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1、【推荐】读书活动总结汇编10 篇 读书活动总结篇 1 为了让幼儿更加的喜欢学习，也为了从整体上提升幼儿 园的课程建设和实施水平，进一步提高我们的教育质量，我 们园开展了以课程游戏化为主题的读书活动。 通过阅览和研究相应的课程游戏化的有关资料和书籍， 使全园教师对课程游戏的主题宗旨有了更明确的认识。将 这次活动以读书活动总结的方式记录下阅读学习研讨的结 果。 读书活动总结的第一条便是全园职工提高了自己课程 游戏化的认识。将它作为一个质量工程来看待。 第二条能够意识到游戏课程开展的时间性，并明白不是 所有的课程都要用游戏来代替。在这个以课程游戏化为主 题的读书活动开展之前，有不少教师就提出疑问：课
2、程游戏 化是不是要将一日所有的课程都设为游戏课呢？在开展了 这次主题读书活动之后，她们明白了课程的划分标准，并且 也欣喜的将这一结果记录在读书个人活动总结上。 读书活动总结第三条也是本次读书活动重要的总结事 项，就是通过这次课程游戏化的主题活动，全园教职工都发 现自己的专业性需要进一步的提高。因为这个课程游戏化活 动是一个新的项目，很多方面都存在不完善和进一步探究的 状况。鉴于此我园经领导研究决定，在今后的一段时间内将 通过各类培训以及项目引领，现场指导的方式将教师的专业 化水平进一步提高 这一份读书活动总结只是我们开设活动的一个起点，今 后我们将更加努力！ 读书活动总结篇 2 县城学区第一届
3、国学教育展示评比活动昨天在双桥小 学落下帷幕。我们学校四年一班部分同学、五年二班大部分 同学，我校的张淑云老师、李淑华老师、王玉梅老师、李淑 蓉老师四位教师组成了教师队，学校共三个节目参赛，分别 获得两个二等奖，一个三等奖的好成绩。学区又结合平时学 校开展的读书情况进行总计分。我校以总分第二名的好成绩 获得了国学教育展示活动优秀单位。让我们以热烈的掌声为 我校取得的成绩表示喝彩。 本次诵读活动从前期策划到具体实施，得到了学校全体 教职员工的大力支持，特别是参赛学生、教师代表，和展示 节目的班级的辅导老师白凤英老师、秦凤兰老师，为打造节 目的音像师杨继松教师和美术师刘敏老师和部分老师代表 的化妆
4、师，他们为了学校取得荣誉，付出辛勤的努力。学校 每一次大型活动，都是各年级组师生体现素质、展示风采的 平台。通过本学期我校参加的大型活动，我们也欣喜地看到， 学校有一支团结向上的教师团队，有一支扎实肯干的教师团 队，有一支招之能来，来之能战的教师团队。正是由于你们 在时间如此紧迫，教学任务如此繁重的情况下的辛勤付出， 本次诵读活动才取得非常优秀的成绩。 诵读古诗文对于提升人的境界，丰富人的内涵、开阔人 的胸襟、净化人的灵魂， 启迪人的智慧有着极其重要的作用。 我们还要在全校范围内深入开展中华经典诵读，从读的时 间、读的形式、 读的方法都进行有效的尝试，真正体会到 “乐 读” 、 “美读”，激发
5、了师生诵读兴趣，在读中感受祖国语言 文字的形态美、意态美和韵律美，从而亲近并热爱母语，景 仰祖国悠久文化，收到情的感染，美的熏陶。 为了进一步开展好诵读活动，我还要对同学们提出以下 建议。我们手中的两本国学经典课本同学们要在老师的要求 下认真诵读，并每日读给家长听，背给家长听或和家长一起 诵读。学校下学期还要邀请家长一起参加我校的形式多样、 丰富多彩的经典诵读汇报活动，我们希望有更多的家庭一起 来校展示。 读书活动总结篇 3 20 xx 年“世界读书日” 期间，我馆精心组织、 周密安排， 提前制定了详细的活动方案，认真开展了以 “保障阅读权利， 享受阅读快乐”为主题的系列活动，受到了广大读者和
