《高中语文第4单元第11课宝玉挨打课件 鲁人版选修《中国古代小说选读》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文第4单元第11课宝玉挨打课件 鲁人版选修《中国古代小说选读》（56页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第11课宝玉挨打,课堂互动探究,写作素材积累,第11课,基础自主学案,知能优化演练,诗海探珠,诗海探珠,咏白海棠 林黛玉 半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为盆。 偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。 月窟仙人缝缟袂，秋闺怨女拭啼痕。 娇羞默默同谁诉，倦倚西风夜已昏。,【赏析】林黛玉的咏白海棠见红楼梦第三十七回。林黛玉诗才敏捷，此诗一挥而就。,首联“半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为盆”，不写花而先写种花之人，与薛宝钗之诗同一起法。,黛玉此诗的特点是以人写花，新颖别致。诗中的种花人、白海棠花以及拟花之“秋闺怨女”，又都是她的自我写照。诗中所表现出来的潇洒、机灵、高洁、哀愁、深情的形象，正是林黛玉思想性格的化身。
2、与宝钗的白海棠诗相同，她们都在诗中表现了自我，但黛玉之真率与宝钗之矫情，表现出完全不同的特征。,【思考】本诗写花突出运用了什么手法？请概括花的形象特点。 【提示】画线部分为思考答案。,基础自主学案,淬,萃,粹,谕,喻,渝,瑜,婢,稗,捭,饶,娆,绕,殒,陨,霄,宵,三、词语辨析 (1)数落数说 数落：列举过失加以指责；不停地、一件一件地诉说。 数说：逐一叙述。 例：他把发生的事又从头_了一遍。 孩子有错误要批评，但不能总_他。,数说,数落,(2)掩饰掩盖 掩饰：设法掩盖真实情况，不使外露。 掩盖：从上面遮盖；遮掩，隐瞒。 例：他_不住内心的喜悦。 用树枝把陷阱_起来。,掩饰,掩盖,(3)张口结
3、舌目瞪口呆 张口结舌：形容因害怕或理屈而张着嘴说不出话来。 目瞪口呆：瞪着眼说不出话来。形容因吃惊或害怕而发愣的样子。 例：在众多证据面前，这个小偷终于_地低头认罪了。 他接了家里打来的电话后，_地站在那里不知如何是好。,张口结舌,目瞪口呆,四、词语释义 (1)葳葳蕤蕤：_ (2)暴殄轻生：_ (3)冠带家私：_ (4)目瞪口呆：_ (5)胡思乱想：_,萎靡不振。,暴殄，恣意糟蹋。殄，灭绝。轻生，不爱惜生命。形容任意糟蹋东西。,冠带，帽子和束带，是官服的代称，这里代指官爵。家私，财产，代指家业。,眼睛直盯着不动，嘴说不出话来。形容因吃惊或害怕而发愣。,不切实际、毫无根据地瞎想一阵。,五、文学常
4、识 1走近作者 曹雪芹(约1715约1763)，我国清代最伟大的小说家。满洲正白旗包衣。名沾，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃。素性放达，曾身杂优伶而被钥空房，常以阮籍自比。,爱好研究广泛：金石、诗书、绘画、园林、中医、织补、工艺、饮食等。他出身于一个“百年望族”的大官僚地主家庭，后因家庭的衰败而饱尝了人生的辛酸。在人生的最后阶段，他以坚韧不拔的毅力，历经十年创作了红楼梦并专心致志地做着修订工作，死后遗留红楼梦前八十回稿子。另有废艺斋集稿。故里有四，河北丰润，辽宁辽阳、铁岭与江西武阳，尚无确切定论。,2相关知识 曹雪芹祖籍辽阳，先世原是汉人，后为满洲正白旗“包衣”人，是为旗人。曾祖曹玺任江宁织造
5、；曾祖母孙氏做过康熙帝玄烨的保姆；祖父曹寅做过康熙皇帝的伴读和御前侍卫，后任江宁织造，兼任两淮巡盐监察御使，极受康熙宠信。康熙六下江南，其中四次由曹寅负责接驾，并住在曹家。,曹寅病故，其子曹颙、曹 先后继任江宁织造。他们祖孙三代四人担任此职达60年之久。曹雪芹自幼就是在这“秦淮风月”之地的“繁华”生活中长大的。雍正初年，由于封建统治阶级内部政治斗争的牵连，曹家遭受一系列打击。曹 以“行为不端”“骚扰驿站”和“亏空”罪名被革职，家产抄没。曹 下狱治罪，“枷号”一年有余。这时，曹雪芹随着全家迁回北京居住。,曹家从此一蹶不振，日渐衰微。经历了生活中的重大转折，曹雪芹深感世态炎凉，对封建社会有了更清醒
