【创新设计】高中语文 2-2“神五”载人般天飞行新闻课件 粤教版必修5

上传人:1506****555 文档编号:144764377 上传时间:2020-09-14 格式:PPT 页数:36 大小:718.01KB
返回 下载 相关 举报
【创新设计】高中语文 2-2“神五”载人般天飞行新闻课件 粤教版必修5_第1页
第1页 / 共36页
【创新设计】高中语文 2-2“神五”载人般天飞行新闻课件 粤教版必修5_第2页
第2页 / 共36页
【创新设计】高中语文 2-2“神五”载人般天飞行新闻课件 粤教版必修5_第3页
第3页 / 共36页
【创新设计】高中语文 2-2“神五”载人般天飞行新闻课件 粤教版必修5_第4页
第4页 / 共36页
【创新设计】高中语文 2-2“神五”载人般天飞行新闻课件 粤教版必修5_第5页
第5页 / 共36页
点击查看更多>>
资源描述

《【创新设计】高中语文 2-2“神五”载人般天飞行新闻课件 粤教版必修5》由会员分享,可在线阅读,更多相关《【创新设计】高中语文 2-2“神五”载人般天飞行新闻课件 粤教版必修5(36页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、“神五”载人航天飞行新闻两篇,哲思短章 选择博爱 选择博爱,就是选择对情感的珍视。人生一路,处处关情。亲情、友情、爱情,无不让生命充满感动与绚丽。“慈母手中线,游子身上衣”是亲情的关爱;“海内存知己,天涯若比邻”是友情的牵挂;“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”是恋情的思念。每一个生命都走不出情感的射程,是那些情感,让人们好好生活,好好工作,好好珍惜属于自己的分分秒秒。珍视情感,让生命多些感动与回味。,选择博爱,就是选择对万物的眷恋。时光在飞快地流逝,我们眼前的一切无不如白驹过隙,成为往事,我们要珍惜啊!当清晨的第一缕阳光射进瞳孔,当水石相搏,一滴水珠亲吻我的脸庞,当微风过处,树叶的那一丝微微的

2、颤动飘入眼帘我的心中无不升腾起一股柔情,那是对万物的景仰和对生命的热爱啊!我们那么想让时光慢些流转,就让我们珍惜生命的机缘吧!从此时,从此地。这样,我们多年后回味人生时,就可以自豪地说:我一直都在珍惜,我无悔。选择博爱,就是选择高远的人生志向。,人生一世,我们一直在选择,谨慎地选择。选择博爱,我们品味异样精彩的人生;选择回忆,我们度量往事的厚重;选择诚信,我们畅享生命的真真切切;选择坚强,我们感受经历失败后的成功的甘甜;选择关爱,我们因几颗心同时跳动而愉悦不已 扬起生命之帆,让涛声为伴奏,扯缆绳作琴弦,掬劲风当号角,奏一曲超越时空的乐声,礁石间,狂浪里,我张开双臂,用沸腾的流着我热血的心,拥抱

3、博爱,一生无悔!,修身名句 前事之不忘,后事之师也。 刘向战国策 赏读:牢记前人的教训,以后做事情就可从中取得教训了。观今宜鉴古,无古不成今。牛顿说过,我之所以比前人站得高一点,是因为我站在巨人的肩膀上。 ,巧伪不如拙诚。 颜之推颜氏家训 赏读:伪装再巧妙,也比不上笨拙的诚实。假,往往与丑、恶联系在一起;真,往往与善、美联系在一起。考试舞弊,哪怕考的分数再高,也比不上真实的成绩,这里面蕴含了一个基本的美学原理。,人患志之不立,亦何忧令名不彰邪? 刘义庆世说新语 赏读:一个人只怕不能立定志向,又何必担忧美名得不到显扬呢?立志是成就事业的基础,有志者,事竟成。,山不厌高,海不厌深。 曹操短歌行 赏

4、读:山不厌烦高耸,土石越多越好;海不厌烦深,水量越多越好。这个比喻表达了曹操为了实现统一大业,求贤若渴的心情。,1作家作品 王光荣,光明日报特派记者。 冯春梅,中国青年报记者。 刘程,中国青年报特约记者。,2写作背景 北京时间2003年10月15日,一个让所有中国人感到激动、骄傲、自豪的日子,欢乐的气氛弥漫着整个中国大地。“神舟”五号载人飞船在2003年10月15日9时整载着中国首名航天员杨利伟开始了21小时的航天之旅。从那时候开始,中国成为了继前苏联和美国之后第三个拥有载人航天技术的国家。,3文体知识 消息与通讯比较,4.审美视窗 以从容感动中国航天英雄杨利伟 那一刻当我们仰望星空,或许会感