6、基层 单位的一致好评。 在此次系列活动中，我馆充分发挥自身优势，在科技、 农业以及提高大众阅读水平、提升市民整体素质等方面积极 提供服务。主要活动内容包括： 1、开展百种优秀青少年读物展阅活动 我馆在今年“世界读书日”当天开展了百种优秀青少年 读物展阅活动。为认真贯彻落实党的* 大和 * 届三中、四中 全会精神，推动社会主义文化大发展大繁荣，加强和改进未 成年人思想道德建设，不断丰富我国未成年人精神文化生 活，引导青少年健康阅读，促进全民阅读活动深入开展，新 闻出版总署于日前发布了20 xx 年向全国青少年推荐的百种 优秀图书入选书目。这批书目是经过专家的评审和论证，从 全国 3* 家出版社报
7、送的1189 种图书中精选出来的，内容涵 盖了思想品德、 人文历史、 艺术修养、 科学科普、 百科知识、 图画卡通、低幼启蒙、文学读物等。 2、开展“文化共享助春耕”服务活动 作为“全国文化信息资源共享工程* 支中心”，我馆切 实帮助农民群众丰富农业科技知识，提高生产技能，促进农 业增产增收。 为充分发挥文化共享工程资源优势，更好地服务广大农 民，4 月 23 日，副馆长 * 带领 * 支中心工作人员来到* 区* 镇、 * 乡开展了“文化共享助春耕”活动，向两个乡镇的综 合文化站分别获赠了一套“文化共享助春耕”光盘资料。活 动现场，支中心工作人员进行了“共享工程”技术培训，并 播放了选种用种有
8、讲究、 巧手种水稻省事效益高、 看 准气象搞生产等视频资料。 3、积极参与“手牵手农村青少年阅读行动” “手牵手农村青少年阅读行动”是20 xx 年全民阅 读活动活动的重要内容之一，是在中宣部直接指导下进行的 具有重要意义的全民阅读活动。针对农村地区阅读条件欠 缺、农村青少年阅读缺乏指导的突出问题，活动将从农村青 少年阅读的实际出发，通过具体的行动，帮助阅读、指导阅 读，普及“三农”知识、繁荣农村文化，为建设社会主 义新农村服务。活动中，我馆以援助的方式，为农村中 小学、文化大院配送书刊资料，并开展阅读指导。 4、 “* 文化大讲堂”继续奉送公益精品讲座 作为今年“世界读书日”系列活动的重要内
9、容，* 知名 画家 * 先生做客“ * 文化大讲堂” ，为读者带来“* 与书画 艺术”讲座。 5、举办“节约能源资源保护生态环境”科普展览 我馆与中国科学技术协会、中国图书馆学会联合举办的 “节约能源资源保护生态环境”科普展览在“世界读书日” 活动期间开展。本展览通过图示和警句提示公众注重水环境 保护、大气环境保护、固体废物污染防治、防治噪音振动和 光污染、辐射危害防护、土壤环境保护等，向读者宣传、倡 导环保、健康理念。 6、网络书目推荐 在今年“世界读书日”期间，我馆利用自身网站，积极 推荐“国家图书馆文津图书奖”获奖图书书目、“手牵手 农村青少年阅读行动”百种推荐阅读书目和中国建筑图书奖
10、获奖图书书目及优秀儿童读物、科普图书书目。 7、继续开展“优秀图书推荐活动” 为调动读者参与市图书馆文献资源建设的积极性，我馆 长期开展了“优秀图书推荐活动”，并将根据读者推荐意见， 有目的地采购图书，以飨读者。 读书活动总结篇 4 4 月 23 日为世界读书日， 为了使广大同学更好地了解这 个节日的意义及内容，我们班开展了“我读书，我快乐”的 主题活动。 世界读书日始于1995 年，目的是推动阅读和写作，宣 扬跟阅读关系密切的版权意识。4 月 23 日对于世界文学领域 是一个具有象征性的日子，因为塞万提斯，莎士比亚和加尔 西拉索德拉维加都在1616 年的这一天去世。此外，4 月 23 日也是
11、另一些著名作家出生或去世的日子，如莫里斯德律 恩、拉克斯内斯、佛拉吉米尔纳博科夫、约瑟普拉和曼努埃 尔梅希亚巴列霍等。因此1995 年在巴黎召开的联合国教科 文组织大会选择这一天，向全世界的书籍和作者表示敬意； 鼓励每个人，尤其是年轻人，去发现阅读的快乐，并再度对 那些为促进人类的社会和文化进步做出无以替代的贡献的 人表示尊敬。 活动分五部分进行：一是读书心得交流；二是介绍世界 读书日的来历；三是推荐好书；四是读书笔记交流；五是诗 文朗读。尤其在推荐好书活动中，同学们争先恐后地来为大 家推荐好书：如韩雪介绍的智慧好童话，张雅靓推荐的 非常妈妈 ，田佳的开窍作文等一些好书。在诗 文朗读结束后，我
