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1、第 1 页,共 16 页 第 2 页,共 16 页考场：考号：班级：姓名：2010 年育才中学语文综合模拟测试题（六）满分：120 分 时间 ：120 分钟 分数：一、基础知识积累与运用（35 分）每个追求者都渴望成功，然而，还有比成功更宝贵的东西， 这就是追求本身。我宁愿做一个未必成功的追求者，而不愿是一个不再追求的成功者。在艰难中创业，在万马齐喑时呐喊，在 时代舞台 ch zh 风云， 这是一种追求。 ，这也是一种追求。谁追求不止，谁就青春常在。1、给加点字注音或根据拼音填汉字。 （2 分）万马齐喑（ ） ch zh( )( )风云2、根据上下文，在横线上补写恰当的内容。 （2 分）3、下
2、列词语中四个书写有错误，请把这四个词语正确地书写在田字格内。力求书写规范、美观。 （2 分）锐不可当 谈笑风生 明查秋毫 别具匠心扶危济困 迟疑不绝 冥思苦想 万恶不赦一泻千里 历尽心血 锲而不舍 略胜一畴4、下面是上海世博会黑龙江展馆展馆位置：世博园 A 片区造型亮点：一座晶莹剔透的梦幻冰城主题是：冰雪，让我们与众不同请你说一说主题寓意。 （2 分）诗文默写（完成 56 题） （12 分）5、穿越诗词的长廊，我们发现无数追求者的身影：“ ，一览众山小。 ”这是青年杜甫不拍困难、勇于攀登人生顶峰、兼济天下的追求；“ ，带月荷锄归。 ”这是东晋大诗人陶渊明宁愿辞官归隐，不为五斗米折腰的追求；“落
3、红不是无情物， 。 ”这是近代思想家龚自珍即使辞官仍不惧挫折，不甘沉沦，始终要为国效力的追求；“ ，直挂云帆济沧海。 ”这是青莲居士李白在政治失意离开长安时，仍坚信理想能实现，决心在沉郁中振起的追求；“ ，西北望，射天狼。 ”这是迁为密州太守的苏轼，两鬓微霜时仍希望受到朝廷重用、渴望杀敌报国、建功立业的追求；“ ，志在千里； ，壮心不已。 ”这是 53 岁的曹操仍壮志满怀、生命不息、斗争不止的豪迈追求；“了却君王天下事， 。 ”这是爱国词人辛弃疾退居江西上饶之时，在对当年抗金战斗生活的追忆中仍渴望杀敌报国的理想追求。6、读下面一副对联，从下联中任选四个短语，写出短语所涉及的人物姓名，并默写一句
4、他作品中的诗文句子。 （不能与上文重复。 ）沧海日，赤城霞，峨嵋雪，巫峡云，洞庭月，彭蠡烟，潇湘雨，武夷峰，庐山瀑布，合宇宙奇观，绘我斋壁；少陵诗，摩诘画，左传文，司马史，薛涛笺，右军帖，南华经，相如赋，屈子离 骚，收古今绝艺，置吾山庄。示例：相如赋司马相如“明者远见于未萌，智者避危于无形。 ”7、名著阅读（6 分）（甲）第 3 页,共 16 页 第 4 页,共 16 页考场：考号：班级：姓名：看到雪到晚越下得紧了。再说 A 踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。原来天理昭然，佑护善人义士，因这场大雪，救了 A 的性命：那两间草厅已被雪压倒了。 （选自水浒传）A
5、 处的人物是指 ，其主要的性格特点是： 用简练的语言写出水浒传中有关 A 的另一个故事： （乙）“离开桑菲尔德我感到痛苦，我爱桑菲尔德；我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有被弄得僵化。我没有被埋在低劣的心灵中，没被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之处。我曾经面对面地同我所尊敬的人，同我所喜爱的人，同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你，A 先生；感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可这个必要性，就像看到非死不可这个必要性一样。” （选自简爱 ）简爱的作者是 ，A 处的人物是指 。从小说情节看，简爱为什
6、么会产生“非走不可”的念头？8、综合性学习：（9 分）森林是大兴安岭最为宝贵的资源，进入春夏，森林防火形势紧迫。请你为家乡森防工作出一份力。在组织内组织一次“了解森防、护卫家园”为主题的综合实践活动。（1）简要写出你的活动形式及过程。 （3 分）（2）为这次活动拟一句宣传口号。 （2 分）（3）以下是宣传活动中要用的一份资料，但文字顺序已被打乱。请根据你的理解将顺序重新排好。 （2 分）保持戒备，妥善处置突发事件。提高认识，加大宣传教育工作力度。强化管理，严格控制野外用火。加强领导，全面落实森林防火责任制。正确顺序应为：（4）有些同学认为森林防火是大人的事，因此不愿参加这次活动，你准备怎么劝说
7、他们？（2 分）二、阅读理解（40 分）（ 一 ） 阅读文言文，回答问题。 （10 分）（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（周敦颐爱莲说 ）（乙）兰之味，非可逼而取也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲无所 ，故称瑞 耳。体兼彩 ，而不极于色，令人览之有余，而名之不可；即善绘者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、屈原之徒，不可得而亲，