6、、更深刻的认识。他蔑视权贵，远离官场，过着贫困如洗的艰难日子。晚年，曹雪芹移居北京西郊。生活更加穷苦，“满径蓬蒿”“举家食粥”。红楼梦就是在这种情况下创作产生的，可以说它是曹家由兴到衰的缩影。虽然红楼梦中有曹家的影子，但也不能说就是曹学芹的自传。,红楼梦一书反映的是清代康熙、雍正、乾隆时代的社会生活画面，正是历史上的所谓“康乾盛世”，其实在王朝鼎盛的背后存在着种种的矛盾，也隐藏着重重的危机。当时政治腐朽，封建剥削加强。各族人民的反抗斗争日益激烈，统治阶级内部的矛盾也日见明显。它以贾、王、史、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主线，真实而艺术地反映了我国封建社会走向衰亡的历史趋
7、势。,六、整体预知 宝 玉 挨 打,课堂互动探究,文脉探究 1宝玉挨打的起因有哪些？ 【点拨】宝玉挨打的起因主要有三个。 其一是宝玉会见官僚贾雨村时无精打采，令贾政很不满意。书中多次写到宝玉被迫与这些官僚应酬，因为父亲贾政想让他多历练一些仕途经济上的经验。宝玉对此极其反感，今日更无兴趣，表明了他厌弃传统生活道路的思想倾向。,其二是宝玉与琪官的交往激怒了忠顺王爷，给贾政无端招来政治纠纷。贾府与忠顺府素无交往，显示两家不属于同一政治集团，本有芥蒂，所以贾政感觉事态严重。琪官又名蒋玉菡，是一位唱戏的优伶，当时属于地位卑贱的一类人。宝玉偏偏喜欢和这样的人交往，并且情趣相投，也是他叛逆性格的重要表现。,
8、其三是贾环搬弄是非，污蔑宝玉逼死了金钏儿。宝玉不喜欢读书，却爱和丫鬟们厮混，颇受周围人猜忌。宝玉这样做，是因为他从少女们身上看到了清纯自然的一面，与浊臭蠢笨的男人形成了鲜明的对比。他宁肯与地位下贱的丫鬟厮混，也不愿见贾雨村那样势利恶俗的官场中人，是其叛逆性格中最突出的表现。贾政对此早有不满，如今听信谗言，才顿起教训之心。,2宝玉挨打反映了怎样的矛盾冲突？ 【点拨】上述挨打的三个方面起因，归结为一点，就是贾宝玉不愿意走仕途经济的老路。这与贾政望子成龙、重整家业的期望是背道而驰的。贾政认为，儿子如此发展下去，不仅会损害家族利益，而且有可能“酿到他弑君杀父”的地步，即与宗法社会对立。这是思想正统保守
9、的贾政所不能容忍的，所以他打宝玉时下手极狠。这个事件表面上是写父亲教训儿子这样一件普通小事，实际上体现了父子俩尖锐的思想冲突。,贾政几乎要把儿子打死，反映出正统思想对叛逆意识的极端仇恨。但宝玉并不因挨打就放弃自己的理想与追求。他对黛玉说：“就便为这些人死了，也是情愿的！”可见他是不会改变初衷的。自魏晋时代的竹林七贤以来，寄情山林、沉湎诗酒等放荡不羁的行为，一直就是反抗现实的表现。宝玉与优伶、丫鬟厮混，与阮籍、刘伶等叛逆人物的思想意识是一脉相承的。今天的读者，不能仅仅视此为纨绔子弟的行径。,宝玉挨打，集中反映了各种矛盾冲突。除贾政与宝玉的父子矛盾外，还有贾环所代表的嫡庶之争。贾环庶出，处处受到压
10、抑，在今后的家庭利益分配中肯定会占下风。所以，他和母亲赵姨娘千方百计地诬陷宝玉，手段卑鄙。课文中写贾环诬陷宝玉，正反映了大家庭嫡庶之争极端险恶的一面。,贾母与贾政的冲突在于如何管教宝玉。贾母溺爱孙子，这是一般老人的常情，她并不反对儿子管孙子，只是对贾政痛下毒手的表现难以接受。事实上，贾母在客观上成了宝玉发展叛逆性格的保护伞。王夫人与丈夫的矛盾，是贾政往往听信赵姨娘的谗言而不利于嫡方。所以，她劝阻丈夫主要以贾珠早死说事，以柔克刚，为的是争自己的利益。这是嫡庶之争在嫡方的表现。,3请简要分析众人对待宝玉挨打的态度和宝玉挨打后的心态。 【点拨】(1)贾环处心积虑盼痛打。 几乎每个人都深爱着宝玉，只有
