《2018年秋季七年级生物上册第三单元第5章第4节蒸腾作用习题课件新版北师大版2018》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年秋季七年级生物上册第三单元第5章第4节蒸腾作用习题课件新版北师大版2018（39页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、生物圈中的绿色植物,第三单元,2,3,4,1,5,第4节 蒸腾作用,学习目标,课前学案,课前预习，夯实基础,水分通过蒸腾作用散失了,课前学案,温暖、有阳光照射,水蒸气,蒸腾作用,叶片,气孔,课前学案,叶柄,嫩茎,蒸腾,课前学案,根,叶,无机盐,叶面,课前学案,【学法指导】蒸腾作用对植物非常重要，同时蒸腾作用也参与大气的水循环。学习本节课要掌握水分由植物的根到叶的过程。需要复习相关知识：例如植物根的结构、水分的运输结构、气孔的结构等。在课本勾画蒸腾作用的意义，掌握课本植物蒸腾失水的演示实验。,课堂导案,课前完成，堂上讨论,探究一：植物的蒸腾失水（教材P 90演示实验）,1剪下大致相同的两个枝条，
2、一个枝条剪去全部叶片，另一枝条只剪掉下部叶片。 这样做的目的是什么？,形成对照。,课堂导案,2为什么要在试管的水面上滴少量的植物油？,3为什么要将实验装置放在温暖、有阳 光的地方？,防止试管中的水分自然蒸发到塑料薄膜里。,给蒸腾作用提供适宜条件，确保蒸腾实验的正常进行。,课堂导案,4水蒸气会在塑料袋壁上凝结成水珠。若其中一个塑料袋壁出现了水珠，你认为会是哪个枝条的实验结果？此实验结果说明了什么？,带叶片的枝条；说明叶是蒸腾作用的主要器官。,课堂导案,探究二：植物气孔的数目、分布,气孔是植物与外界环境进行气体交换的门户，也是体内水分蒸腾散失的通道。植物上、下表皮都有气孔分布吗？如果都有，气孔数目
3、一样多吗？ 某组同学对上述问题进行 了探究，将一片刚摘下的 菠菜叶片浸在盛有70摄氏度左右热水的烧 杯中，发现叶片背面和正面都有气泡冒出，且背面比正面多。,课堂导案,1烧杯中叶片背面和正面都有气泡产 生，说明什么问题？,2菠菜叶片的背面比正面冒出的气 泡多，说明什么问题？,说明叶片背面和正面都有气孔(泡热水中叶表面的保卫细胞会死亡，气孔打开，导致气体的释放)。,说明叶片背面比正面的气孔数目多。,课堂导案,1太阳升起时，气孔会慢慢张开或扩大，空气进入气孔，为叶片制造有机物提供二氧化碳；同时，水分也会通过气孔而散失。当夜幕降临时，叶片的生产活动就停止了，大多数气孔缩小或闭合，蒸腾作用随之减弱。 2
4、保卫细胞控制气孔开关：保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开；而保卫细胞失水时，气孔关闭。,课堂导案,【精例】下列做法不属于运用蒸腾作 用原理的是() A . 在阴天或傍晚移栽植物 B移栽植物时去掉部分枝叶 C对移栽后的植物进行遮阳 D夏天早上和傍晚给植物浇水,D,课堂导案,【分析】植物体通过根从土壤中吸收的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片；在移栽植物时要带土移栽，以保护幼根和根毛，利于根吸水，提高成活率。对移栽植物进行遮荫、去掉部分枝叶，选择阴天或傍晚时移栽，这些措施都是为了降低蒸腾作用，减少水分的散失，利于移栽植物的成活。,知识点：植物的蒸腾失水,C,随堂训练,1在植物体内水能
5、往高处流，其原因是 () A光合作用的结果 B呼吸作用的结果 C蒸腾作用的结果 D光合和呼吸共同作用的结果,随堂训练,D,2夏季，绿色植物在光下进行的是 () A光合作用 B呼吸作用 C蒸腾作用 DA、B、C三种作用,随堂训练,B,3水稻生长的后期(灌浆期和成熟期)，其光合作用的产物主要用于籽粒的生长和发育，该期间小麦吸收的水分主要用于() A光合作用 B蒸腾作用 C果实的生长发育 D秸杆的生长发育,随堂训练,4温带地区冬季寒冷，大部分树木叶 片要脱落，落叶的原因主要是() A减少蒸腾作用 B植物体内水分的吸收和运输增强 C光合作用减弱 D呼吸作用加强,A,随堂训练,B,5下列移栽植物所采取的
