苏教版语文九年级上文言文复习ppt课件2资料

上传人:我*** 文档编号:144876253 上传时间:2020-09-14 格式:PPT 页数:41 大小:447KB
返回 下载 相关 举报
苏教版语文九年级上文言文复习ppt课件2资料_第1页
第1页 / 共41页
苏教版语文九年级上文言文复习ppt课件2资料_第2页
第2页 / 共41页
苏教版语文九年级上文言文复习ppt课件2资料_第3页
第3页 / 共41页
苏教版语文九年级上文言文复习ppt课件2资料_第4页
第4页 / 共41页
苏教版语文九年级上文言文复习ppt课件2资料_第5页
第5页 / 共41页
点击查看更多>>
资源描述

《苏教版语文九年级上文言文复习ppt课件2资料》由会员分享,可在线阅读,更多相关《苏教版语文九年级上文言文复习ppt课件2资料(41页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、文言文复习,初三语文,一、陈涉世家,1.出处:选自 2.作者 : , (朝代)著名的史学家文学家,他用毕生的著成了我国第一部 体通史。全书130篇,后人把这部书称为 3.字词句 A.字音: 佣(yng ) 辍(chu ) 苟(gu ) 谏( jin )烹(png )涉(sh )丞( chng)袒(tn ),史记、陈涉世家,司马迁 字子长,汉代,纪传,史记,给下列形近字注音并组词,辍 ( ) 烹 ( ) 缀 ( ) 享 ( ) 珠 ( ) 诛 ( ),chu,辍学,zhu,点缀,png,烹饪,xing,享受,zh,珠宝,zh,诛灭,解释下列加点的词,1、尝与人佣耕,( 曾经 被雇佣 ),2、辍耕

2、之垄上,(停止 走到 ),3、怅恨久之,(因失望而叹息 无义),4、苟富贵,无相忘,(倘使 彼此),5、以数谏故,(多次),6、卜者 知其指意,(“指”通“旨” 意图),7、忿恚尉,(使恼怒),8、尉果笞广,(用竹鞭打),9、复立楚国之社稷,(国家),10、皆刑其长吏,(惩罚),陈胜,吴广起义的根本原因是什么? (用原文回答),天下苦秦久矣,本文详写的内容是什么,略写的内容是什么?为什么这样安排?,详写:起义的准备过程和发动过程。 略写:人物的经历,战争过程和建 立政权 原因:因为人物的性格主要表现在起义的准备和发动过程中。,纵观全文,陈胜是怎样的一个人?,有远大志向,敏锐的洞察力,高超 的组

3、织才能机智勇敢,阅读课文1、2自然段,回答问题,1、找出描写陈胜动作神态的句子, 并说说这一描写表现了陈涉怎样的 心情?,答:辍耕之垄上,怅恨久之,表现了陈涉对受剥削、压迫的 雇佣生活强烈不满,2、“苟富贵,无相忘”写出了陈胜 怎样的愿望?,答:写出了他想要摆脱贫困,改变 现状的强烈愿望,3、“燕雀安知鸿鹄之志”一句表明了什么?,答:表明了他虽出身低贱,却有远大 的抱负,4、哪句话表现陈胜同情跟自己命运 相同的人?,答:苟富贵,无相忘,5、找出第一段中画龙点睛之笔,贯穿 全篇的词语,答:鸿鹄之志,6、写“佣者笑而应曰”有何作用?,生动表现佣者对陈胜的嘲讽神态, 从而突出陈胜的鸿鹄之志,7、找出

4、第二段4 个通假字。,適,谪,“唱”通“倡”,“指”通“旨”,“以”通“已”,8、陈胜、吴广能号召众人的有利条件是什么 ?,答:陈胜、吴广都是戍守队伍的小头目,9、陈胜为起义作舆论准备的办法有哪些?,A、将“陈胜王”的字条藏入鱼腹,戍卒食鱼时得之,B、吴广在驻地旁的丛祠中,装狐 呼鸣“大楚兴,陈胜王”,10、陈胜、吴广起义的直接原因(导火线)是什么?,答:在开赴渔阳途中遇雨失期,法当斩,11、“卜者”的一番话在文中起何作用?,答:照应前文“天下苦秦久矣”,表明人民 推翻秦王朝统治的愿望强烈,暗示陈胜以 卜鬼威众,引出下文陈胜威众二策。,12、陈胜出身于“与人佣耕”,后虽为王,但终未成就功业,但

5、司马迁还是把他放到“世家”中写,这表明了司马迁怎样的历史观?,答:英雄不论出身, 不以成败论英雄,桃花源记,1、写出本文末段演化出的一个成语,答:无人问津,2、渔人在行文中起什么作用?你如何 评价这个人物?,答:线索人物;缺乏诚信,3、文章结尾写刘子骥寻桃花源未果, 有什么作用?,答:A、增添桃花源的神秘感 B、暗示这样的社会在当时是不可能存在的。,4、自已自足,与世无争,安居乐业, 这样的社会形态在魏晋时期是不存在的, 作者为什么要虚构一个现实生活中并不 存在的社会?对这样一个社会你是怎样 评价的?,答:作者之所以要虚构这样一个理想的社会,表明他对黑暗现实强烈的不满,一定程度上也反映了人民反

