高考语文一轮复习 第一章基础知识 第4节 正确使用词语（包括熟语）课件

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1、名师大讲堂2012高考语文一轮复习：第一章基础知识 第4节 正确使用词语(包括熟语),正确使用词语(包括熟语),一、基本知识 正确使用词语，从本质上来说就是正确选用词语，包括实词、虚词、熟语（成语）。 (一)正确使用实词 同义词 意义相同或相近的一组词叫同义词，它包括等意词和近义词两类。 例如:“诞辰”和“生日”，“恐吓”和“吓唬”。 它们指称的事物和现象相同，意义几乎相等，在一般情况下可以互相替换，这类词人们往往叫它们为等义词。等义词在感情色彩上经常有差异。 再如：“偶然”和“偶尔”，“粗狂”和“粗野”。,它们所指称的事物和现象相近或相似，意义大同小异，在应用上也不能随意替换，这类词人们往往

2、叫它们为近义词。近义实词都“同中有异”，仔细辨别，才能准确运用。 要正确使用实词，主要是要掌握辨析近义词的方法。辨析近义实词可从以下几个方面来考虑： 1从词义方面辨析 (1)辨析词义的侧重点 近义词一般有相同的语素，可以忽略；重点是分析不同语素的意义，找出它们的细微差别，把握各自的词义侧重点，才不会用错。 名词侧重点区别往往在所指事物、现象的特点方面。 例如:“场面”与“局面”。 它们都是在一定环境中呈现出来的情况，但“场面”重在指“一定场合下的情况”，而“局面”重在指“一定时期内事情发展变化所呈现出的状态”。 动词近义词的侧重点区别往往在所指动作的方式、方法或动作的结果方面。,例如:“沉思”

3、和“深思”“寻思”。 这一组词，都有“注意力集中，仔细思考”的意思；但“沉思”重在思考的“全神贯注”，“深思”重在思考的“深入”，“寻思”重在思考的“反复”。 形容词的侧重点区别往往在所指状态和性质的方面。 例如:“陡峭”与“峻峭”。 前者重在“陡直”，说的是人在爬山时很危险的意思，重在人的感觉，后者重在“高峻”，说是的山很崇高峻美的意思，重在山的形象。,【例】依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( ) 作为感动中国的十大人物之一的黄舸和他父亲的_关系同样让观众感动得热泪盈眶。 面对老师的_问候，他满脑子的烦恼顿时烟消云散。 三年不见，今年暑假竟然在大街上不期而遇，她_地拉着老同学的手

4、说个没完。 A亲切 亲热 亲密 B亲密 亲切 亲热 C亲切 亲密 亲热 D亲密 亲热 亲切,【解析】 “亲密”的意思是感情好，关系密切；“亲切”形容热情而关心；“亲热”的意思是亲密而热情。不同的语素显示了三个词各有侧重，“亲密”重在彼此关系感情密切，没有隔阂；“亲切”重在上对下的关心，感情真挚而恳切；“亲热”重在显示彼此间态度的热情。,【答案】 B,(2)辨析词义的轻重(或程度的高低) 不同的近义词它们所表达的事物概念上是差不多的，但在程度上明显不同。词义的轻重不同，它的用法也就不一样。一组词的意义基本相同，但是有的适用于重要的、较大的事物，有的适用于一般的事物；有的表示程度深，有的表示程度浅

5、。 例如:“希望”“期望”“渴望”。 “希望”是一个方向有所指的一种愿望；“期望”是已经有明确目标一种愿望；“渴望”是很急迫的愿望。按先后顺序，这三个词程度一个比一个重。,【例】依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是( ) 经历了这么多的磨难，但他还是_人心是好的。 讲诚信，做一个值得他人_的同志，应该是每个公民的为人准则。 鲁迅是中国革命最可_的朋友。 A相信 信赖 信任 B信赖 信任 相信 C相信 信任 信赖 D信任 相信 信赖,【解析】 “相信”：认为正确或确实而不怀疑。“信任”：相信而敢于托付。“信赖”：信任并依靠。几个词的词义由轻而重，后两个词的感情色彩较浓。,【答案】 C,(3