5、觉到他注视地球的眼睛。他承载着中华民族飞天的梦想,他象征着中国走向太空的成功。作为中华飞天第一人,作为中国航天人的杰出代表,他的名字注定要被历史铭记。成就这光彩人生的,是他训练中的坚韧执著,飞天时的从容镇定,成功后的理智平和。而这也正是几代中国航天人的精神,这精神开启了中国人的太空时代,还将成就我们民族更多更美好的梦想。,预习作业 1字音识记,pn,qing,bn,tu,ln,xun,pn,kun,zhu,kun,o,jio,sh,2辨形组词,眼眶,诓骗,恇惧,矫健,娇惯,骄傲,遨游,煎熬,嗷嗷,磨砺,槽枥,厉行,3近义辨析 (1)实验试验“实验”指为了检测某种科学理论或假设而进行某种操作或从

6、事某种活动。一般来说,前人已经试验过的,基本是成为真理的。我们再做的时候,是重复过程。从实验中更形象地学习到知识。“试验”指为查看某事的结果或事物的性能而从事某种活动。跟实验不同,是在以前没有得到结论的,或是结论没有得到大多数人认可的情况下,我们通过试验对某个结论进一步研究。 例句:他耐心地作着种种的化学_,结果是成功了。起初她_过,要想扶着桥栏爬过去。,实验,试验,(2)反应反映“反应”指有机体受体内或体外的刺激而引起的相应的活动。也指物质受作用而引起变化的现象和过程。“反应”是名词,属于本能方面。“反映”是指物质固有的特性,即一事物和他事物发生相互作用时,以自身的变化再现他物某些特点。“反

7、映”是动词,属于思想层面。 例句:我无法形容那一瞬间的人们的_。 诗人要忠于自己的感受。所谓感受就是对客观世界的_。,反应,反映,4词语解释 (1)苍穹:_ (2)斑斓:_ (3)目眩:_ (4)遨游:_ (5)坚如磐石:_,指天空。,灿烂多彩。,眼花。,漫游;游历。,像石头那样硬。喻指意志坚定。,结构图示,主旨归纳 心随飞翔一文通过真实记录2003年10月15日在中国首次载人航天飞行北京航天指挥控制中心现场目睹“神州”五号飞船成功发射前后那激动人心、永载史册的一幕,颂扬了我国伟大的航天事业和为这一光辉事业付出艰辛劳动的航天工作者们,表达了作者的崇敬之情。 英雄潇洒走苍穹报道了我国首位进入太空

8、的宇航员杨利伟的光辉事迹,为我们展现了一位顽强拼搏、刻苦训练、意志坚强、刚毅质朴的航天英雄形象。,重点突破 阅读两篇新闻,对比分析,哪篇是消息哪篇是通讯?并完成下表。,提示第一篇是消息,第二篇是通讯。从报道对象看,前者侧重写事(消息的特点),后者侧重写人(通讯的特点);从内容上看,前者报道较为简要、概括(消息的特点),后者的报道详细而完整(通讯的特点);从时效看前者第二天就发表了,时效性强(消息的特点),后者20多天后才发表,是因为采访较费时费力,写稿的时间也比消息长。,心随飞翔的标题和导语有什么特点? 提示正题虚题,副题实题,正副标题虚实结合,对新闻的主要内容作了揭示;导语,简洁有力,独句成

9、段,满怀激情地简介了中国首次载人航天飞行的时间及重大历史意义,渲染了激动的心情。,心随飞翔的主体部分,作者在指挥控制中心目击了几个场面? 提示主要有三个场面:发射准备过程。 发射过程。 地面与航天员的对话。,“这一刻,我们的心也随之飞翔!这一刻,所有语言是那样苍白!喜悦与胜利的泪水夺眶而出!”等句子,语言上有哪些特点值得我们借鉴? 提示在写作中运用高度概括的感性词语将所见所感化为笔下景观。 以分行排列的短促句式,在叙述中插入描写、议论、抒情的表达方式,渲染现场气氛,表现场景,表达感情,使文章生动活泼,富有感染力。如:“这一刻,我们的心也随之飞翔!这一刻,所有语言是那样苍白!喜悦与胜利的泪水夺眶

10、而出!”是以短句为主,突出情感的激越和按捺不住,融叙述、描写、抒情为一体,抒发出如诗如画、如火如荼的激情,格调高昂、奔放。,杨利伟在太空遇到了什么危险?他又是怎样克服的? 提示遇到的危险:由于失重而有可能出现的“空间运动病”。飞船返回穿越“黑障”而出现的“超重”,很容易造成呼吸困难与停止,意志丧失。 如何克服的:面对“失重”,杨利伟调动“意志力”,对“环境束缚”加以“抵抗”,“强迫”自己“设想”是坐在“模拟器”上;面对“黑障”而产生的“超重”现象,杨利伟努力“调整呼吸和力量”,予以对抗。 总之,尽管上述的一切做起来“很难受,很要劲,很耗体力”,但英雄杨利伟还是战胜了困难。,航天英雄杨利伟在地面

