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1、同一片蓝天下走进残疾人的世界综合实践活动方案清泉小学：李文艳教学目标：1. 了解残疾人有哪几种，通过对残疾人的了解、体检等活动，发展人际关系，培养关爱他人，特别是加强对弱势群体的关心和帮助的高尚情操。2. 通过对肢残人生活的体验等活动，增强体会，了解残疾人也自立自强。3. 进行感情升华，感悟同在一片蓝天下不同的生活状态，激发学生热爱生活，珍惜眼前生活，对社会奉献爱心的情感。教学重点：了解残疾人的知识，感受残疾人的生活。教学难点：培养关爱他人，加强对弱势群体关心的感情的激发。教学准备：多媒体课件、相关视频材料。教学过程：一、创设情境、自然导入1、教师做一个“我爱你们”的手势，让学生从老师的手势中
2、猜出老师最想对他们说的话。2、课件出示千手观音表演，请学生欣赏之后谈感受。师：这个舞蹈美吗？你们知道它是一群什么样的人表演的吗？是呀，她们是一群特殊的人-残疾人，而且是聋哑人。她们在没有音乐的无声世界里，要练好这样绝美的舞姿该是多么的不容易呀？她们用生命真心地拥抱生活，也让自己的生命绽放美丽。今天，就让我们一起走近属于他们的这个特殊群体-残疾人，了解与我们同在一片蓝天下的他们和他们所创造的生命奇迹！（板书课题：走近残疾人的世界）二、了解残疾人1 师：同学们，谁能告诉我，你在生活中见过怎样的残疾人？他们在生活中有哪些不方便的地方呢？（学生回答）师：像他们这种由于生理、心理人体结构上某种组织功能丧
3、失或不正常，全部或部分丧失以正常方式从事某种活动的能力的人被称为残疾人。残疾人分为视力残疾，听力残疾，肢体残疾和智力残疾。2 . 为了方便残疾人的生活，全社会都伸出了关爱的手。例如下面这个标志同学们认识吗？ 认识标志：残疾人机动车专用标志3. 了解有关残疾人节日的知识师：你在哪里见过哪些残疾人？师：我国乃至全世界都有很多残疾人，所以我们重视残疾人的权益，因此残疾人也拥有他们的节日。下面我们来了解一下有关残疾人的节日：全国助残日：每年 5 月的第三个星期日，为全国助残日。全国助残日是在 1990 年 12 月第七结届全国人民代表大会常务委员会第十七次会议通过的中华人民共和国残疾人保障法中规定的。
4、1992 年 10 月 14 日第四十七届联合国大会通过决定，确定每年的 12 月 3日为“国际残疾人日” 。中国代表团特别顾问，中国残联主席邓朴方出席会议并发表了讲话，并于同年 12 月 3 日题词：“共创美好生活，同享文明成果纪念第一个国际残疾人日” 。国际盲人节又称“ 白手杖节 ”。世界盲人联盟规定的世界性盲人节日是每年的 10 月 15 日。首届“ 国际盲人节 ”是 1984 年 10 月 15 日。国际聋人节：每年 9 月的第四个星期日为“国际聋人节” 。第一个聋人节是1958 年 9 月 28 日。爱耳日 每年的 3 月 3 日爱眼日 每年的 6 月 6 日三、体验探究、理解残疾人
5、1、体验一：蒙眼夹豆（1）活动要求：每桌的桌子上都有一个空杯子和一个装有黄豆的杯子，请右边的同学站起来，用抽屉里的黑布条把同桌的眼睛蒙上，然后被蒙上眼睛的同学把杯子里的黄豆夹到空杯子中。没被蒙眼睛的同学做好监督，不能作弊。（时间一分钟）（2）学生谈感受。理解盲人在日常生活中的不便2、体验二：手语传话（1）活动要求：每个小组长的抽屉里都有一封信，现在请小组长偷偷地看信封里面写的一句话，然后用手语告诉你的小组成员，小组成员根据小组长的手势猜出所要表达的意思。（2）学生谈感受。理解聋哑人在交流中的困难。3、体验三：单手系红领巾（1）活动要求，请同学们用最快的速度把自己的红领巾摘下来，整齐地放在桌子上
