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1、评课第一形式评课第一形式; 评课内容: 一、本次课的教材把握: 1、目标要求负荷课程标准要求,切合学生实际 是否明确具体 2、重难点-是否恰当 讲解是否简明扼要 是否突出重点,突破难点及使用方法 二、教学过程: 1、教学步骤:时间分配及控制是否合理 各环节过度及转换是否自然,合理 教学常规是否规范: 形式和内容是否完整统一 2、教法选择:是否与教材内容和教师实际相结合 是否符合学生认知特点,体现思维训练 是否具有启发性。探究性、创造性 是否从实际出发,运用现代化教学手段 3 双边活动设计:讲解和示范是否精炼准确 教学活动设计是否科学,环节齐全,衔接自然,讲练结合 是否体现主体地位,主导作用发挥
2、如何 练习及活动是否具有层次感,参与面及活动量是否广大 4、教学原则:是否体现教学民主,师生平等 是否重视学生动机,兴趣、习惯、信心培养 三、教学效果: 1、课堂气氛:是否和谐,兴趣是否浓厚,是否有利 场地布置的合理性, 器材运动的多样性,直观性 2、信息反馈:反馈及时,矫正凑效,评价中肯 3、完成任务:运动负荷适宜性 是否完成各项任务 四:教师素质:教态:亲切、自然、大方、有个性特点 语言:准确、清晰、流畅、形成教学风格 应变能力:有效处理突发事件 五:给我的思考或几点建议: 评课第二形式评课第二形式 评课课题评课课题 一、总体感受:一、总体感受: 1、本次课的教材把握: (1) 、目标要求 ( 2、 )重难点 2、教学过程: (1) 、教学步骤: (2)、教法选择: (3)双边活动设计: (4)、教学原则: 3、教学效果: (1)、课堂气氛: (2)、信息反馈: ( 3)、完成任务: 4/:教师素质: 教态: 语言: 应变能力 二、总观体育课各要素的组合感受 重点和难点讲解是否简明扼要 讲解和示范是否精炼准确 师生互动是否。 。 。 。 。 场地器材布置是否。 。 。 。 。 练习强度是否。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 三:给我的思考或几点建议: (文章修改补充(文章修改补充 ing)