6、措施中，哪 一组不利于植物的成活？() 带土移栽 移栽后过量施肥 剪掉部分枝叶 在强光下移栽 适量浇水 A B C D,课后练案,达标检测，学习提升,C,1如下图所示，天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝，且两根树枝的树叶一多一少，开始时天平两端平衡。现将此装置移至光下照射一段时间后，发现天平左侧上升。产生此现象的原因主要是植物的() A光合作用 B呼吸作用 C蒸腾作用 D分解作用,课后练案,C,2.关于蒸腾作用的说法，不正确的是 () A蒸腾作用消耗了大量的水 B蒸腾作用在白天更加明显 C蒸腾作用是一种浪费 D蒸腾作用能降低植物体的温度,3关于植物蒸腾作用，下列叙述错 误的是() A气孔
7、是蒸腾作用的门户 B一般光照强，蒸腾作用就强 C空气湿度大，可促进蒸腾作用的 进行 D叶片是蒸腾作用的主要器官,课后练案,C,课后练案,4绿色植物通过什么作用参与生物圈 的水循环？() A呼吸作用 B光合作用 C蒸腾作用 D循环作用,C,课后练案,C,5泸州市叙永县水尾镇国家级自然风景保护区画稿溪，桫椤成片生长，古木遮天蔽日。这里不仅空气清新，氧含量高，而且空气湿度大，降雨量多。这主要是由于植物的() A光合作用和呼吸作用 B呼吸作用和蒸腾作用 C光合作用和蒸腾作用 D呼吸作用,课后练案,6下图示向日葵24 h内的水分吸收和 蒸腾作用速率的变化，据图可推断() A一天中，植物体内水分最少的是b
8、点 B在光下，吸收速率总 是大于蒸腾作用速率 C矿物质元素向上运输 的速度在b点时较快 D在光下，蒸腾作用速 第6题图 率总是大于吸收速率,C,7在移栽植物时，要去掉大部分的枝 叶，其目的是_，提高成活率。 () A提高光合作用 B降低蒸腾作用 C降低光合作用 D提高呼吸作用,课后练案,B,课后练案,8某同学制作了如上图所示的装置(图中固定装置省略)，并将该装置放在阳光直射处，10分钟后观察到U形管右侧的液面明显下降，产生这一现象的主要原因是() A植物进行了光合作用 B植物进行了蒸腾作用 C植物进行了呼吸作用 D植物吸收了无机盐 第8题图,B,课后练案,C,9上图所示，天平两端托盘上放置盛有
9、相同清水的密封玻璃瓶，长势相同的两枝条经过橡皮塞插入水中，右边枝条只留一半数目的叶片，放在阳光下，调节天平至平衡。一个小时后，其结果是() A光合作用量不等， 天平向左边倾斜 B呼吸作用量不等，天平向左边倾斜 C蒸腾作用量不等，天平向右边倾斜 D两边作用几乎相同，天平依然平衡,第9题图,课后练案,10如下图是某小组进行实验时设置 的装置图， 能验证植 物蒸腾作 用散失水 分的是(),B,课后练案,11如下图是气孔张开和闭合示意图，下列有 关叙述错误的是() A气孔是气体交换的 “门户”，水分以 气体形式通过气孔 B夜幕降临时，叶片大多数气孔呈状态，蒸 腾作用随之减弱 C当太阳升起时，叶片气孔可
10、由状态转为状 态 D气孔状态的转化可能影响无机盐的 运输,B,课后练案,12(2018广东模拟)萝卜“萎蔫”和“空心”都会影响萝卜的外观、口感及营养，造成“萎蔫”“空心”的根本原因依次是() A呼吸作用、呼吸作用 B蒸腾作用、蒸腾作用 C蒸腾作用、呼吸作用 D呼吸作用、蒸腾作用,C,课后练案,13森林地区往往比沙漠地区降雨更 多，从生物学角度分析，主要原因是 () A蒸腾作用使大气湿度增加 B根系保持水土，蓄水过多 C呼吸作用旺盛，产生水分多 D光合作用旺盛，释放水汽多,A,课后练案,B,14下列关于绿色植物参与水循环的描述， 不正确的是() A植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加 降水 B植物
11、的气孔很小，因此通过气孔散失的 水分很少 C在植物体内，水往高处流，这主要是蒸 腾作用拉动的 D森林中的枯枝落叶能吸纳大量雨水，也 使雨水更多地渗入地下，补充地下水,课后练案,15取甲乙丙丁四组大小，发育程度相似，质量相同的新鲜菠菜叶，做出如下处理，再将四组叶片，置于通风处。则最先出现萎焉现象的是(),A,A . 甲 B乙 C丙 D丁,课后练案,16阅读下面资料回答有关问题： 姑婆山森林公园的森林覆盖率达92%，年平均降雨量1 704 mm，空气的相对温度为80%以上，公园内空气清洁度高，空气负氧离子含量高达15.6万/立方厘米，有“天然氧吧”的美誉。,(1)公园中绿色植物的_能够提高大气湿度，增加降水。,蒸腾作用,课后练案,(2)“天然氧吧”通常是指植被茂密，氧气含量高的地方，请写出表示氧气产生的有关式子： _。,课后练案,(3)公园中的有机物的分解，各种生物的_不断消耗氧气，排出二氧化碳，绿色植物通过_不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排到大气中，对维持森林公园中的_相对平衡起着重要的作用。,呼吸作用,光合作用,二氧化碳和氧气,