6、，然后把一只手背到背后，用剩下的一只手把自己的红领巾系好。注意背的那只手不能帮忙。 （时间一分钟）（2）学生谈感受。理解肢体残疾人生活的困难。4、谈感想，填写记录卡。我参加了 活动，我最深的体会是 。5、小结：看来同学们都体验到了：对正常人来说很容易做到的事情，对残疾人来说却不那么容易，因此我们要理解残疾人。 （板书：理解）四、故事激情，尊重残疾人1.讲故事：为你感动-一个残疾儿童的故事在支持四川灾区的捐款活动中，有很多人捐款达千万，甚至达亿，我都没有感动过，但有一个人捐了元，我却被感动了在捐款箱前，一个女学生耷拉着一条衣袖，另一条手臂上的大母指按住一张 50 元的人民币，俯身将人民币丢进捐款
7、箱中。场下顿时响起了一阵热烈的掌声，大家都热泪盈眶。这个女学生叫王小丽，是贵州省仁怀市某中学的学生,现在读初中二年级。王小丽和别人不一样，从娘胎里出来时双手臂就是畸形，一只手臂在肩膀的地方就没有了，另一只手臂从肩膀处就开始细，一直细到手掌，别人的手掌有五指，而她只有一个大指拇.看见她的这副模样，她父母哭了，这是社会、家庭的负担，也是孩子的不幸，她母亲把她丢在山上，但后来觉得她是十月怀胎的一条生命，不忍心，又把她抱了回来。小丽渐渐长大了，妈妈教她学会用脚做事。她上学写字也只能够用她的脚夹着笔。是啊，对于像王小丽这样的人，要想捐款表达自己的爱心，也真是不容易！她脑海中闪过一个大胆的念头，靠自己。每
8、天傍晚，都会看见一个走路躲躲闪闪的奇怪的残疾女孩，或在公路边、或在垃圾堆旁，抱着一个布口袋和小铁钩，艰难地用脚夹拾东西装在布口袋里。有人说：“太可怜了！ ”，有人说： “她怕看见熟人！”，有人说：“ 不知道她读书没有？”。不禁让人有些心酸！通过一个多星期的努力，王小丽靠脚拾垃圾换来元人民币投在了募捐箱中。靠脚换来的五拾元人民币，多么沉重的一个数字，多么有分量的一份爱心啊！2.师：如果你的身边有这样的同学，你想为这些受到不幸遭遇的小伙伴做些什么呢？3.小测试：看看你是否关心残疾人项目 请选择你愿意班里有残疾同学吗？A愿意 B.不愿意 C 无所谓如果有一个盲人向你问路，你会怎么办？A 告诉路线 B
9、 送到目的地 C 乱说一通如果有耳聋同学向你请教问题，你会怎么办？A 想办法，让他明白你的意思B 无法交流，没办法C 根本讲不清楚，嫌他烦如果看见坐轮椅的人想上台阶，你怎么办？A 帮他找到残疾人通道B 叫人来帮他抬上去C 没办法4.小结：看来同学们都很有爱心。懂得尊重残疾人。 （板书 尊重）5、残疾人奋斗掠影1. 图片展示是的，他们是值得我们尊重的。他们一直以来都这样艰难的过生活，而这样的生活也将一直伴随着他们，没有尽头，日复一日，年复一年。即使面对这样的困难，他们中的许多人仍然没有放弃对生命的渴望和对梦想的追求。他们勇敢顽强，身残志坚，创造了一个又一个生命的奇迹。 （课件出示张海迪、桑兰、贝多芬、无臂游泳队员、丁海、张立新、董新亮，教师和音乐解说） 2. 说一说感想。师：看了这么多感人的图片，听了这么多感人的事迹，你们想到了什么？学到了什么？（生畅所欲言） 师小结：是呀，他们虽然是残疾人，但是他们却努力让自己的生命焕发光彩。他们的不幸让我们伤痛，他们的精神却让我们敬佩，他们身残志坚！ 六、总结体会，关爱残疾人总结：爱是人类生存、发展所必须的美德，爱是社会道德的基础，做文明少年应该从“爱”做起。应懂得真诚关心他人，扶助弱者。 （板书 关爱）七、板书设计：走近残疾人的世界理解 尊重 关爱
