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1、【推荐】美术教学计划四篇 美术教学计划篇 1 一、学情分析： 本册教学对象是二年级学生，有以下特点：学生有浓厚 的绘画兴趣 ; 学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能 力，能进行完整的画面构思、表现; 学生缺乏持之以恒的学 习精神和坚定的美术学习目标。 二、教材分析： 1、内容： 各课内容的编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过 程及其学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学。 全册共19 课，活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一 到综合、由课内到课外的原则，教材编排方式较一年级教材 有所改变，所以教学的设计也要有所变化： (1) 、更加重视学生活动的设计。 (2) 、加强了美术学科与
2、其它学科的综合。 (3) 、各学习领域没有十分明确的划分，它们总在一定 程度上发生综合 2、编排特点： 该教材注意将观察能力、想象能力、和表现能力的发展 结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培 养。注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注 重学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通 知性。利于学生兴趣的培养。教师还可根据学情、教学进度 自编教材。 3、教学条件及学生情况分析： (1). 我校教学条件优越，有多媒体教室，各教室配有电 子白板，各种教学用具，为教学提供了有力的保障。 (2) 上课部分学生纪律不够严谨，注意力容易分散，没 有做到静、齐、快。 (3).
3、部分学生作业习惯较差，男生比较突出，绘画水平 差距太大。 (4). 课前教学中双边教学开展一般，部分学生上美术课 没有激情。 4、重点难点 (1) 、灵活运用工具材料，进行绘画和工艺制作。 (2) 、发展学生空间知觉，形象记忆，创造能力。 四、教学措施 1、做好课前准备，精心制作教具。 2、运用教学手段，培养学生绘画兴趣。 3、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。 三、教学目标： 1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱 美术的情感。 2、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材， 通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表 现出来，体验造型活动的乐趣。 3、鼓励
4、学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表 现所见所闻、所感所想，并能进行简单组合和装饰，体验造 型活动和设计制作活动的乐趣。 4、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆 表达自己的感受。 5、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综 合、探索体验活动，发展学生综合解决问题的能力。 四、教学措施 1、做好课前准备，精心制作教具。 2、用生动有趣的教学手段，如电影、电视、录象、范 画、参观、访问等故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对 形象的感受能力和想象力，激发学生学习美术的兴趣。 3、广泛利用各种课程资源 努力开发当地资源开展多种形式的美术教育活动。 五、教学进度安排： 每周 2 课时
5、教学 1 课。 美术教学计划篇 2 新的学期，依据学校提升学生艺术素养的实施方案，我 们在现有的课程改革的基础上美术学科的课程改革还将更 加深入地进行。面对美术学科在社会发展，教育改革中的实 际状况，结合生活中的艺术，我将继续以课堂教学研究为基 本点，狠抓45 分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活， 努力提高教育教学质量。为更好的完成本学期的教学目标和 教学任务，现制定出本学期工作计划 一、指导思想 进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理 念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的 美术教学工作有一个新的突破。 二、教学目标 本学期我的教学工作将总结以往的教学经验，针对于
6、初 一年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣 赏、绘画、手工融合贯通在一起。以多样性、趣味性的教学 手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接 受色彩和国画的传统教学。设计和手工继续深入学习，提高 学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高 学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的 观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱 离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。 三、具体工作 继续加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观 念和理念 本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间， 多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨
7、为主要研 究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进 新课程。 课堂教学活动. 加强课堂教学新理念，新模式及新教法的研究。在美术 课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文 化传承的教学研究。 ”同时发挥自己的创造精神，结合实际 情况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自 己的教学水平。 针对于初中学生在心理上渐渐成熟的特点，针对知识的 高要求，学生对知识的探索和研究的. 心理。我在课堂上将 讨论交流，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，欣 赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性有主， 使学生开阔眼界，扩展学习的兴趣和技能。 四、教材的特殊处理 1.