8、不可得而疏者耶？（选自张大复梅花草堂集 ）【注释】氲氲（ ）无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。瑞：吉，善。兼彩：兼有各种颜色。9、.解释下面句中加点的词。 （2 分）陶后鲜有闻 鲜：宜乎众矣 宜：而名之不可 名：莫能肖也 肖：10、用现代汉语翻译下面的句子。 （4 分）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。兰之味，非可逼而取也。11、 同 为 花 中 君 子 ， 莲 与 兰 有 相 通 之 处 ， 请 从 文 中 找 出 相 应 的 句 子 填 在 下 面 空线 处 。 （ 2 分 ）香味：莲 ；兰 氲氲无所。品味：莲可远观而不可亵玩；兰 第 5 页,共 16 页 第 6 页,共 16 页考场：考号：班级
9、：姓名：。12、 （甲）文以莲为托物言志的对象，表现了作者 的生活态度；（乙）文将兰比作“文王、孔子、屈原之徒” ，让我们领悟到兰 的品性。 （2 分）（二） 母亲的羽衣（12 分）（1）讲完了牛郎织女的故事，细看儿子已经垂睫睡去，女儿却犹自瞪着坏坏的眼睛。忽然，她一把抱紧我的脖子：“妈妈，你说，你是不是仙女变的？”（2）女儿的问话充满童真和稚气。我真的一时不知怎样回答，但这句问话却像一把无形的钥匙，开启了情感与记忆的箱箧（3）许多年前，那时我自己还是小女孩，我 总是惊奇地窥伺着母亲。 记忆中母亲晒箱子的时候就是我兴奋欲狂的时候。（4）母亲的樟木箱子又深又沉，像一个浑沌黝黑初生的宇宙。我还记得
10、的是阳光下竹竿上富丽夺人的颜色，怪异却又严肃的樟脑味，以及我在母亲喝禁声中东摸摸西探探的快乐。（5）我唯一真正记得的一件东西是幅漂亮的湘绣被面，雪白的缎子上，绣着兔子、翠绿的小白莱和红艳欲滴的小萝卜。母亲一边整理，一面会回过头来说：“别碰， 别碰，等你结婚送给你。 ”（6）那幅湘绣后来好像不知怎么就消失了，我也没有细问。但不能忘记的是母亲打开箱子时那份欣悦自足的表情，会让我我觉得她忽然不属于周遭的世界，那时候她会忘记晚饭，忘记我扎辫 子的红绒绳。（7）除了晒箱子，母亲最爱回顾的是早逝的外公对她的宠爱。外公总喜欢带她上街去吃点心，而当年的肴肉和汤包又是如何好吃，甚至煎得两面黄的炒面和冰糖豆浆都是
11、超乎我想象力之外的美味。（8）每听她说那些事的时候，我都惊讶万分我从有记忆起，母亲就是一个吃剩菜的角色，红烧肉和新炒的蔬菜简直就是理所当然地放在父亲面前的，她自已的面前永远是一盘杂拼的剩菜和一碗“擦锅饭”。（9）母亲每讲起那些事，总有无限的温柔，她既不感伤，也不怨 叹，只是那样平静地说着，并不想把那个世界拉回来。下一顿饭她仍然会坐在老地方吃那盘剩菜；而到夜晚，她会照例一个门一个窗地去检点去上闩。她一直都负责把自己牢锁在这个家里（10）其实世上哪一个母亲不曾是穿着羽衣的仙女呢？像故事中的小织女，她们都曾住在星河之畔，织虹纺 霓，藏云捉月，几曾烦心挂 虑？她们是天神最偏怜的小女儿，她们终日临水自照
12、，惊讶于自己美丽的羽衣和美 丽的肌肤，她 们久久凝注着自己的青春，被那份光华弄的痴然如醉。（11）而有一天，她的羽衣不见了，她把 洁白的羽衣拍了又拍，无声无息的关上箱子，藏好钥匙。是她自己锁住那身昔日的羽衣的。她不能 飞了，因为她已不忍飞去。她已经决定做一个母亲。（12）女儿没有得到答案，哪肯善罢。双臂将我的脖 颈搂得更紧：“妈妈？你到底是不是仙女变的？”（13）我回过神来，却又一时愣住，我究竟是不是仙女变的，我不想也不方便告 诉第 7 页,共 16 页 第 8 页,共 16 页考场：考号：班级：姓名：她什么，只胡乱应付着：“不是，妈妈不是仙女，你快睡觉。 ”（14）对我的搪塞，女儿将信将疑。
13、她听话地闭上眼睛，旋又不放心地睁开：“如果你是仙女，也要教我仙法哦！”（15）我笑而不答，替她把被子掖好。其实我真的想对她说：“是的， 妈妈曾经是一个仙女，在她做小女孩的时 候。但 现在，不是了，你才是，你才是一个小小的仙女。 ”（选自张晓风经典散文，当代世界出版社，有改 动）13认真阅读全文，想一想，文中“母亲的羽衣”究竟指的是什么？以此为题有什么好处？（2 分）14揣摩并理解下面两个句子的含义。 （2 分）其实世上哪一个母 亲不曾是穿着羽衣的仙女呢？其实我真的想 对她说： “是的，妈妈曾经是一个仙女，在她做小女孩的时候。但现在，不是了，你才是，你才是一个小小的仙女。 ”15读第（6）至（8）自然段，回答下面的问题。第（6） （7）两段中加点词语“欣悦自足”和“最爱回顾”有着怎样的表达效果？（2 分）从第（7）段叙述中我们可以看出“母亲”在小时候倍受宠爱、尽享“美味”，而第（8）段中作者却说“我从有记忆起，母亲就是一个吃剩菜的角色” 。你认为作者这样写有什么作用？（1 分）综观这几段内容，从中可以看出“母亲”有着怎样的特点？（1 分）16你认为本文表达的主题是什么？（2 分）
