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1、评课第一形式评课第一形式; 评课内容： 一、本次课的教材把握： 1、目标要求负荷课程标准要求，切合学生实际 是否明确具体 2、重难点-是否恰当 讲解是否简明扼要 是否突出重点，突破难点及使用方法 二、教学过程： 1、教学步骤：时间分配及控制是否合理 各环节过度及转换是否自然，合理 教学常规是否规范： 形式和内容是否完整统一 2、教法选择：是否与教材内容和教师实际相结合 是否符合学生认知特点，体现思维训练 是否具有启发性。探究性、创造性 是否从实际出发，运用现代化教学手段 3 双边活动设计：讲解和示范是否精炼准确 教学活动设计是否科学，环节齐全，衔接自然，讲练结合 是否体现主体地位，主导作用发挥
2、如何 练习及活动是否具有层次感，参与面及活动量是否广大 4、教学原则：是否体现教学民主，师生平等 是否重视学生动机，兴趣、习惯、信心培养 三、教学效果： 1、课堂气氛：是否和谐，兴趣是否浓厚，是否有利 场地布置的合理性， 器材运动的多样性，直观性 2、信息反馈：反馈及时，矫正凑效，评价中肯 3、完成任务：运动负荷适宜性 是否完成各项任务 四：教师素质：教态：亲切、自然、大方、有个性特点 语言：准确、清晰、流畅、形成教学风格 应变能力：有效处理突发事件 五：给我的思考或几点建议： 评课第二形式评课第二形式 评课课题评课课题 一、总体感受：一、总体感受： 1、本次课的教材把握： （1） 、目标要求 （ 2、 ）重难点 2、教学过程： （1） 、教学步骤： (2)、教法选择： (3)双边活动设计： (4)、教学原则： 3、教学效果： (1)、课堂气氛： (2)、信息反馈： ( 3)、完成任务： 4/：教师素质： 教态： 语言： 应变能力 二、总观体育课各要素的组合感受 重点和难点讲解是否简明扼要 讲解和示范是否精炼准确 师生互动是否。 。 。 。 。 场地器材布置是否。 。 。 。 。 练习强度是否。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 三：给我的思考或几点建议： （文章修改补充（文章修改补充 ing）
