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1、育红中学八年级组 2009 年创建青年文明号活动总结在学校党支部、行政的领导下，在上级团委的指导下，我组青年骨干教师协作组根据团市委关于创建青年文明号方面的文件精神，深入开展了创建青年文明号活动，初步取得了一些成绩。具体体现在以下四个方面：一、组织政治学习，提高全组青年骨干教师的理论水平。为了提高全组青年骨干教师的文明程度和理论水平，我们始终把政治学习作为第一要务来抓，坚持用马克思主义科学理论武装他们。我们采取了集中学习与分散学习相结合，组织学习与布置自学相结合的办法，采取单独组织学习与配合行政和各部门组织他们学习的措施，在学习方面取得了明显成效。回顾今年学习情况，有以下一些重要的活动。（一）
2、参与“保持共产党员先进性教育”学习。我组青年骨干教师与党员教师一、共产党员先进性的标准、保持共产党员先进性的要求三个部分。青年骨干教师们认真地倾听和记录，感想颇多，受益匪浅。此次活动，不但是保持我校党员教师先进性的教育活动，而且是激发青年骨干教师积极向党组织靠拢，促进党团组织带领我们青年骨干教师发扬师德，加强学习，苦练内功，提高素质，保持我校青年骨干教师在思想政治领域和教育职业领域的先进性的活动。（二）组织青年“明荣辱· 强素质”为主题的环节中，各位青年骨干教师精神饱满，畅所欲言。其中有谈“八荣八耻”对促进青少年健康成长的教育内涵的，有谈“八荣八耻”对完善在教师职业道德境界的准绳作用
3、的，有谈“八荣八耻”对保持青年骨干教师在教育舞台上先进形象的指导意义的，还有从方法论的层面谈了在“八荣八耻”价值取向引导下自己今后的行动方向和具体整改措施的。此次活动在我校青年骨干教师中掀起了学习“八荣八耻”精神的新一轮高潮，对我校师德建设和团员教育的工作思维也深有启发。（三）组织青年骨干教师回顾“五四”运动，了解“五四”常识，发扬“五四”精神。“五四”节来临之际，我们布置青年骨干教师通过阅读学习资料了解“五四”运动的背景、过程和深远意义。从而使青年骨干教师进一步认识到五四运动是一场影响深远的伟大的爱国运动。由此开始，马克思主义在中国广泛传播并和中国工人运动结合在一起，产生了中国共产党。紧接着
4、又产生了共青团。在“五四”前夕，我们又开展了纪念“五四”系列活动，宣传了“五四”的光荣传统。 通过“五四”精神的宣传和学习，我校青年骨干教师决心高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表” 、 “八荣八耻”重要思想为指导，发扬五四光荣传统，听党话，跟党走，努力学习文化知识，认真做好岗位工作，为祖国和人民建功立业。此外，我组青年骨干教师积极参加我校党支部、行政组织的各项政治学习活动。还经常要求他们通过自学，学习上级文件、方针政策、时事政治、法律常识等。通过学习政治理论，青年骨干教师们的思想政治素质要得到了提高，坚持教书育人的信念得到了巩固。二、组织业务学习和师徒结对活动，提高青年骨干教师和新上岗教师的
5、教育教学水平。为了帮助青年骨干教师和新上岗提高业务水平，我们组配合校行政、教务处、教科室，组织青年教师参加各种教科研活动，帮助他们提高处理教材的能力，提高驾驭课堂的能力，提高做学生思想工作的能力，提高教育教学的综合素质。回顾本学期的业务学习情况，有以下一些重要的活动。（一）开展“师徒结对”活动，帮助新上岗教师成长。为了帮助新上岗教师尽快成长，促进新上岗教师尽快融入我组的教育教学和班级管理工作中。我们组协助校行政、教务处、德育处开展新上岗教师“师徒结对”活动。这次活动旨在通过学校骨干教师（主要是青年骨干教师）“传、帮、带”的模式，在教育教学和班主任管理工作实践中努力提高师德，掌握教育、教学和班级
6、管理基本功。 “师徒 结对”活动开展以来，徒弟们在师傅们的精心指导下，学做班主任工作、学做教书育人工作，学到了真知，取得了真经，减少了弯路，提高了教学水平。（二）开展新教师主题沙龙活动。金秋十月。我们组协助校长室、教务处和教科室开展“教而知困：如何把握你的课堂”新教师主题沙龙活动，在沙龙活动中，校领导就近一个月来新教师们参与常规管理和教学常规方面的表现作了总结，特别就“五认真”工作和“师徒结对”的情况作了简要的点评。接着新教师纷纷发言，有的谈课堂上如何把握对教材的理解程度， 对自己校内公开课进行反思；有的就教学“满堂灌”和学生自主探究问题进行探讨；有的谈如何创设紧张有序的教学氛围和课堂语言艺术
7、的把握方面；有的谈如何在学生中树立威信，对学生因材施教的；有的就如何把握教学重、难点和教学反馈方面提出自己的想法。通过主题沙龙活动。青年教师们受到了启迪和激励。他们纷纷表示以后要乐充电、善反思、勤总结，要在新的平台上塑造完美的自我。通过业务培训，我组青年骨干教师和新上岗教师的教育教学水平都得到了迅速提高。（四）鼓励青年骨干教师参加学历进修和心理 、计算机培训，努力培养复合型人才。我组鼓励青年骨干教师积极参加学历进修，帮助他们提高学历层次涌现许多动人事例。我组还鼓励青年骨干教师积极参加心理、计算机培训。青年骨干教师们为了适应现代教育教学的需要，适应今后教学的需要，坚持学习心理和计算机知识，积极参
8、加教育部门、人事部门组织的有关心理、计算机方面的考试，取得了一些证书，从而提高了心理辅导的运用水平，提高了计算机的操作水平。同时，我们协作组还组织他们参加教学课件制作活动，从而帮助他们提高了现代化教学业务水平。三、创建活动的开展，促使青年骨干教师在三个文明建设中茁壮成长。活动开展以来，我组全体青年骨干教师都以“加快发展、提高质量”为奋斗目标，牢固树立“一切为了学生的发展”的理念，确立以规范化管理为手段，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以提高学生的综合素质为目的，为整体提高教育质量而忘我工作。他们天天披着朝霞上班，夜夜戴着星斗回家。他们中很多老师长期放弃与家人共享天伦之乐的机会，大公无私，
9、默默无闻地为学校教育奉献心血。例如刘欣老师克已奉公，把在校所有的休息时间都花在了班级管理工作和课后对学生的培优补差上。王学英等老师虽然家里有年幼的孩子，可是为了学校的教育教学工作，她们顾全大局，将孩子托给老人照料。她们为我校教育质量的提高作出了非凡的贡献。活动开展以来，我校青年骨干教师个个争先进，人人要上进，都在教书育人的工作中取得了骄人的成绩。例如吴汉凤、李盈、刘凤英老师评为区级学科带头人；高雅娜、刘欣、刘凤英、吴汉凤；老师被评为区级优秀教师；刘欣老师被评为区级优秀班主任。总之，我校开展创建“青年文明号”活动，是加强青年教师集体建设的有效举措，是鼓励青年教师建功立业的有效形式。通过一年的努力，我们取得了一些成绩，但离上级要求还有一定距离，我们今后要发扬成绩，克服不足，争取把创建“青年文明号”活动搞得更好。
