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1、,草 原,老 舍,老 舍 (1899年1966年),现代著名小说家、戏剧家。原名舒庆予,字舍予,满族人。代表作长篇小说骆驼祥子四世同堂,话剧龙须沟茶馆等。 1951年北京市人民政府授予他“人民艺术家”的光荣称号。草原这篇课文摘自老舍写的访问记内蒙风光。,读书要求:,2.文章按什么顺序写的?描绘了哪几个画面 ?,1.自由朗读课文,把课文读通顺,不会的字词同桌相互交流。,毯,渲,勒,吟,迂,貌,拘,羞,涩,跤,襟,偏,蹄,涯,我会读:,勾勒 骏马 鞭子 无限 礼貌 举杯 摔跤 马蹄 渲染 拘束 低吟 迂回 羞涩 天涯 襟飘带舞 群马疾驰 一碧千里 翠色欲流,读,准,词,语,勒,蒙,l ( ),li
2、 ( ),mng ( ),mng ( ),mng ( ),勒令,勒紧,蒙人,蒙受,内蒙,草 原 美 景,联 欢 话 别,热 情 款 待,亲 切 相 见,欢 迎 远 客,文章按什么顺序写的?描绘了哪几个画面 ?,(事情发展顺序),1.文中有2个表示“绿”的意思的词语,分别是 和。我还从课外积累了2个,分别是 和 。 2、这段话描写了草原上的哪些景物,用“” 画出来,并品味描写你喜欢的句子。 3、这段话的中心句是: 主要写了,和景物,写出了草原的特点,表达作者的感情。,朗读第一自然段,讨论并解决下面的问题:,这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一
3、曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。 四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一道奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。,小丘,平地,羊群,骏马和大牛,天空,那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。,在天底下,一碧千里而并不茫茫。,这句话可以看出草原绿的
4、无边无际,非常辽阔,但是并不是茫茫的绿,分不清界限,而是很有层次的绿。,羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。,把比作白色的大花,羊群,草原像绿毯。,羊群像白花。,仿写一: 羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像( )。,给无边的绿毯上撒上了一把把白色的珍珠,仿写二: 羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像( 碧绿的大海上扬起了点点白帆 )。,仿写三: 羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像(碧绿的湖面上飘着朵朵盛开的白莲花 )。,羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,
5、就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。,第一句话运用了比喻的修辞方法,生动传神的描写出了羊的动态美。 第二句话写出了草原的美丽轻柔,用中国画来打比方,写出了草原的静态美。 这两个句子相对比,一个是动态美,一个是静态美,写得更加传神。突出了草原的辽阔。,那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。,“翠色欲流”是指, 这句话突出了草原的,小丘线条的,整个草原犹如一幅那样让人赏心悦目。,颜色非常苍翠郁郁葱葱像水一样要流出来一般. (也称“翠色欲滴”) 欲:像要;几乎;好像,辽阔碧绿,柔美,中国画,小丘柔美.,连
6、绵不断的小丘不仅绿,而且美得令人陶醉,就像中国画一样。,用墨线勾勒的中国画,用墨渲染的中国画,空气清鲜天明朗, 一碧千里不茫茫。 天边绿毯羊绣花, 小丘柔美像活画。,这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。,人陶醉了,在这么美的环境中,使人惊叹、陶醉、浮想联翩,在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。,(拟人),“回味”,细细地回忆,品味。草原的风光如诗如画,有着无限乐趣,因此连静立的牛马,都似乎被陶醉了,像人一样在享受和回味。这种拟人的写法增强了草原 风光的感染力。,小结:祖国的草原这么美。这段课文思路清晰,从看到的到感受到的,
7、按从上到下的观察顺序描写景物。作者第一次见到草原,就能抓住景色的特点来写,把景物和感受联系在一起,即景抒情,情景交融。作者在描写初见草原的景物时主要运用了静态描写,为我们展示一幅草原静态美的图画,但静中又有动,例如写羊群。,老舍先生初入草原看见草原的美丽景色,总想“高歌一曲”和“低吟一首奇丽的小诗”,同学们要是见到这种美景,你会有什么感受呢?,想象感受:,学习指导(二),自由朗读课文25自然段,你从哪些句子感受内蒙古怎样的风土人情?用画出来。从哪些句子感受到蒙汉两族人民之间的深情厚谊?用画出来。,比一比,谁最棒!,欢迎远客,忽然,像被一阵风吹来的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各
8、色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。,把鲜艳的服饰、飞驰的骏马、飘舞的衣襟衣带比作彩虹。,从哪些语句中体会到主客见面时那真挚的感情。 用“ ”线标出、交流。,奶茶倒上了,奶豆腐摆上了,主客都盘腿坐下,谁都有礼貌,谁都又那么亲热,一点儿不拘束。不 大一会儿,好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干 部向我们敬酒,七十岁的老翁向我们敬酒。我们回 敬,主人再举杯,我们再回敬。,这时候,鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子,既大方,又稍有点儿羞涩,来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来。歌声似乎比什么语言都更响亮,都更感人,不管唱的是什么,听者总会露出会心的微笑。
9、,款待热情,饭后,小伙子们表演套马、摔跤,姑娘们表演 了民族舞蹈。客人们也舞的舞,唱的唱,并且要骑 一骑蒙古马。,联欢团结,蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!,深情厚谊,涯:边际。天涯:天边。蒙古族和汉族人民之间的情谊很深,不忍心马上就分别,大家站在夕阳下无边无际的大草原上,相互倾诉着惜别之情。,这句话既是全文的中心句,也是作家情感的集中体现,同时给读者以回味的余地。从迎客、联欢到话别,处处洋溢着“蒙汉情深”;千里草原,到处都是诗情画意,所以才让人流连不已,难分难舍。,拓展延伸:,敕勒(ch l )歌(北朝民歌) 敕勒川,阴山下,天似穹庐(qing l ),笼盖四野(y) 。 天苍苍, 野茫茫, 风吹草低见(xin )牛羊。,