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1、自由展示10可怜巴巴：形容可怜的样子。分2、 近义词钟厉 害 ( ) 神 奇 ( ) 愤 怒 ( ) 温 柔 -( ) 委 屈 （ ） 亲 热 （ ） 灵 活 （ ）3、 反义词预习检测4分钟重要（ ） 快乐（ ） 可怜（ ）温柔-（ ）亲 热 （ ） 灵 活 （ ） 呆 板 -（ ）(二)读;快速浏览课文，说说课文讲了一件什么事 锁定疑难1分钟(三)边读边思考： 填一填：课文先写老木匠做了一个（ ），给他添上了一个 “（ ）”的表情;接着写小木偶因为这个表情而受冤枉，遭（ ） 被（）;最后写小木偶在女巫的点化下，拥有了（ ）才 让 他 正 真 （ ） 。 (四)读：有感情地朗读课文，体会小木
2、偶的内心感情，想想作者表达了怎样的思想？ (五)读：文中共有几个人物，他们当时的感情各是怎样的? (六)读：找出你喜欢的句子，并说说你喜欢的理由 (7） 速读课文，说说你还有哪些问题？（小组交流）(8） 读最后一段话，说说你的理解- 凤县河口镇中心小学 高效课堂 行动工具 人教版小学四年级语文下册12*、小木偶的故事导学案使用班级四（2）学生姓名课型预习课课时1课题12、小木偶的故事授课时间教学目标1、认识 6 个生字2、有感情的朗读生字3、了解小木偶的不幸遭遇重点难点自读自悟，理解课文内容，了解小木偶的不幸遭遇。结合整篇故事通过朗读课和点播理解文中最后一句话的含义。知识链接 吕丽娜，1977
3、 年生于山东龙口。1998 年毕业于山东师范大学教育系, 2003 年毕业于上海师范大学人文学院,获儿童文学硕士学位。向往简单生活， 喜爱小动物，喜爱一切温暖、富于诗意的东西。写过许多童话，现在仍然在写。在意写作的结果，也享受写作的过程。出版童话书小木偶山米、故事点心、再见老蓬等，作品入选小学课本及日本中文教材。 短篇小说再见，小蓝刊登于儿童文学2010 年 9 月号下册教 学 流 程导 案学 案步骤时间预习提示：(一)读：用朗读法把课文读 23 遍，做到读准字音，读通句子，标情境导入确目标出段落序号，划出不懂得词句，借助工具书学习生字词，想一想哪些字、词需要注意。40分 钟（二）检查预习情况：1、分节轮读课文： 2、 多音字自主结构化预习 yng（ ） zhng（ ） bi( )应 挣 背 Yng（ ） zhng（ ) bi( )2、词语解释左瞧右瞧：小组交流5分钟愣 住 ： 拽 住 ：魔 杖 ： 笑 嘻 嘻 ：兴 冲 冲 ： 神 奇 ：挣 扎 ： 愤 怒 ： 委屈： 温 柔 ： 龇 牙 咧 嘴 ：四年级语文 备课老师 ： 李少萍 审查老师： 黑利平 预设使用时间： 2013、9 学 生 评 价 ： 教 师 评 价 ：