6、对战争,反对剥削,渴望和平自由的生活愿望,但这种理想在当时是不可能实现的,作者的消极避世并不可取,只能延缓社会的进步和发展,反映了时代和阶级的局限性。,5、文中写桃花林美景的句子有,答:夹岸数百步,中无杂树, 芳草鲜美,落英缤纷,6、文章开头为什么渲染桃林美景?,答:为桃花源渲染神秘色彩, 突出桃花源的美好,为后文 的“遂迷”作铺垫。,7、描写桃花源中人和平安定的句子有哪些?,黄发垂髫,并怡然自乐,8、“黄发垂髫,并怡然自乐”一句是什么 意思?运用了什么修辞手法?,答:老人和小孩都高高兴兴,自得其乐。 运用了借代的修辞。,9、桃花源中的人来此地的原因是什么? 用文中原句回答。,答:避秦时乱,1

7、0、用简洁的语言概述桃花源中的人的性格 与生活习俗?,答:热情好客,封闭保守,11、“不足为外人道也”表现了桃 花源中的人怎样的心理?,答:不愿与外界交往,害怕外面的人 打扰他们平静的生活。,与朱元思书,1、文章描绘了富春江怎样的景色? 用文中的语言作答,答:奇山异水,天下独绝,2、第一段中“奇山异水,天下独绝”一句 在全文起怎样的作用?,答:总写富春江奇特秀丽的景色, 开启全文。,3.文章 从什么角度写富春江的山奇,水异?使用了什么修辞手法?,答:视觉 、听觉;对偶、比喻,4、本文写水动静结合,声情并茂。 哪些语句写了水的静态?哪些语句 写出了水的动态?,答:静态:水皆缥碧,千丈见底, 游鱼

8、细石,直视无碍 动态:急湍甚箭,猛浪若奔。,5、“潭中鱼可百许头,皆若空游无可依。”(小石潭记)“有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。”(三峡),以上两句和本文中哪句意境相似?,答:分别是:“游鱼细石,直视无碍” 及“急湍甚箭,猛浪若奔”,6、就山本身来说是了无生机的,可是本文作者笔下的山却充满了无限的生机和竞争向上的态势。试简要分析作者是怎样达到这一目的的。,答:作者通过写山上富于生机, 富于朝气的景物达到目的,7、作者看到如此美丽的奇山异水,产生了怎样的感想?(用原文答),答:鸢飞戾天者,望峰息心; 经纶事务者,窥谷忘反,8、“书”这种文体就是书信,与朱元思书 却没有

9、写家长里短,而是写了富春江沿途 美丽的风光。你认为这样写有什么作用?,答:作者这样写是为抒写自己的 感受奠定基础,为后文作铺垫, 同时劝告朱元思归隐山林,远离 官场。,捕蛇者说,1、给红色字注音,招募,m,呼嘘,x,曩,nng,叫嚣,xio,悍,hn,2、解释下列红色词的含义,(1)岁赋其二 (征收),更若役,复若赋 ( 赋税),(2)若毒之乎? (怨恨),孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎(毒害),(3)君将哀而生之乎 (使生存),而乡邻之生日蹙 (生活)(一天天),4、则久已病矣 (困苦不堪),医之好治不病以为功 (生病),3、说出下列“而”的用法,(1)黑质而白章 表并列,(2)君将哀而生之乎 表

10、顺承,(3)则弛然而卧 表修饰,(4)非死则徙尔,而吾以捕蛇 独存 表转折 (但是),4、解释下列红色词语并翻译句子。,(1)当其租入 ( 抵),抵他的税收,(2)虽鸡狗不得宁焉 (即使),(不要说人)即使鸡狗也得不到安宁啊!,(3)几死者数矣 (多次),险些送命也有好几次了,(4)岂若吾乡邻之旦旦有是哉 (像),哪里像我的乡邻那样天天都有冒死亡的危险呢!,(5)苛政猛于虎也 (比),苛酷的统治比老虎还凶啊,(6)故为之说以俟夫观人风者得焉。,(期待)(得到),以期待那些考察民情的人得到它,(7)孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎 (比更厉害),谁知道搜刮老百姓的毒害比这毒蛇更厉害呢!,5、课文叙述捕蛇

