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1、部编版小学五年级上册道德与法治 第 2 课学会沟通交流教学设计 教学目标:教学目标:1、情感态度与价值观目标：懂得尊重他人的意见和表达的权利。 2、能力目标：能够正确对待不同的看法，学会真诚坦率地沟通。 3、知识目标：知道不同人对待同一件事物会产生不同的看法，学会正确对待不 同的看法，并能够在真诚坦率的沟通中解决问题。 教学重点: 教学重点: 能够正确对待不同的看法，学会真诚坦率地沟通。 教学难点:教学难点: 能够正确对待不同的看法，学会真诚坦率地沟通。 教学过程:教学过程: 一一、导入新课:导入新课: 1、 播放视频：画杨桃 2、说一说： （1）为什么他画的杨桃“像五角星” ，和别人 的不一
2、样呢？ （2）试想一下，如果你在当下的环境中，你会觉得好笑吗？为什么？ （3） 故 事对我们的生活有怎样的启示？ 视频导入新课。 二、讲授新课讲授新课 （一） 【正确对待不同看法】（一） 【正确对待不同看法】 1、课本第 10 页活动园 ： 针对同一场篮球赛，同班同学的看法为什么不一致？ 2、正确 对待不同看法小提示（一） ： 人们很多时候对于同一件事情的看法是不一样的，因为大 家可能立场不同、看问题的角度不同就很容易造成观点的不一致。 3、欢乐小剧场 ： 请 两名小演员分别饰演妈妈和儿子的角色， 在以下情景的设定中展开思考， 把故事按照自 己的想法进行下去。 妈妈 ： 你现在已经是一名五年级
3、的学生了，很快就要小学毕业了， 你必须周末给我去上补习班你知道没有！ 儿子：哼，我凭什么要去上补习班，周末是 我的休息时间，我想怎么安排就怎么安排！ 4、小采访 ： 如果你是图中的那位妈妈或那 位男同学，你会怎么想？你会怎么做？ 5、正确对待不同看法小提示（二） ： 有不同看 法时，只坚持自己的观点而不考虑他人，就容易产生矛盾或冲突。理性对待分歧，会让 我们有合情合理的看法和思考。 6、课本第 11 页活动园：假如你是梁毅或吴云飞，请 依照下面的问题深入思考。思考后，请你说说如果你是梁毅或者吴云飞，你最后会怎么 做？你会对这种分歧采取什么样的态度？你的态度对自己的心情会产生什么影响？你 的态度
4、对朋友关系会产生什么影响？你的态度对自己的棋艺会产生什么影响？7、正确 对待不同看法小提示（三） ： 在出现不同的看法时，我们需要去思考一下我们的态度和 行为会导致的后果，学会在思考后正确选择，合理解决分歧。 （二） 、 【真诚坦率很重要】（二） 、 【真诚坦率很重要】 1、课本第 12 页活动园：（1）假如这个分歧就发生在我们班，你会怎么想，你会怎 么做？ （2）我们在日常生活中，经常会有遇到意见不同的时候。当与同学意见不同时，你 通常的想法、做法是什么？ 2、讨论：这样做好不好？我们该怎么做呢？ 甲：我可绝对不会 同意的！ 乙：怎样我都可以！ 3、换位三部曲：在“换位三部曲”的引导下，现在
5、你想出的 解决方法是什么？可能有怎样的结果？ 4、 真诚坦率沟通小提示 （一） ： 交流中产生分歧时， 我们要在保持冷静的前提下，坦诚地向对方提出意见，平和、冷静、友好地与对方交流。这 样我们才能在解决问题的过程中获得成长，收获友谊。5、第 13 页活动园：（1）身处这样 的场景， 你会如何表达自己的意思呢？ （2） 你也有遇到过被别人打断的时候吗？你是怎样 的感觉？ 6、真知灼见：我不同意你的说法，但我誓死捍卫你说话的权利。 说一说：请你谈 谈你对这句话的理解， 并说一说， 你赞同这句话吗？为什么？ 7、 真诚坦率沟通小提示 （二） : 真诚的交流需要尊重他人表达自己观点的权利。对待不同的看
6、法，我们可以不赞同，但是， 要让他人自由而完整地表述，这样有助于我们了解他人的意见。同时，我们也要真诚地、勇 敢的表达自己的真实想法，这样，也有助于他人了解我们的意见。 8、小讨论 ： 在表达的过 程中， 我们可能会遇到这样或那样的问题。 你有存在什么影响表达的问题吗？有什么办法能 够锻炼我们的表达能力呢？ 我遇到的问题：_ 解决的办法： _ 9、归纳：锻炼表达小贴士。 10、课本第 14 页活动园： （1） 要 求别人与自己保持一致， 可能的后果是什么？ （2） 假如王小雨向你请教， 你会采取什么态 度？ 11、真诚坦率沟通小提示（三）：在交流中，如果总是试图改变他人，会给自己和他 人制造许
7、多烦恼。如果总是抱怨他人不合作，却从未想过他人持不同意见的原因，就难以进 行正常的交往。 尊重他人与自己的不同， 也是尊重自己。 两人一组进行表演， 可以多组表演， 表演不同的情况。 按照问题层层深入地思考，最后能够理性分析行为可能产生的后果。 理 解与感悟。 说出自己在表达上存在的问题，并通过讨论找到解决的方法。 从对输掉球赛原 因的分析中感受到不同的人对同一件事会有不同的看法， 并懂得看法的不同是因为立场、 角 度等的不同造成的，并没有谁对谁错。 通过对具体情境的表演，可以让学生直观感受到不 同的沟通方式带来的不同后果，并懂得要理性对待分歧，看到别人这样想的原因。 对于分 歧和矛盾，我们不
8、能一味地拒绝或接受，我们要有自己的看法也要敢于表达自己的看法，这 样才能方便彼此了解对方的想法,才有利于问题的解决。当然，表达不代表争执。 懂得尊 重他人表达的权利。学会锻炼自己的表达能力。切记 ： 在沟通的过程中不能总是试图改变他 人，让他人认同自己的观点。 三、课堂小结:三、课堂小结: 我们生活在班级、学校、社区中，希望自己得到他人和群体的认同与接纳。但是，不 同的成长环境使人们在行为习惯、生活方式、看待问题的立场等方面存在一定的差异， 对某些问题可能有不同的看法。所以，我们要正确对待不同的看法，真诚坦率地交流， 在沟通中解决问题，获得友谊和成长。 四、板书板书 学会沟通交流 学会沟通交流 1、正确对待不同看法 2、真诚坦率很重要