8、新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当 的示范，也能促进课程的学习。 美术教学计划篇 3 易会 新的学期开始了，我担任初一至初三的美术教学工作， 初二的美术教学工作计划如下： 思想政治 忠诚于党的教育事业，热爱本质工作，认真遵守学校的 规章制度，服从领导的安排，工作上兢兢业业，爱校如家， 对学生以身作则，言传身教。 基本情况分析 一、学生现状分析： 初二学生已经对教材中的绘画、建筑艺术和工艺美术等 美术知识有了一定的了解和掌握，在学习上有一定的认识， 知道学习的重要性，在美术的审美鉴赏能力上都有了一定的 提高。对学好本册教材打好了一定的基础。但初二的学生学 习的积极性很不够，参与获得的
9、主动性较差。对美术知识的 系统不够明确，知识结构层次不是很健全。 二、教学内容分析： 本学期拟定十六课时的课程。立足于面向全体学生，以 素质教育为基本点出发培养学生的创新精神和实践能力; 强 调趣味性的美术学习，设计内容贴近学生的生活经验，强化 学生的美术学习兴趣 ; 在继承美术传统的基础上，充分体 现社会的近步与发展以及多元文化，突出时代感和地方特 色。在结构上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课 业之间的区别， 在传授规定的基础知识、基本技能的基础上， 始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展 和知识技能的习得两方面的需求。 三、教材中重点、难点： 重点内容涉及到绘画创作和
10、设计的内容，绘画包括版画 和抽象艺术的创作等绘画创作知识。设计主要是以设计的分 类和环境艺术设计以及平面设计和立体构成等方面的设计 知识。 工作目标 1、通过欣赏、感受不同时代、不同民族和不同地域产 生的不同类型的美术术作品，认识、评书处在不同文化背景 下美术作品相同于不同的呈现方式。通过欣赏、感受不同文 化背景下的美术家对艺术本质的不同认识以及在艺术作品 的创作语言、表现方式方面的不同特点，认识、评书处在不 同文化背景下的美术家在类似内容的表现方面呈现的不同 文化特色和艺术语言。 2、了解物质材料在平面、半立体和立体造型艺术创作 中所起的作用，认识各种常用材料的质感、特性和在参与艺 术造型种
11、不同的效果，体验用自己双手所创作的美与生命。 羊城善于发现美、创造美、留心身边各种美的因素并利用其 进行美的创作的习惯和意识。 3、了解环境设计的基础知识，初步掌握社区环境美化 的基本原则、设计规划、包括的内容以及美化的方法。初步 学会以易得的材料设计制作沙盘模型学会调查研究、搜索获 取资料的途径和方法，感受自主探究学习对自己成长的意 义，体验成长的快乐。认识社区环境质量与经济、社会发展 的关系，树立环境意识及可持续发展的理想。培养热爱家乡， 投身家乡发展的态度和情感。 4、了解本地美术文化的种类、特点及与当地社会发展 的联系，初步掌握当地代表性的美术作品种的艺术特征、表 现手法等，并尝试进行
12、继承和发展的创意设计。通过收集、 调查等方式对当地美术文化进行考察，体验美术学习的考察 方法和手段，提高搜集信息和处理信息的能力。通过对当地 美术文化的分析与认识，及进一步开发利用，锻炼自己的创 新思维能力和意识。通过对当地美术文化的考察和继承发展 的设计活动，增进对自己的家乡的认识和热爱，形成同学之 间的相互配合、相互尊重、共同工作的合作意识。 5、通过欣赏不同类型的现代工业设计作品，认识现代 工业设计的范围和特点，体会现代工业设计的实用性和美 感。 主要工作及措施 1、 根据对初二学生的情况分析再加上初二学生所学知 识的基础上，开始新知识的学习。 2、 在课堂上认真上好每一节课，把自己所学
13、的知识尽 心的传授给学生，使学生学到一定的基础知识，掌握美术的 基本技能和技巧，同时也要学会判断美和创造美，提高学生 的审美能力。 3、 在教学中，我以促进人格全面发展为出发点，以公 民必备的美术知识与技能为基础，注意贴近学生的学校生活 和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。 4、 学生了解了有关美术的基本情况后，紧紧把握住教 材重点、难点，面向全体学生抓好教学管理，全面开展教学 活动。 美术教学计划篇 4 一、本学期指导思想： 依据大纲精神要求，培养新时代少年的美术休养，阐述 艺术与自然的美学概念，提高学生认识艺术和领悟的能力， 对人类审美对象的结构系统有正确的认识：生活美（自然美、 社会美
14、）、人工美、艺术美。人非草木，孰能无情，只因有 情才能产生艺术人生，升华人们的思想，提高人们的生活质 量。 二、教学背景： 美术是素质教育不可缺少的部分，本册初一教材是以提 高学生的艺术素养，弘扬和培育民族精神为宗旨，以培养学 生探究精神和实践能力为着眼点，把欣赏、评述与绘画、手 工制作生活实践结合起来，从而达到开启心智、提升志趣、 陶冶情操， 增强民族意识、 培养爱国情感和审美意识为目的。 三、学情分析： 1、 初一二的学生在经历了上学期的初中生活，应该适 应紧张而忙碌的学习，但好玩好动的天性还是不能收敛，课 堂稍微大意就容易气氛纷腾，他们大多对社会上所充斥的漫 画书兴趣浓厚，喜欢画那些漫画
15、，对课本上的基础训练兴趣 不浓。 2、 初中绘画基础知识占较重比例，占50% ，欣赏 15% ， 工艺 35%. 四、教学策略： 1、 改革传统教学方法，注意美术学科特点，结合新课 标，培养学生动手能力。采用灵活多样的教学方法，并结合 具体实际运用，采用竞赛、多媒体等，形象、直观、大容量， 扎扎实实上好美术课。 2、 挖掘丰富的课程资源，利用多媒体教学，将美术学 习与学生经验，生活世界和社会、科学世界紧密联系。讲学 习美术富有时代生活气息，提高学生学习的积极性和学习效 果。 3、 不断吸纳先进美术教学理论和方法，深入挖掘文本， 借助资料分析教材，驾驭教材。给学生理智的挑战，认知上 的冲突，内心的震撼和无言的感动，带给学生充实的精神生 活。 五、阶段性检测及辅导措施： 对学生的思维激发，重视问题探讨。 避免囫囵吞枣现象。 部分学生对学习美术兴趣不浓，主动性不强，调动其积 极性主动性是关键。 教学进程： 3 月4 月每周一课 春季运动会海报实践绘画 配合节日做好美术实践活动 5 月-6 月每周一课 期末检测 【 【推荐】美术教学计划四篇】