6、)辨析词义的范围大小 一组近义词中，适用范围的大小会有所不同，即不同词语用于不同范围。 例如:“事件”“事变”“事故”。 三者都指人类社会中的活动，但“事件”指由于某种原因而发生的引人注意的特殊事情，范围大；“事变”指突然发生的政治性事件，范围小；“事故”指带有意外的不幸因素的一种事情，范围更小。 另外，词义范围的大小不同，还表现在有的词是指事物的集合体，有的词是指事物的个体。 例如:“河流”“书籍”“树木”“人类”和“河”“书”“树”“人”。 前者是集合体，后者是个体。个体概念可以用数量词修饰，而集合体概念不可以。我们可以说“一棵树”但不可以说“一棵树木”就是这个道理。,【例】依次填入下列各

7、句横线处的词语，恰当的一组是( ) 一个大的事物，在其发展过程中，_着许多矛盾。 显然地，这“大家”也_我在内。 这一个_万象、光彩夺目的计划，不但总结了过去六年间的成就，还绘出了未来幸福生活的蓝图。 A包括 包含 包罗 B包含 包罗 包括 C包括 包罗 包含 D包含 包括 包罗,【解析】 这组词语中，“包括”、“包含”和“包罗”三个词同义，都是“里边含有”的意思，但适用的范围依次由小而大。,【答案】 D,2从词的色彩上辨析 词的色彩是指词义附带的某种倾向情调主要是指词义中的感情色彩和语体色彩。 感情色彩： 有些词在指称客观事物或现象时表明了人们对该事物或现象的爱憎、褒贬等感情，表现了感情上的

8、差异，这就是词义中的感情色彩。根据感情色彩的不同，词语可分为褒义词（具有肯定或赞许的感情）、贬义词(具有否定或贬斥的感情)、中性词(语义色彩既非褒义又非贬义)三类。 例如:“果断”、“决断”和“武断”。 三者都有毫不犹豫地做出决定的意思，但“果断”是褒义词，“武断”是贬义词，“决断”是中性词。,【例】填入下列句中横线处的词语，恰当的一项是( ) 坐落在青山湖畔的黄石大剧院作为“八艺节”的赛场之一，现已_一新。 台湾名导李安耗巨资拍摄的电影色戒竟然_鼓吹冷酷汉奸的人性柔情，真叫人难以接受。 有时她偷偷塞一点口香糖、瓜子什么的给小王，小王不想要，又不便当众_。 A修饰 大肆 推却 B粉饰 大肆 推

9、诿 C修饰 大事 推诿 D粉饰 大事 推却,【解析】 “粉饰”常指装点门面，掩盖实际，带有贬义；“修饰”则指修整装点，使外表整洁美观，偏于褒义。结合语言环境，应选“修饰”一词。“大肆”指无顾忌地放肆，贬义；“大事”指大力从事，是中性词。结合语境，应选“大肆”。“推却”是“拒绝，推辞”的意思；“推诿”是“把责任推给别人”的意思，带有贬义，不合语境。,【答案】 A,语体色彩： 有些词语由于经常在特定的语体中使用，便带上了某种语体所特有的色彩，这就是词义的语体色彩。它包括庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露以及文白、雅俗等色彩，虽然意义相同或相近，但各适用于不同的场合，我们称之为语体色彩，主要表现为口

10、语体和书面语体的区别。对话、文艺作品多用口语，口语具有通俗、朴实、生动的风格。书面语有文雅、庄重的风格，多用于郑重的场合、理论文章。如果不注意词语的语体色彩，用得不恰当，就会使整个句子不协调。 例如:“商榷”与“商量”。 前者用于书面语，后者用于口头语。,【例】下列句中加横线处应当填入的词语恰当的一组是( ) 微生物“偷渡”到太空并在空间繁殖，目前已成为载人航天领域一个_解决的严重问题。 思考了一夜，爷儿俩决定明早_进城买粮种。 接到主持下周班会的_后，他摩拳擦掌、信心十足。 A亟待 动身 任务 B急需 动身 使命 C急需 启程 任务 D亟待 启程 使命,【解析】 加横线处应填人哪一组词语，得

11、根据语体色彩来断定。“亟待”比“急需”的书面语体色彩更浓，符合句具体语境，应当选“亟待”。“启程”书面语体色彩浓，“动身”口头语体色彩浓，结合句的语境，当选口头语“动身”。“任务”指一般的工作；“使命”指政府或历史赋予的重大任务，含庄重色彩。根据句的语境，当选“任务”。 值得注意的是，词浯的感情色彩、语体色彩，有时为了追求某种特定的表达效果也是可以活用的，比如褒词贬用、大词小用、庄词谐用、谐词庄用等等。这些都属修辞方面的问题，在这里就不多说了。,【答案】 A,3从词的用法上辨析 (1)辨析词语习惯的搭配对象 一个词语在日常生活中往往与一些词存在比较稳定的搭配关系，词和词的搭配有一定的限制，不能

