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1、第一节认识运动,1理解质点的概念，知道物体可看成质点的条件 2理解参考系的概念，知道运动具有相对性 3体会科学研究中建立物理模型的重要方法.,质量,A地面、地面 B地面、汽车 C汽车、地面 D汽车、汽车 解析对同一运动由于选择不同的参考系观察到的结果可能不同题中司机说乘车人“你没动”，这是司机选择汽车为参考系观察到的结果；路上的小女孩说他运动得“真快”，这是小女孩选择地面为参考系观察到的结果；故选项C正确 答案C,解析火车站台与火车大小可以比较，不能将火车看成质点，A错翻滚前进的运动员的不同部位运动情况不同，不能将其视为质点，B错物体的大小不是判断它是否作为质点的条件，C错绕太阳公转的地球大小
2、远小于它与太阳间的距离，此时的地球可看做质点 答案D 借题发挥一个物体能否看做质点不是看该物体的大小，而是看这个物体的大小和形状对我们所研究的问题的影响是否可以忽略,解析做课间操时，学生的肢体动作和形状都是主要因素，不能忽略，因而学生不能看做质点舰载飞机在航空母舰上起飞时，跑道的长度是主要因素，航空母舰不能看做质点。B、D中的“天宫一号”和航空母舰的形状、大小都可以忽略，都可以看做质点，B、D正确 答案BD,解析不选参考系就没法描述物体的运动，A对相对静止的两物体，其运动状态必相同，即它们的速度大小、方向都相同，B对甲车开动，乙车静止，甲车上的人看到乙车向后退，C错平时说物体静止，是以地面为参
3、考系，相对地面不动，D对故选C. 答案C,解析本题中风向右吹，A船与河岸的旗帜均向右飘，则相对于风，A船、河岸都是向左运动的，所以A船可能相对河岸静止，也可能以任何速度向左运动，还有可能以相对比风速小的速度向右运动B船中旗帜向左飘，表明B船 只能向右运动，且速度大于风速 答案C,解析花样滑冰运动员的成绩取决于运动员肢体动作的优美程度，所以不能看做质点，故A错；研究砂轮的转动时，其大小形状也不能忽略，故D错；远洋中航行的巨轮及运行中的卫星，研究其运动轨迹时，大小、形状均可忽略，故B、C正确 答案BC,4(双选)关于质点，下列说法中正确的是() A质点是一个理想化模型，实际上不存在 B因为质点没有大小，所以与几何中的点是一样的 C凡是小的物体，都可以看成质点；凡是大的物体，都不能看成质点 D如果物体的形状和大小对于所研究的问题属于无关或次要因素时，即可把物体看成质点,解析质点是一个理想化的物理模型，尽管不是实际的物体，但它是实际物体的一种近似反映，是为了研究问题的方便而进行的科学抽象，它突出了事物的主要特征，抓住了主要因素，忽略了次要因素，使所研究的复杂问题得到了简化故A、D正确 答案AD,
