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1、第三章 遗传和染色体 第三节 染色体变异及其应用,一、变异的类型 回忆：影响生物表现型的因素有哪些？ 环境：由环境不同引起的变异，称为不遗传的变异。 基因型：由遗传物质不同引起的变异，称为可遗传的变异。 生物的变异有不遗传的变异和可遗传的变异两种。 可遗传的变异来源有三个：基因突变、基因重组、染色体变异。,二、染色体变异的类型 包括：染色体结构的变异和染色体数目的变异。 （ 一）染色体结构的变异 请阅读课本43页的图3-20，说出染色体结构变异的类型有哪几种？ 1、类型：缺失、重复、倒位和易位四种。 思考：发生这些变化的原因是什么？ 思考：交叉互换与易位一样吗？ 有哪些不同？,说出以下染色体结
2、构的变异分别属于什么类型？,2、染色体结构的变异的特征： （1）可以通过光学显微镜直接观察到这是染色体变异与其他可遗传变异的区别； （2）大多数染色体结构的变异对生物体是不利的，有时甚至会导致生物体死亡。 3、实例： 人类的猫叫综合征是5号染色体上发生部分缺失引起的。,（二）染色体数目的变异 1、染色体组概念： 细胞中的一组在形态和功能上各不相同的染色体，携带着控制生物发育的全部遗传信息，这样的一组染色体，叫染色体组。 思考：一个染色体组内有同源染色体吗？有等位基因吗？ 注意：一个染色体组内不含同源染色体，也没有等位基因。,细胞中染色体数目的判断方法： （1）看细胞中染色体的大小、形态，细胞中
3、大小、形态相同的染色体有几条，此细胞中就有几个染色体组。 （2）看细胞中的等位基因数： 如：Aa两个染色体组； AAA三个染色体组； Aaa内有几个染色体组？ AAaa内有几个染色体组？ aaaaBBbb内有几个染色体组？,2、二倍体概念： 由受精卵发育而来的，体细胞中含有两个染色体组的个体二倍体。 实例：人、水稻、几乎全部的动物。 3、多倍体的概念： 由受精卵发育而来的，体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体。 实例：香蕉三倍体； 马铃薯四倍体； 普通小麦六倍体。,思考：你们吃的香蕉中有种子吗？ 为什么？ 注意：三倍体（奇数）细胞中的染色体不能发生正常的同源染色体配对（联会紊乱），所以不能
4、产生正常的配子。 思考：香蕉产生后代的繁殖方式是有性生殖还是无性生殖？ 思考：你有办法使三倍体的植物能产生种子吗？ 使其染色体数目加倍。,4、单倍体的概念： 由生物的配子直接发育而来的，体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体单倍体。 思考：单倍体的体细胞中含有几个染色体组？ 注意：单倍体细胞中，染色体组的数目可以是一个，也可以是两个、三个等不等的数目。 思考：某生物的体细胞含有三个染色体组，此生物属于几倍体？,判断： （1）体细胞中含有一个染色体组的生物一定是单倍体。 （2）单倍体的体细胞中一定含有一个染色体组。 （3）二倍体二倍体？倍体 二倍体四倍体？倍体 四倍体四倍体？倍体 三倍体三倍体？
5、倍体,练习： 1、下列属于单倍体的是 A.二倍体种子长成的幼苗B.四倍体的植株枝条扦插成的植株 C.六倍体小麦的花粉离体培养的幼苗D.用鸡蛋孵化出的小鸡 2、下列细胞中只有一个染色体组的是 A.人的初级精母细胞 B.人的口腔上皮细胞 C.人的分裂后期的次级精母细胞 D.人的精子细胞,3、萝卜与甘蓝的染色体组数不同，萝卜和甘蓝杂交得到的种子一般是不育的，但偶尔会发现个别种子种下去能产生可育的后代，最可能的原因是 A.基因的自由组合 B.染色体数目加倍 C.染色体结构变异 D.基因突变,三、染色体变异在育种上的应用 （一）单倍体育种 阅读书本46的第二小节内容，回答问题： 1、单倍体植株的特点。
6、2、单倍体育种的原理。 3、单倍体育种的步骤。 4、单倍体育种的优点。,（一）、单倍体育种 1、单倍体植株的特点： 植株长得弱小，高度不育。 2、原理： 染色体数目的变异。 3、步骤： （1）花药离体培养； （2）秋水仙素处理(使染色体数目加倍)。 思考：你能以AaBb的个体举例说明单倍体育种的过程吗？,4、优点： 能明显的缩短了育种的年限。 原因：每对染色体上的成对的基因都是纯合的，自交的后代不会发生性状分离。,5、实例 小麦中，高杆(D)对矮杆(d)是显性，抗锈病(T)对不抗锈病(t)是显性。现有两个不同品种的纯种小麦，一个品种是矮杆、不抗锈病；另一个是高杆、抗锈病；现需要培育出矮杆抗锈病
7、的小麦。 在短时间内培育出，你用什么方法？ 说出过程。 还有什么方法？说出过程。 简便的方法是什么？,（二）多倍体育种 阅读书本46-48页的内容，回答问题： 1、多倍体植株的特点。 2、多倍体育种的原理。 3、使细胞染色体加倍的方法和原理。 4、说出无籽西瓜的培育过程。,（二）多倍体育种 1、多倍体植株的特点： 茎秆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量也有所增加。 2、多倍体育种的原理： 染色体数目的变异。 3、细胞染色体加倍的方法 秋水仙素处理或者是低温。,4、染色体加倍的原理 秋水仙素或低温破坏了有丝分裂过程中纺锤体的形成，导致染色体不分离，从而引起细胞内染色体数
8、目加倍。 思考：秋水仙素作用于什么时期？ 5、实例无籽西瓜的培育过程 见P47的图3-25。请你说出无籽西瓜的培育过程。 注意：无籽西瓜的培育属于可遗传的变异。,列表比较三种育种方式,练习： 1、下列与多倍体形成有关的是 A染色体结构的变异 B纺锤体的形成受到抑制 C个别染色体增加 D非同源染色体自由组合,2、水稻的某3对相对性状，利用它的花药进行离体培养，再用浓度适当的秋水仙素处理素。经此种方法培育出的水稻植株，其表现型最多可有 A.1种 B.4种 C.8种 D.16种 3、用基因型为AaBb的植物个体的花粉离体培养成幼苗，再用秋水仙素处理，使之成为二倍体，幼苗成熟后让其自交，则自交后代中 A1/4为纯合体 B全部为纯合体 C1/16为纯合体 D3/4为纯合体,