12、任意组合，既要合乎事理，又要合乎习惯。 例如:“雄伟”和“宏伟”。 两者意思相近，但“雄伟”可用来形容山峰、富有历史意义的大型建筑的雄壮、高大，也可以形容乐曲、绘画的宏大气势；而“宏伟”指大型建筑的规模或计划的宏大，可以说“宏伟的计划”、“宏伟的蓝图”，但不能说“宏伟的山峰”。,【例】下列句中横线处应当填入的词语，恰当的一组是( ) _别国领土就是_他国主权。 时间_是_复习的前提条件。 A侵犯 侵占 充足 充分 B侵占 侵犯 充足 充分 C侵犯 侵占 充分 充足 D侵占 侵犯 充分 充足,【解析】“侵占”多与“土地、财产、领土、公款”相搭配，而“侵犯”多与“主权、利益、领海、人权”相搭配。根

13、据搭配关系，句第一空应填“侵占”，第二空应填“侵犯”。“充分”、“充足”都有“满”和“够”的意思。习惯的搭配是“条件充分”、“时间(阳光、水源、理由)充足”。根据搭配关系，句第一空应填“充足”，第二空应填“充分”。,【答案】 B,(2)辨析词的语法功能 可以从词性入手判断该词在句子中的成分，进而确定词的语法功能。有的近义词尽管词义相近，但词性却不同，用法也就不同。 例如:“诞生”与“诞辰”。 前者为动词，后者为名词，词性不同，用法自然也就不同。【例】下列句中加横线处应当填人的词语，恰当的一组是( ) 取其_，舍其糟粕是他_演讲的题目。 政府有责任_人民的基本权益，军队有义务_人民的正常生活。

14、A精华 精彩 保证 保障 B精彩 精华 保证 保障 C精彩 精华 保障 保证 D精华 精彩 保障 保证,【解析】“精华”是名词，可作宾语；“精彩”是形容词，可作定语。根据词性，句第一空应填“精华”，第二空应填“精彩”。“保障”指保护生命、财产、权利等使不受侵犯和破坏，与“权益”相搭配；而“保证”指确保原来的状况。根据搭配关系，句第一空应填“保障”，第二空应填“保证”。,【答案】 D,(3)辨析词语使用的对象和范围 有一些问语，使用时要注意它的对象，是用于自己还是用于他人，是示谦还是表敬，不能不弄明白。 【例】填入下列句子中的词语，恰当的一组是( ) 国庆长假期间，凡在本公司购买商品满1000元

15、者，本公司将_价值100元的礼品券。 各大城市的城郊_部分往往是流动人员最多的地方，也是治安状况比较严峻的地方。 从学校走向工作岗位，并不意味着学习的_，而是应该在新的条件下继续学习。 A惠赠 结合 中止 B惠赠 接合 中止 C敬赠 结合 终止 D敬赠 接合 终止,【解析】 惠赠，用于称对方对自己的赠送；敬赠，用于自己对别人的赠送行动。接合，连接使合在一起；结合，人或事物间发生密切联系。中止，中途停止；终止、结束、停止。 还有的词指称一类事物，是集合概念，不能用数量词修饰；有的词单指个体，可以用数量词修饰。比如“河流”之于“河”，“马匹”之于“马”，是集合和个体的关系。对于这类词，若不分辨范围，随意使用，就会闹笑话。,【答案】 C,【例】下列句中加横线处应当填入的词语，正确的一组是( ) 收到朋友从上海寄来的几本_后，他马上开始了夜以继日的钻研。 卢沟桥两边的石栏上雕刻着数以百计的石狮，这些石狮在风霜雪雨中已守护了七百多个_。 经过多年的不懈追求，他这个_学子终于要进大学深造了。 A资料 岁月 莘莘 B书籍 岁月 寒门 C书籍 春秋 莘莘 D资料 春秋 寒门,【解析】 此题考名词的辨析。“书籍”是书的总称，不能用“几本”来修饰，故句选“资