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1、,草 原,老 舍,老 舍 （1899年1966年），现代著名小说家、戏剧家。原名舒庆予，字舍予，满族人。代表作长篇小说骆驼祥子四世同堂，话剧龙须沟茶馆等。 1951年北京市人民政府授予他“人民艺术家”的光荣称号。草原这篇课文摘自老舍写的访问记内蒙风光。,读书要求:,2.文章按什么顺序写的？描绘了哪几个画面 ？,1.自由朗读课文，把课文读通顺，不会的字词同桌相互交流。,毯,渲,勒,吟,迂,貌,拘,羞,涩,跤,襟,偏,蹄,涯,我会读：,勾勒 骏马 鞭子 无限 礼貌 举杯 摔跤 马蹄 渲染 拘束 低吟 迂回 羞涩 天涯 襟飘带舞 群马疾驰 一碧千里 翠色欲流,读,准,词,语,勒,蒙,l ( ),li
2、 ( ),mng ( ),mng ( ),mng ( ),勒令,勒紧,蒙人,蒙受,内蒙,草 原 美 景,联 欢 话 别,热 情 款 待,亲 切 相 见,欢 迎 远 客,文章按什么顺序写的？描绘了哪几个画面 ？,（事情发展顺序）,1.文中有2个表示“绿”的意思的词语，分别是 和。我还从课外积累了2个，分别是 和 。 2、这段话描写了草原上的哪些景物,用“” 画出来,并品味描写你喜欢的句子。 3、这段话的中心句是: 主要写了,和景物,写出了草原的特点,表达作者的感情。,朗读第一自然段,讨论并解决下面的问题:,这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一
3、曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。 四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。,小丘,平地,羊群,骏马和大牛,天空,那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。,在天底下，一碧千里而并不茫茫。,这句话可以看出草原绿的
4、无边无际，非常辽阔，但是并不是茫茫的绿，分不清界限，而是很有层次的绿。,羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。,把比作白色的大花,羊群,草原像绿毯。,羊群像白花。,仿写一： 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像( )。,给无边的绿毯上撒上了一把把白色的珍珠,仿写二： 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像（ 碧绿的大海上扬起了点点白帆 ）。,仿写三： 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像（碧绿的湖面上飘着朵朵盛开的白莲花 ）。,羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，
5、就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。,第一句话运用了比喻的修辞方法，生动传神的描写出了羊的动态美。 第二句话写出了草原的美丽轻柔，用中国画来打比方，写出了草原的静态美。 这两个句子相对比，一个是动态美，一个是静态美，写得更加传神。突出了草原的辽阔。,那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。,“翠色欲流”是指， 这句话突出了草原的，小丘线条的,整个草原犹如一幅那样让人赏心悦目。,颜色非常苍翠郁郁葱葱像水一样要流出来一般. (也称“翠色欲滴”) 欲：像要；几乎；好像,辽阔碧绿,柔美,中国画,小丘柔美.,连
6、绵不断的小丘不仅绿，而且美得令人陶醉，就像中国画一样。,用墨线勾勒的中国画,用墨渲染的中国画,空气清鲜天明朗， 一碧千里不茫茫。 天边绿毯羊绣花， 小丘柔美像活画。,这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。,人陶醉了,在这么美的环境中，使人惊叹、陶醉、浮想联翩,在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。,（拟人）,“回味”，细细地回忆，品味。草原的风光如诗如画，有着无限乐趣，因此连静立的牛马，都似乎被陶醉了，像人一样在享受和回味。这种拟人的写法增强了草原 风光的感染力。,小结：祖国的草原这么美。这段课文思路清晰，从看到的到感受到的，
7、按从上到下的观察顺序描写景物。作者第一次见到草原，就能抓住景色的特点来写，把景物和感受联系在一起，即景抒情，情景交融。作者在描写初见草原的景物时主要运用了静态描写，为我们展示一幅草原静态美的图画，但静中又有动，例如写羊群。,老舍先生初入草原看见草原的美丽景色，总想“高歌一曲”和“低吟一首奇丽的小诗”，同学们要是见到这种美景，你会有什么感受呢？,想象感受：,学习指导（二）,自由朗读课文25自然段，你从哪些句子感受内蒙古怎样的风土人情？用画出来。从哪些句子感受到蒙汉两族人民之间的深情厚谊？用画出来。,比一比，谁最棒！,欢迎远客,忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各
8、色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。,把鲜艳的服饰、飞驰的骏马、飘舞的衣襟衣带比作彩虹。,从哪些语句中体会到主客见面时那真挚的感情。 用“ ”线标出、交流。,奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不 大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干 部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回 敬，主人再举杯，我们再回敬。,这时候，鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来。歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。
9、,款待热情,饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演 了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，并且要骑 一骑蒙古马。,联欢团结,蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!,深情厚谊,涯：边际。天涯：天边。蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，不忍心马上就分别，大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。,这句话既是全文的中心句，也是作家情感的集中体现，同时给读者以回味的余地。从迎客、联欢到话别，处处洋溢着“蒙汉情深”；千里草原，到处都是诗情画意，所以才让人流连不已，难分难舍。,拓展延伸：,敕勒(ch l )歌(北朝民歌) 敕勒川，阴山下，天似穹庐(qing l )，笼盖四野(y) 。 天苍苍， 野茫茫， 风吹草低见(xin )牛羊。,
