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1、阅读一、 有一只小白鸭,常常借了别人的东西忘了还。鸡妈妈的小花盆,兔弟弟的小花伞,小胖猪家的小水壶.全放在它家里了。鸡妈妈、兔弟弟和小胖猪决定想个办法帮助小白鸭改掉这个不好的习惯。 这天,它们三个来到小白鸭家,对它说:“小白鸭,你的新自行车能借我们用一下吗?”小白鸭虽然心里有些舍不得,可还是把车交给了它们:“这是新车,你们要小心骑。”“放心吧,我们一定会小心的。”三个朋友齐声说。 一天过去了,它们没有来还车。两天过去了,它们还是没有来还车。小白鸭要去办事了,它想:我还是骑旧自行车吧。小白鸭去库房取它的旧自行车,哇它发现借的鸡妈妈、小白兔和小胖猪的东西全放在那儿,怎么都忘了还呢? 小白鸭脸红了,
2、它赶紧把这些东西挂在车上,给鸡妈妈他们送去。1、 小白鸭有个不好的习惯,就是,后来、帮助它改掉了这个不好的习惯。2、短文第2自然段的主要内容是什么?在正确的后面画“”。(1)小白鸭和兔弟弟是好朋友。( )(2)鸡妈妈、兔弟弟和小胖猪向小白鸭借自行车,小白鸭虽然有些舍不得,但还是借给了它们。( )(3)鸡妈妈向小白鸭借来了自行车。( )3、你喜欢小白鸭吗?为什么?4、 鸡妈妈它们帮助小白鸭的办法好不好?谈谈你的看法。阅读二: - 我们来到了“金沙滩”。展现在眼前的是茫茫的大海,海水汹涌,海浪拍打这礁石,发出“啪啪”的声音,金色的阳光洒在海面上,顿时海面上波光粼粼( )。成群的海鸥在天空中 “嘎嘎
3、”( )地叫着,一会儿仰飞蓝天,一会儿俯( )冲大海,活像银色的小飞机。渔船开起了彩色风帆,如同碧空里在星星点点。蓝天、碧海、白色的海鸥、一叶叶扁( )舟,构成了一幅色彩绚丽的画卷。 海边是沙滩。沙子是金黄的,踩上去友松又软,就像踩在地毯上,真舒服阳光照在沙滩上,像是铺上了一层耀眼的碎金。我想:这“金沙滩”的名字,大概就是这样得来的吧 沙滩上随处可见五彩缤纷、奇形怪状的贝壳。我不停的捡呀,捡呀,不一会儿就捡了一袋。我欣喜若狂,对着大海喊:“谢谢你,你送给了我这么好的礼物”1.给短文加上一个合适的题目。2.在短文中找出合适的词语填在括号里。 ( )的大海 ( )的大海 ( )的贝壳 3.在括号里
4、填上合适的量词。一( )画卷 一( )扁舟 一( )海鸥一( )大海 一( )飞机 一( )贝壳4.“沙子是金黄的,踩上去又松又软,就像踩在地毯上,真舒服”这句话是个比喻句,把 比作 ,说明了沙子 的特点。5. 用“ ”画出“金沙滩”这个名称的来历。6.第一自然段通过写( )、( )、( )和( ),展现了大海美丽的景色。阅读三: 战胜命运的孩子 有两个孩子:一个喜欢弹琴,想当音乐家;一个爱好绘画,想当美术家。不幸得很!想当音乐家的孩子,突然耳朵聋了;想当美术家的孩子,忽然眼睛瞎了。 孩子们非常伤心,痛苦万分,埋怨命运不好。恰巧,有位老人从他们身边经过,听见了他们的埋怨。老人走上前去,先对耳朵
5、聋了的孩子比划着说:“你的耳朵虽然坏了,但眼睛还是明亮的,为什么不改学绘画呢?”接着,他又对眼睛瞎的孩子说:“你的眼睛尽管坏了,但耳朵还是灵敏的,为什么不改学弹琴呢?” 孩子们听了,心里一亮,他们擦干眼泪,开始了新的追求。说也奇怪,改学绘画的孩子,渐渐感到耳聋反而更好。因为它可以避免一切喧闹的干扰,使精力高度专注。改学弹琴的孩子,慢慢觉得失明反倒有利。因为,它可以免除许多无谓的烦恼,使心思无比集中。果然,耳聋的孩子,后来成了美术家,名扬四海;眼瞎的孩子,终于成为音乐家,闻名天下。 一天,美术家和音乐家又遇见了那位老人,他俩非常激动,拉着老人连连道谢。老人笑着说:“不用谢。事实证明,只要努力,当
