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1、自由展示10可怜巴巴:形容可怜的样子。分2、 近义词钟厉 害 ( ) 神 奇 ( ) 愤 怒 ( ) 温 柔 -( ) 委 屈 ( ) 亲 热 ( ) 灵 活 ( )3、 反义词预习检测4分钟重要( ) 快乐( ) 可怜( )温柔-( )亲 热 ( ) 灵 活 ( ) 呆 板 -( )(二)读;快速浏览课文,说说课文讲了一件什么事 锁定疑难1分钟(三)边读边思考: 填一填:课文先写老木匠做了一个( ),给他添上了一个 “( )”的表情;接着写小木偶因为这个表情而受冤枉,遭( ) 被();最后写小木偶在女巫的点化下,拥有了( )才 让 他 正 真 ( ) 。 (四)读:有感情地朗读课文,体会小木
2、偶的内心感情,想想作者表达了怎样的思想? (五)读:文中共有几个人物,他们当时的感情各是怎样的? (六)读:找出你喜欢的句子,并说说你喜欢的理由 (7) 速读课文,说说你还有哪些问题?(小组交流)(8) 读最后一段话,说说你的理解- 凤县河口镇中心小学 高效课堂 行动工具 人教版小学四年级语文下册12*、小木偶的故事导学案使用班级四(2)学生姓名课型预习课课时1课题12、小木偶的故事授课时间教学目标1、认识 6 个生字2、有感情的朗读生字3、了解小木偶的不幸遭遇重点难点自读自悟,理解课文内容,了解小木偶的不幸遭遇。结合整篇故事通过朗读课和点播理解文中最后一句话的含义。知识链接 吕丽娜,1977
3、 年生于山东龙口。1998 年毕业于山东师范大学教育系, 2003 年毕业于上海师范大学人文学院,获儿童文学硕士学位。向往简单生活, 喜爱小动物,喜爱一切温暖、富于诗意的东西。写过许多童话,现在仍然在写。在意写作的结果,也享受写作的过程。出版童话书小木偶山米、故事点心、再见老蓬等,作品入选小学课本及日本中文教材。 短篇小说再见,小蓝刊登于儿童文学2010 年 9 月号下册教 学 流 程导 案学 案步骤时间预习提示:(一)读:用朗读法把课文读 23 遍,做到读准字音,读通句子,标情境导入确目标出段落序号,划出不懂得词句,借助工具书学习生字词,想一想哪些字、词需要注意。40分 钟(二)检查预习情况:1、分节轮读课文: 2、 多音字自主结构化预习 yng( ) zhng( ) bi( )应 挣 背 Yng( ) zhng( ) bi( )2、词语解释左瞧右瞧:小组交流5分钟愣 住 : 拽 住 :魔 杖 : 笑 嘻 嘻 :兴 冲 冲 : 神 奇 :挣 扎 : 愤 怒 : 委屈: 温 柔 : 龇 牙 咧 嘴 :四年级语文 备课老师 : 李少萍 审查老师: 黑利平 预设使用时间: 2013、9 学 生 评 价 : 教 师 评 价 :