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1、部编版小学五年级上册道德与法治 第 2 课学会沟通交流教学设计 教学目标:教学目标:1、情感态度与价值观目标:懂得尊重他人的意见和表达的权利。 2、能力目标:能够正确对待不同的看法,学会真诚坦率地沟通。 3、知识目标:知道不同人对待同一件事物会产生不同的看法,学会正确对待不 同的看法,并能够在真诚坦率的沟通中解决问题。 教学重点: 教学重点: 能够正确对待不同的看法,学会真诚坦率地沟通。 教学难点:教学难点: 能够正确对待不同的看法,学会真诚坦率地沟通。 教学过程:教学过程: 一一、导入新课:导入新课: 1、 播放视频:画杨桃 2、说一说: (1)为什么他画的杨桃“像五角星” ,和别人 的不一
2、样呢? (2)试想一下,如果你在当下的环境中,你会觉得好笑吗?为什么? (3) 故 事对我们的生活有怎样的启示? 视频导入新课。 二、讲授新课讲授新课 (一) 【正确对待不同看法】(一) 【正确对待不同看法】 1、课本第 10 页活动园 : 针对同一场篮球赛,同班同学的看法为什么不一致? 2、正确 对待不同看法小提示(一) : 人们很多时候对于同一件事情的看法是不一样的,因为大 家可能立场不同、看问题的角度不同就很容易造成观点的不一致。 3、欢乐小剧场 : 请 两名小演员分别饰演妈妈和儿子的角色, 在以下情景的设定中展开思考, 把故事按照自 己的想法进行下去。 妈妈 : 你现在已经是一名五年级
3、的学生了,很快就要小学毕业了, 你必须周末给我去上补习班你知道没有! 儿子:哼,我凭什么要去上补习班,周末是 我的休息时间,我想怎么安排就怎么安排! 4、小采访 : 如果你是图中的那位妈妈或那 位男同学,你会怎么想?你会怎么做? 5、正确对待不同看法小提示(二) : 有不同看 法时,只坚持自己的观点而不考虑他人,就容易产生矛盾或冲突。理性对待分歧,会让 我们有合情合理的看法和思考。 6、课本第 11 页活动园:假如你是梁毅或吴云飞,请 依照下面的问题深入思考。思考后,请你说说如果你是梁毅或者吴云飞,你最后会怎么 做?你会对这种分歧采取什么样的态度?你的态度对自己的心情会产生什么影响?你 的态度
4、对朋友关系会产生什么影响?你的态度对自己的棋艺会产生什么影响?7、正确 对待不同看法小提示(三) : 在出现不同的看法时,我们需要去思考一下我们的态度和 行为会导致的后果,学会在思考后正确选择,合理解决分歧。 (二) 、 【真诚坦率很重要】(二) 、 【真诚坦率很重要】 1、课本第 12 页活动园:(1)假如这个分歧就发生在我们班,你会怎么想,你会怎 么做? (2)我们在日常生活中,经常会有遇到意见不同的时候。当与同学意见不同时,你 通常的想法、做法是什么? 2、讨论:这样做好不好?我们该怎么做呢? 甲:我可绝对不会 同意的! 乙:怎样我都可以! 3、换位三部曲:在“换位三部曲”的引导下,现在
5、你想出的 解决方法是什么?可能有怎样的结果? 4、 真诚坦率沟通小提示 (一) : 交流中产生分歧时, 我们要在保持冷静的前提下,坦诚地向对方提出意见,平和、冷静、友好地与对方交流。这 样我们才能在解决问题的过程中获得成长,收获友谊。5、第 13 页活动园:(1)身处这样 的场景, 你会如何表达自己的意思呢? (2) 你也有遇到过被别人打断的时候吗?你是怎样 的感觉? 6、真知灼见:我不同意你的说法,但我誓死捍卫你说话的权利。 说一说:请你谈 谈你对这句话的理解, 并说一说, 你赞同这句话吗?为什么? 7、 真诚坦率沟通小提示 (二) : 真诚的交流需要尊重他人表达自己观点的权利。对待不同的看
6、法,我们可以不赞同,但是, 要让他人自由而完整地表述,这样有助于我们了解他人的意见。同时,我们也要真诚地、勇 敢的表达自己的真实想法,这样,也有助于他人了解我们的意见。 8、小讨论 : 在表达的过 程中, 我们可能会遇到这样或那样的问题。 你有存在什么影响表达的问题吗?有什么办法能 够锻炼我们的表达能力呢? 我遇到的问题:_ 解决的办法: _ 9、归纳:锻炼表达小贴士。 10、课本第 14 页活动园: (1) 要 求别人与自己保持一致, 可能的后果是什么? (2) 假如王小雨向你请教, 你会采取什么态 度? 11、真诚坦率沟通小提示(三):在交流中,如果总是试图改变他人,会给自己和他 人制造许
7、多烦恼。如果总是抱怨他人不合作,却从未想过他人持不同意见的原因,就难以进 行正常的交往。 尊重他人与自己的不同, 也是尊重自己。 两人一组进行表演, 可以多组表演, 表演不同的情况。 按照问题层层深入地思考,最后能够理性分析行为可能产生的后果。 理 解与感悟。 说出自己在表达上存在的问题,并通过讨论找到解决的方法。 从对输掉球赛原 因的分析中感受到不同的人对同一件事会有不同的看法, 并懂得看法的不同是因为立场、 角 度等的不同造成的,并没有谁对谁错。 通过对具体情境的表演,可以让学生直观感受到不 同的沟通方式带来的不同后果,并懂得要理性对待分歧,看到别人这样想的原因。 对于分 歧和矛盾,我们不
8、能一味地拒绝或接受,我们要有自己的看法也要敢于表达自己的看法,这 样才能方便彼此了解对方的想法,才有利于问题的解决。当然,表达不代表争执。 懂得尊 重他人表达的权利。学会锻炼自己的表达能力。切记 : 在沟通的过程中不能总是试图改变他 人,让他人认同自己的观点。 三、课堂小结:三、课堂小结: 我们生活在班级、学校、社区中,希望自己得到他人和群体的认同与接纳。但是,不 同的成长环境使人们在行为习惯、生活方式、看待问题的立场等方面存在一定的差异, 对某些问题可能有不同的看法。所以,我们要正确对待不同的看法,真诚坦率地交流, 在沟通中解决问题,获得友谊和成长。 四、板书板书 学会沟通交流 学会沟通交流 1、正确对待不同看法 2、真诚坦率很重要