11、上做了哪些准备,才做到“潇洒走苍穹”的? 提示两大方面准备。一是关于思想和意志力的训练准备是如何进行的;一是关于业务、技术理论与实践的训练准备是怎样完成的。,本文主要通过什么描写手法来介绍人物的? 提示正面直接描写和侧面间接描写相结合,同时借助语言描写和心理描写介绍人物。,考点链接 人物描写 1正面描写:对人物的正面描写一般可分为四种:肖像描写、语言描写、行动描写和心理描写。 (1)肖像描写。指把人的容貌(脸型、五官)、神情、身体形态、衣饰、姿势、风度等方面的某一部分或几个部分,用生动具体的语言描述出来。 (2)语言描写。言为心声,人物的话语最易“泄露”人物心灵的秘密,最能灵活而直接地展示人物

12、性格,它可以充分、细致地将人物的内心世界袒露出来。,(3)动作描写。行动是人物性格的具体表现,最能显示人物的性格特征。人物的一举手、一投足、一个姿势都能很好地表现人物的性格。 (4)心理描写。它旨在直接而深刻地揭示人物的精神世界和思想品质。 2侧面描写:除了直接的正面描写,还可以通过间接的方法写人,如通过第三者的转述介绍某人,通过描写第三者来反衬某人,以写景状物来烘托某人等。 3根据描写人物的详略、轻重、着墨的浓淡,我们可以把人物描写归纳为白描、漫画式勾勒、浓墨重彩细描等。,1文本审美 两篇新闻都涉及我国第一航天人杨利伟和有关杨利伟的太空生活情况,鉴于新闻体裁的不同,心随飞翔主要报道事件本身,

13、第二天就见报,侧重于它的时效性及社会反响;英雄潇洒走苍穹则以杨利伟为报道重心,突出他在“潇洒走苍穹”之前如何备战,在遨游太空之时如何战胜困难,赞扬其精神品格。,(1)心随飞翔 以时间为顺序,详细记载了中国首次载人航天飞行任务正式实施的过程。使文章条理清晰、一目了然,结构严谨。 文章以记叙为主,但文中也不乏描写、抒情、议论的语句。集中体现了人们的激动、自豪的心情。 (2)英雄潇洒走苍穹(节选) 在材料上取舍得当,所选材料紧扣主题,紧紧围绕“英雄”二字。 在人物描写上,通过杨利伟顽强的行动和坚毅的语言来表现他,还结合一些典型的事件,通过具体的细节来展示人物形象。,2写作迁移 【角度一】 人物描写

14、题目:请记叙某一人物二三事,注意运用适当的描写手法,以刻画鲜明生动的人物形象。不少于200字。,【示例】于是张良至军门见樊哙。樊哙曰:“今日之事何如?”良曰:“甚急!今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。” 哙曰:“此迫矣!臣请入,与之同命。” 哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞,卫士仆地。哙遂入,披帷西向立,瞋目视项王,头发上指,目眦尽裂。项王按剑而跽曰:“客何为者?”张良曰:“沛公之参乘樊哙者也。项王曰:“壮士!赐之卮酒。”,则与斗卮酒。哙拜谢,起,立而饮之。项王曰:“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地,加彘肩上,投剑切而啖之。项王曰:“壮士,能复饮呼?”樊哙曰:“臣死

15、且不避,卮酒安足辞!夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不胜,天下皆叛之。怀王与诸将约曰:先破秦之秦阳者王之。今沛公先破秦入咸阳,毫毛不敢有所近,封闭宫室,还军霸上,以待大王来。故遣将守关者,备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听细说,欲诛有功之人,此亡秦之续耳。窃为大王不取也!”项王未有以应,曰:“坐。”樊哙从良坐。坐须臾,沛公起如厕,因招樊哙出。鸿门宴,【角度二】 为航天英雄写颁奖词 题目:用饱含激情、简洁有力的语言,为中央电视台“感动 中国”人物颁奖晚会的主持人写一段颁奖辞,引出受奖人物费俊龙、聂海胜。100字左右。 【示例】谁能让全世界1/5的心灵随着他们的节奏跳动五天五夜,谁能从前所未有的高度见证中国实力的飞跃,他们出征苍穹,画出龙的轨迹,升空日行八万里,巡天遥看一千河,他们是中国航天的黄金一代。,

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 高等教育 > 大学课件

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号