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1、班主任工作妙招两则 随着人们教育观、成才观的转变，班主任角色也发生了相应的变 化， 由过去班级的 “管理者” 变为学生健康成长的 “引路人” 。 好的 “引 路人”要有哪些妙招呢？笔者有以下感悟： 班级管理学会变通 变通即依据不同情况，作非原则性的变动。在班级管理过程中， 就是指根据变化了的班级情况而变动教育角度和方法。 它是一种很好 的策略。教师在处理事情的时候，可以随机应变，根据事件发生的不 同地点，不同时间，巧妙的变化手段，因人而异、互动变化，找到更 好地解决问题的办法。 笔者在班级日常管理的过程中发现一个问题：学生的文具盒时常 往地上掉， “啪啪”的声响会引得多数学生转头注目，不仅文具
2、容易 损坏而且还影响学生的注意力。针对这个问题，是强调要注意保护还 是禁用文具盒？显然保护与禁用都不是有效的办法， 这时变通一下起 到的效果是明显的。建议学生使用棉布制作的“笔袋” ，实践发现 “笔袋”虽然也往下掉但没有声响，不仅有效地解决了文具盒的声响 问题还不影响学生文具的放置。因此，笔者认为，班级管理过程中遇 到的疑难问题只要合理变通就能迎刃而解。 让每一个学生都有“事”做 著名教育家魏书生的班级管理方法中有一点提到的是 “备品承包 责任制” ，具体是指： 1.承包某项备品者须保持该项备品的清洁。如：承包暖气片者， 应按学校规定，定期擦拭，在校例行卫生备品大检查时，不得因该项 不合格而扣
3、分。 2.承包者要保证该项备品的合理使用：承包窗户者，热天负责开 窗；承包灯具者，光线暗时及时开灯，日光明时及时关灯。 3.提高备品的使用率。如：承包篮球、排球的同学，要使同学们 在该玩的时间内有可玩;承包暖壶的同学要使需要喝开水的同学有水 可喝;承包负责鱼缸的同学要使愿观赏鱼的同学时刻有鱼可观赏。 作为班主任大包大揽不仅辛苦而且也剥夺了学生锻炼的机会， 结 果往往是事倍功半。班主任学会要引导每一个学生都建立责任意识， 把班级事务细化后，分配给每一个学生，让每一个学生都成为班级事 务的管理者，真正体会主人翁的快乐。当每一个学生都有事做时，班 级管理就有序了，班主任也就“轻松”了。 总之，班主任工作是琐碎的，任务是繁重的。但是，只要我们时 刻牢记“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”育人宗旨， 加强理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法， 班主任工作一定会常做常新，硕果累累。