12、们班评选了诗文朗读之性，韩雪和吕晓杨 并列第一，刘思敏第二，张雅靓和尤丹并列第三。可惜由于 时间的关系同学们在恋恋不舍 注： 原形容极其爱慕，不能 丢开。现多形容非常留恋，舍不得离开。 中结束了本次活 动。 是啊，读书日的活动目的就是在于让同学们爱书、藏书、 读书，我们就是应该时时抓住有利契机，引导同学们走入书 的殿堂。 读书是非常有好处的，读书就是与名人对话、与名人交 谈、向名人学习，读书可以明智、可以获得生活工作必要的 信息和方法、可以走生活工作捷径之路，事半功倍；当生活 中有困难时，读书可以获得解决的办法；当工作中遇到困难 时，读书可以给你指点迷津。读书可以使人高兴无比，读书 也可以使人
13、痛哭流涕，读书可以让人凝神思索，读书也可以 让人谈笑风生，读书可以让人总结经验规律，读书也可以让 人反思自己。 我校“世界读书日”活动虽然结束了，但活动的开展将 对我们每个学生的健康成长起到促进的作用。今后我们希望 能够继续开展相关读书活动，营造浓厚的读书氛围，培养同 学生们良好的爱书、 读学的品质。 让一本本好书成为导航灯， 指引我们向“知识渊博、性情通达、思维创新的人”的目标 不懈地努力。 “世界读书日”只有一天，但是它的意义是使每一天成 为读书日，它提醒我们天天养成读书的好习惯，愿每个老师 每个同学天天爱读书、天天读好书。 读书活动总结篇 5 在学校读书活动中，为了使孩子们乐读书，会读书
14、， 读好书，作为一（3）班的班主任老师，我着重做好引领工 作。主要做了以下几方面工作。 一、基础构建自由阅读 我们主要是倡导学生尽可能的多读书、读好书，激发他 们的阅读兴趣。为此，我们提出了“广泛读书、丰富内涵， 伴我成长”的读书口号；建立班级读书角，充实阅读资源； 开设每周一节“自由阅读课”，提供相对的阅读时空；建立 班级读书心得“周周谈”制度，体现读书与交流并重。 二、拓宽空间引导阅读 1、为学生开出推荐书目 我们根据低年级学生的身心、知识和经验，开列相应的 推荐书目供孩子们作选择阅读。同时，我们还通过对孩子和 家长的调查，了解当代儿童的阅读兴趣和实际需求，并经常 性地做好推荐书目的调整和
15、完善工作，努力使推荐书目能深 受孩子们的青睐。 2、倡导有序阅读和定量管理 为了使孩子们读书走向持久性发展，我们逐步倡导有序 阅读和定量管理。我们为孩子们规定了每人一学期的最低阅 读量为 6 万字，还在阅读的体裁、题材、书目进度、时间和 计划安排上提出了供学生选择的建议，并让孩子们制定出读 书计划，要求他们按计划有步骤地读书。 3、适时点拨和引导 首先我们对孩子们阅读的兴趣倾向性做适时的引导和 点拨，帮助他们理解读书与自我成长的特殊关系，进而提高 读书活动的层次和品位。然后我们根据学生 的年龄特点和阅读兴趣，利用周三午间的时间作为导读 课时间，指导学生阅读方法，并让他们能用所学的方法进行 课外
16、阅读。 4、倡导家庭阅读 我们积极倡导家庭阅读，并争取家长的配合，让家长督 促孩子在家阅读，不断完善阅读文化的整体建构。我们在开 展读书交流、展示活动时，还邀请家长陪伴孩子一起活动， 目的是使家长看到孩子们的精彩表现和展示，从而心中感慨 万千，进而把阅读文化传播到千家万户，为孩子们营造一个 由课内向课外延续的阅读时空，一个弘扬个性、充满幸福和 智慧的发展空间。 读书活动总结篇 6 今年以来，我局按照市委市政府的部署要求，创造性地 开展了“书香广电”全民阅读活动，进一步倡导全民阅读 良好社会风气，不断提高我局广大干部群众思想文化素质， 有力推动了学习型党组织和学习型社会建设。现将我局* 年 上半年度全民阅读活动有关情况总结如下： 一、主要做法和成效 （一）围绕党的* 中全会精神，开展全民读书月活动。 围绕党的十七届六中全会精神，我局以此为契机开展了全 民读书月主题活动，培养干部职工崇尚读书、自觉阅读的良 好习惯和崭新风气。 局成立了阅读领导小组，鼓励机关干部、 职工利用双休日、节假日等时间进行阅读，不断提升自身的 综合素质，
