《河南省扶沟县城郊乡第一初级中学七年级历史上册第11课统一国家的巩固名师精编学案(无答案)华东师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南省扶沟县城郊乡第一初级中学七年级历史上册第11课统一国家的巩固名师精编学案(无答案)华东师大版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、的建议，大力发展他儒学教育，并在长安，这是我国古代的最高。名校名 推荐第 11 课 统一国家的巩固【学习目标】1、掌握文景之治、汉武帝的大一统等基本史实。2、 . 汉武帝为实现大一统的局面采取了哪些措施？3 、认识汉武帝的大一统不仅是西汉强盛的顶点，也是中国封建时代的第一个鼎盛局面；它对于统一的多民族国家的巩固和发展有着十分重要的作用。【学习重点汉武帝时期稳固大一统局面的努力和经济、文化等方面的措施。【学习难点】如何正确、准确地评价汉武帝一生的功过。【学习方法】1、阅读课文、观察挂图，划出要点，解答习题。2 、小组交流学习困惑，重点解决大一统的意义。3、阅读资料并小组讨论：汉武帝是一个怎样的帝
2、王。【学习过程】一、课前预习：1、经过西汉前期的，到了当政时期，国家强盛，西汉王朝达到了空前繁荣的阶段。汉武帝奋发有为，积极开拓，秦以来的局面得到进一步发展2、公元前127 年至公元前119 年，汉武帝发动了三次对匈奴的战争。在和的统帅下，汉军取得了胜利，解除了匈奴对长安的威胁，并开通了西汉联系以至各地的通道。3、公元前118 年，汉武帝下令废半两钱，改铸，这是我国货币制度史上的重要改革。4、汉武帝采取董仲舒兴办二、课中研讨（一）重点研讨1 、1汉朝出现大一统的原因、措施和意义是什么？2、比较汉武帝的“罢黜百家，独尊儒术”与秦始皇的焚书坑儒在目的与影响方面的异同点。1名校名 推荐（二）深化提高
3、与秦始皇相比较，你认为汉武帝是怎样一位帝王？评价历史人物的四要素：要把历史人物放在当时的历史背景下分析；要注意历史人物实践活动和主要业绩；要坚持实事求是、一分为二的观 点；要注意运用阶级分析的方法；（三）达标测试1. 三字经中“赢秦氏，始兼并。传二世，楚汉争。高祖兴，汉业建”所包含的朝代顺序是A秦 - 西汉B.西汉 - 东汉C东汉三国D三国西晋2“凡不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。 ”向汉武帝提出这一建议的是A李斯B主父偃C张骞D董仲舒3一年一度的高考圆了许多萃萃学子进人国家高等学府深造的梦。汉武帝时，学生要进人全国最高学府接受儒学教育，必须到A长安B洛阳C咸阳D开封4. 儒家学
4、说之所以成为我国专制王朝的正统思想，主要是由于A. 董仲舒对儒家学说的发挥B. 儒家学说是西汉学校教育的主要内容C. 汉武帝重用信奉儒学的人 D. 儒家思想适应了君主专制的需要5. 汉武帝下令允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的诸侯国；并实行“罢黜百家，独尊儒术” 。其主要目的是A加强中央集权 B 排斥异己 C平定叛乱 D 发展经济6. 比较秦始皇和汉武帝的统治，你可以发现他们都曾：A. 对匈奴用兵B.大规模修筑长城C. 实行分封制D.推崇儒家思想三、课后巩固材料分析：西汉时，有一名将，在反击匈奴的战争中英勇善战，屡建战功，汉武帝奖励他，为他建造了精致的住宅。他说：“匈奴未灭，何以家为。”这位名将死时仅20 多岁，汉武帝为他修建了一座形似祁连山的墓，象征他的赫赫战功。阅读材料回答：材料中的名将指的是谁？2名校名 推荐“匈奴未灭，何以家为“表达了这位名将的什么品质？。 他的英勇善战对当时的边防产生了什么影响？。3