6、命运堵塞一条道路的时候,它,常常还会留下另一条道路的!”1、老人对埋怨命运不好的孩子说了哪些话,使他们开始了新的追求,用“ ”把老人的话画下来。2、从这篇短文中你体会到了什么?_3、想一想,你有什么话要对两个美术家,音乐家说呢?把它写下来。_4、用“终于”写一句话。_5、抄写短文中你喜欢的词语。_ 阅读四 赶海 “小时候,妈妈对我讲,大海就是我故乡”每当唱起这支歌,便不由自主地想起赶海的趣事。 那是暑假里的一天,我有幸跟爸爸去青岛旅游,爸爸说要带我去赶海,我爽快地答应了。我们赶到海边,刚巧开始退潮,海水哗哗地往回流,只有浪花还不时回过头来,好像不忍离开似的。我兴(奋、愤)极了,飞跑着追赶远去的
7、浪花。这时,沙滩上已经有好多人,他们有的捉螃蟹,有的捞海鱼,还有的捡贝壳我在海水里摸呀摸呀,嘿(hi ),一只小螃蟹被我们抓住了!我高兴得跳起来,那边一个小伙伴儿,正埋着头寻找着什么。我走过去想看个究竟,小伙伴只努努嘴儿,不做声,原来是一只小螃蟹不甘束手就擒(qn ),正东逃西(窜、串)哩。突然,小伙伴“哎哟”一声叫起来,原来是螃蟹用大螯(o )夹住了他的手。咦,怎么我的脚也痒(yn)痒的?我(底、低)头一看,哦,原来是一只大虾在逗我呢!它摇摆着两条长须,活像戏台上的一员武将,我轻轻伸过手去,只一捏,这武将就成了我的俘虏(l)。(再、在)也神气不起来了。太阳偏西了,赶海的人们满(载、裁)而归,
8、我也提着“战利品”跟着爸爸往回走。海风吹(拂、佛)着,我感到舒服极了。我一边走,一边哼(hn)起了最爱唱的歌:“小时候妈妈对我讲,大海就是我故乡”1、用“”画去括号中不恰当的字。2、短文中的“武将”指_;“战利品”指_。3、写句子有的有的还有的_ _4、这篇短文主要写了一件什么事?_ 5、读了短文你想到了什么?假如有机会,你打算怎样去赶海?_阅读五: 马 我喜欢马,因为马是人类的好朋友。马的力气很大。红军长征途中,有匹战马背上骑了三个重伤员,三个轻伤员两个拉着马鞍,一个拖住马尾,他们都顺利地过了草地。 马奔跑的速度很快。有的马不但能赶上奔驰的火车,而且还能跑很长时间呢!马很机灵。即使走很远的路
9、,它也能找到家,要不,怎么会有“老马识途”这个词语呢!在马戏团里,马会跳舞,会做算术题。在法国,有一种马会当领队,它能把参加斗牛的牛群带进斗牛场。 马还会关心主人呢。据说有名骑兵战士受了伤昏倒在地上,马趴在他身边,用舌头舔(tin )他的脸,然后嘶(s)叫几声,最后咬住主人的腰带,跑了十几里路,把昏迷不醒的战士送回了部队。 这样的马,能不让人喜欢吗?1、用“”画出马的特点。2、写一句话,用上“不但而且” 。_3、把下面的句子改变说法,使意思不变。(1)马把昏迷不醒的战士送回了部队。_(2)这样的马,能不让人喜欢吗?_4、写出带有“马”字的四字词语。_ _ _ _5、读了短文,你想对谁说些什么?
10、_阅读六: 我给奶奶送阳光 鹿儿已经四岁了。清晨,她睁开眼一看,朝阳从东面地窗户射进来,照得满屋亮堂堂的。 鹿儿想到外面去玩,打开了房门,渡过了小溪,向对面的草地走去。紫花开遍大地,芬芳扑鼻,小鸟在空中飞舞,唧唧喳喳。整个大地沐浴着灿烂的阳光。鹿儿高兴得跳了起来。鹿儿跳呀蹦呀,乌黑得头发在阳光下闪闪发亮。她伸出了双脚索性坐在了草地上。小小得围裙里充满了阳光。看到这可爱的阳光,鹿儿的心里油然生起了一个美好的想法:“啊!多好的阳光啊!我要把它带回去,作为礼物送给我的奶奶。” 鹿儿把阳光紧紧包在自己的围裙里回家了。鹿儿的奶奶腿坏了,不能出屋,口里总是念叨着:“多想见到阳光啊!” 鹿儿刚一走进家门,就直奔奶奶的房里去了。“奶奶,奶奶,我从田野里给您带来礼物了,您瞧,这是阳光。” 鹿儿一边说着,一边打开了包得严严实实的围裙。 可是,不知为啥,围裙里得阳光都没了。包得严严实实的,怎么都没了呢?跑哪去了呢? 鹿儿简直要哭出声来了。 奶奶看着鹿儿的表情,高兴极了,安慰她说: “我的好宝宝,不要担心,阳光都跑到你心里去了。” 奶奶紧紧地把她放在自己的膝盖上抱着,抱着。 1. “鹿”用音序查字法,应查大写字母-读音是 - “睁”用部首查字法,先查部首-,再查- 画,它的意思是-。2. 依照例