11、者的遭遇,表达了 作者怎样的思想感情?,通过“捕蛇者”的悲惨遭遇,揭露“赋敛”对 百姓的毒害比“蛇毒”更厉害,表达了作者 对百姓的同情。,6、将氏在表达自己的遭遇时, 用了什么手法?,对比,如用“赋敛”和“蛇毒”对比, 生动有力的点明主旨,7、文章第一段1、2两句主要写 异 ,先写 异 ,次写 异, 再写 异。,蛇,颜色,毒性,功效,8、第1 段中写“触草木,尽蛇;以啮人, 无御之者”有什么作用?,写蛇的毒性大,为下文写蒋氏的遭遇 作铺垫,进而表达主诣,9、“专其利”的“利”所指的是什么?,捕蛇不交税的好处,10、既“专其利”三世,为什么又“貌若甚戚”?,“三世”之利却丢掉两条性命,剩下的也九

12、 死一生,朝不保夕,“捕蛇”实在是无奈之举。,11、造成“今其室十无一焉”的主要原因是什么 ?,乡邻们不堪赋税,有的被逼死, 有的被廹逃亡,12、用原文中的语句填空。,(1)文中最能表达中心的句子是,赋敛之毒有甚是蛇者乎,(2)捕蛇者谈话的中心是,吾斯役之不幸,未若复吾赋不幸之甚也,(3)作者写此文的目的是,以俟夫观人风者得焉,12、文中引用孔子的话有何作用,作理论论据,证明自己的观点,岳阳楼记,1、写此文时,范仲淹从未到过洞庭湖 和岳阳楼,但其写景却如此传神。体会 其写景的特点。,作者只写了共性的景物,没有对岳阳楼 和洞庭湖特有的景物进行描写。,2、“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐” 一句表

13、达了作者怎样的思想境界?,答:表达了作者忧国忧民, 以天下为已任的宽阔胸怀, 吃苦在前,享乐在后的思想 品德。,3、课文第一段重点写什么?目的是什么?,答:重点写滕子京的政绩;目的 在于说明他虽被贬,但未沉沦,政 绩斐然,3、“谪”字在文中有什么作用?,答:“谪”贯串全文,是文眼, 与下文“迁客骚人”照应。,4、“越明年,政通人和,百废具兴” 一句有什么作用?,答:这句话反映滕子京管理有方, 变化之快,为下文“不以已悲”张本。,5、作者赞扬滕子京的句子是什么? 在文中有什么作用?,政通人和,百废具兴。作用:引出重修 岳阳楼一事,为下文“不以已悲”张本。,5、总写岳阳楼上所见洞庭湖景象的 句子有

14、哪此?与下文有何关系,答:衔远山,吞长江,浩浩汤汤, 横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。 作用:突出描写了洞庭湖的气象 宏伟,为下文写截然不同的景色 作铺垫。,6、摘录第3、4段写迁客骚人感情的句子, 说明与第5段相关语句的联系。,“去国怀乡,忧谗畏讥”照应“不以已悲”, “心旷神怡,宠辱偕忘”照应“不以物喜。,7“微斯人,吾谁与归”一句表达了 范仲淹怎样的思想感情?,对自己也是对滕子京劝勉和安慰,8、翻译下列句子,(1)越明年,政通人和,百废具兴。,到了第二年,政务顺利,百姓和乐, 各种荒废了的事业都 兴办起来了。,(2)览物之情,得无异乎?,看了自然景物而触发的感情, 怎能不有所不同呢?,(3

15、)居庙堂之高则忧其民, 处江湖之远则忧其君。,在朝庭做官就为百姓忧虑,(不在朝庭 做官)处在僻远的江湖间就为国君忧虑,(4)先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。,在天下人忧愁之前先忧愁, 在天下人快乐之后才快乐,醉翁亭记,1太守的“乐”表现在哪些方面?,答:山水之乐,与民同乐之乐,2、太守与宾客同游,同饮,说明太守 是怎样一个人?,答:关心人民生活,与人民同甘共苦的人,3、本文写景的目的是什么 ?,答:通过写景来写山水之美, 进而突出太守之乐,4、第一段有一个常用成语,这个成语 是什么 ?它的常用意义是什么?,答:醉翁之意不在酒。比喻本意不在此, 或别有用心。,5、“太守自谓也”在文中起什么作用?

16、,引出下文,6、将文中表示四时之景的句子译为现代文。,野花开放发出幽微的香味,好的树 木枝叶繁茂,形成一片浓密的树阴, 秋气高爽,霜色洁白,水位下降, 石头显露出来,第2 段文字一共描给了几幅图画?,六幅:朝、暮、春、夏、秋、冬,积累,1我们常常引用李煜相见欢中的 来表达心中难以言说的痛苦。,别有一般滋味在心头,2、一位同学到某地游览,此地景色很美 而且早晚景色各具特色,他引用了岳阳 楼记中的 概括这一景象。,朝晖夕阴,气象万千,3、捕蛇者说一文写尽封建社 会人民不幸的根本原因的句子是,孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎,4、人的生命是有限的,没有人可以长生 不老,曹操龟虽寿中表达这个意思的 诗句是,神龟虽寿,犹有竟时,腾蛇乘雾,终为土灰,

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 办公文档 > PPT模板库 > PPT素材/模板

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号