11、贾环除外。他对宝玉是一个“恨”字。他是贾政和赵姨娘所生的，不仅年龄小于宝玉，还因为是庶出，母亲地位低下而颇受冷落。,为夺回自己应有的受尊重的地位，他处心积虑要置宝玉于死地。这次机会来了，王夫人的大丫头金钏儿投井自杀，是因宝玉而起的，他便在父亲那里诬告宝玉，说是宝玉强奸金钏儿未遂，才导致金钏儿的自杀。挑唆父亲打死至少是痛打宝玉的目的昭然若揭。,(2)贾政恨铁不成钢狠教训。 贾政表现出一个“狠”字，但骨子里却还是“爱”。他本来就因为宝玉不肯好好读书学习圣贤之道，不愿结交达官贵人，不去求取功名而恼怒。此时又发现他还“在外流荡优伶，表赠私物”，引起了忠顺王府的不满，直接影响到自己的仕途，已经气得目瞪口
12、歪了。听了贾环的话后，更是火上浇油，面如金纸，在深深的绝望中他陷入了狂暴境地。,他狠狠地惩罚宝玉，命令下人：“堵起嘴来，着实打死！”且自己亲自毒打，“咬着牙狠命盖了三四十下”。王夫人赶来后，他“那板子越发下去的又狠又快”，甚至还要找绳子来把宝玉勒死，“以绝将来之患”。这样过激的行动实际上却是出于父爱。他是封建士大夫，虽无什么治国平天下的盖世才能，却做人端方正直，为官小心谨慎，诚心维护着给他带来高位显爵、富贵豪华生活的封建社会。,所以当他发现宝玉的思想性格和行为与封建社会的要求格格不入，如果任其发展，也许会酿成弑君灭族之祸时，他当然要严加管教了。但是这个封建士大夫却没有很好的教育子女的能耐，只能
13、用起原始的法宝：打。于是对宝玉痛加笞挞。换言之，他是恨铁不成钢式的父爱，是要“挽救”这个不肖子，使他走上“正路”。因此，一时的绝望、暴怒之后，当他怒气渐消，神志清醒之时，心中徐徐燃起了爱子之情和痛悔之意。面对贾母的责骂，他仅略加辩解，不敢再追究宝玉的过错了。,(3)王夫人疼爱儿子求贾政。 相对贾政，王夫人、贾母对宝玉就是发自内心的、甚至是不讲条件和原则的“爱”了。当然也有一些不同。王夫人是宝玉的母亲，膝下仅剩这一个儿子，虽然他不喜欢读书只在内帏厮混，可毕竟是她唯一的指靠。,她也责怪宝玉，知道宝玉该打，目的却是让贾政看在他们死去的、合乎封建社会要求的珠儿的面上，看在她年老已衰，膝下仅有一个宝玉的
14、份上，产生恻隐之心，放过宝玉罢了。她救助宝玉时，对贾政就是合乎情理的一个“求”字，用夫妻之情，父子之亲打动他，终于使贾政冷静下来，“不觉长叹一声，向椅上坐了，泪如雨下”。,(4)贾母位高溺孙逼贾政。 贾母则不同，她不是求儿子不打孙子，而是采用了另外的策略：“逼。”先嚷着让贾政“先打死我，再打死他”，再借责怪自己“可怜我一生没养个好儿子，却教我和谁说去！”顺势责备贾政：“我说一句话，你就禁不起，你那样下死手的板子，难道宝玉就禁得起了？”并抬出贾政的父亲当年教训贾政的做法，训斥贾政的教导无方，使贾政表态：“从此以后再不打他了。”,但贾母仍不放松，直说“我猜着你也厌烦我们娘儿们”“我和你太太宝玉立刻
15、回南京去！”就这样步步紧逼，直至贾政行动上“苦苦叩求认罪”，内心里也“自悔不该下毒手打到如此地步”，才命其退下。这一“逼”，集中体现了老太太对孙儿发自内心的疼爱，使宝玉摆脱了父亲的毒打，甚至取得了这次冲突的最终胜利。体现了她作为“老祖宗”这一家庭最高地位的贵族老太太的气度、态势和影响。,(5)凤姐逢场作戏巧钻营。 众人的态度没有随着宝玉获救而结束。第一个表演者当然是凤姐，她当场责骂试图搀扶宝玉起来的丫鬟媳妇，让她们用藤屉子春凳将宝玉抬走，送到贾母房中。虽然只是短短几句话，却显出了她的精明能干和善于利用机会讨好老太太、太太的特点，体现出一个“钻”字。这不是只会哀哀痛哭的李纨和束手无策的迎春姐妹所想得到的、利用得了的。,(6)宝钗娇羞怯怯“饰”真情。 先是“宝钗手里托着一丸药走进来”不用说，这位性格稳重的少女没有一个合适的借口不会贸然前来。因为那样未免不太得体。而她来后，虽然注意着言语和行动的得体，但对宝玉的发自内心的关怀和对他遭毒打的心痛却压抑不住，说出了这样的话：“早听人一句话，也不至今日。,别说老太太，太太心疼，就是我们看着，心里也”然而，“刚说了半句又忙咽住，自悔说的话急了，不觉的就红了脸
