微观经济学PPT第1章 绪论课件

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1、微观经济学,日常生活场景（1）,问题： 经济体系如何发挥作用？ “看不见的手” 微观经济学研究个人如何决策以及这些决策如何相互作用。,日常生活场景（2）,问题： 经济体系为什么会出现偏差？ 市场失灵!,日常生活场景（3）,问题： 经济为什么会有起起落落？ 宏观经济学关注的主要问题是经济整体的上升和下降。,日常生活场景（4）,问题： 从长期看经济为什么会呈现上升的趋势？ 经济增长！,学习目标,掌握微观经济学的基本概念与原理 了解单个经济主体的经济行为以及单个市场的运作规律 运用经济学的分析方法去观察、分析和解决现实经济问题,使用教材以及参考书,教材 微观经济学原理，高鸿业名誉主编，北京:中国人民

2、大学出版社2012年版。 习题集 西方经济学习题集，西方经济学课程组，北京物资学院经济学院，2007年版。,参考书目,保罗克鲁格曼、罗宾 韦尔斯，微观经济学，中国人民大学出版社； 格利高里曼昆，经济学原理，北京大学出版社； 约瑟夫斯蒂格利茨，经济学，中国人民大学出版社； 保罗萨缪尔森，威廉诺德豪斯，经济学（第16版），华夏出版社。,考核方式及成绩评定方法,平时占30% 迟到一次扣2分，旷课一次扣5分。 抽查提问，没有答对扣1分。 完成作业情况，缺一次扣2分。 课堂纪律。课堂不守纪律，每次扣5分。 期末闭卷考试（教考分离）占70%,第一章 引论,一、为什么要学习西方经济学 二、经济学研究的两大基

3、本问题 三、经济学的起源 四、西方经济学发展史 五、西方经济学与政治经济学的区别 六、微观经济学鸟瞰,第一章 引论,一、为什么要学习西方经济学 二、经济学研究的两大基本问题 三、经济学的起源 四、西方经济学发展史 五、西方经济学与政治经济学的区别 六、微观经济学鸟瞰,中国国情,中国是一个文明古国，有着几千年的辉煌历史。到了近代，中国由盛而衰，一度成为世界上最贫穷、落后的国家之一。1949年中国共产党领导的革命，把中国从饥饿、贫困、被欺侮、被奴役的境地中解放出来。1978年以来的改革开放，使中国真正走上了通向繁荣富强的道路。 中国改革开放的目标是建立一个有效的社会主义市场经济体制，加强发展经济，

4、提高人民的生活水平。但是，要完成这一历史使命决非易事，我们不仅需要从自己的实践中总结教训，而且要从别人的实践中获取经验，还要用理论来指导我们的改革。 市场经济虽然对我们这个共和国来说是全新的，但市场经济的运行在发达国家已有几百年的历史，市场经济的理论亦在不断发展完善，并形成了一个现代经济学理论体系。要想迅速稳定地改革和发展我国的经济，我们必须学习和借鉴这一先进的经济学理论与知识。,为什么要学习西方经济学？,（一）西方国家市场经济理论对我国市场经济发展有借鉴意义 （二）为了交往的需要，我们必须了解西方的情况，特别是经济方面的情况 （三）西方经济学在不同程度上构成许多西方经济学科和课程的理论基础,

5、第一章 引论,一、为什么要学习西方经济学 二、经济学研究的两大基本问题 三、经济学的起源 四、西方经济学发展史 五、西方经济学与政治经济学的区别 六、微观经济学鸟瞰,人类所面临的经济问题（1）,消费角度：需要的无限性和层次性。 无限性：衣、食、住、行。 食：饱、营养、色、香、味、就餐环境。 层次性：轻、重、缓、急。 马斯洛将人的需求划分为五级：生理的需要、安全的需要、社交的需要、尊重的需要、自我实现的需要。,人类所面临的经济问题（2）,生产角度：资源的有限性和多用性。 “大炮与黄油的矛盾” 为了简单起见，假设一个社会只生产大炮与黄油这两种物品，多生产大炮就要少生产黄油。这种“大炮与黄油不可兼得

6、”的情况就是“大炮与黄油的矛盾”。 这是指任何一个社会都拥有一定量的资源，并用于生产各种物品，多生产某种物品就要少产其他物品。,人类所面临的经济问题（3）,人类经济问题的根源在于资源的有限。 一方面，相对于人类的欲望而言，资源太少； 另一方面，由于自然或社会的原因，这些有限的资源还往往得不到充分利用。 以有限的资源创造无限的财富是人类永恒的主题。,经济学研究的两大基本问题,资源的相对有限性就是稀缺性。 经济学是研究人们如何抉择，将有限的生产资源生产出各种商品分配给不同的社会成员以供消费的学问。 经济学所要解决的问题就是：如何合理地配置和利用有限的资源。 生产大炮还是黄油：即资源配置问题 如何生

7、产更多的大炮与黄油：即资源利用问题,第一章 引论,一、为什么要学习西方经济学 二、经济学研究的两大基本问题 三、经济学的起源 四、西方经济学发展史 五、西方经济学与政治经济学的区别 六、微观经济学鸟瞰,人类文明的起源,四大文明古国： 中国、古埃及、古巴比伦、古印度 世界五大文明发源地： 古巴比伦、古埃及、古希腊、古印度、古中国,古希腊思想家色诺芬,色诺芬（Xenophon，约公元前430-354），古希腊著名的奴隶主阶级思想家。出生于雅典富有的奴隶主家庭，是哲学家苏格拉底的学生，拥护奴隶主贵族政治。长期流亡国外，曾参加军事远征，写过许多关于历史和哲学的著作，还亲自经营过奴隶制庄园。 专论经济的

8、著作有经济论和雅典的收入。前者是古希腊流传下来的第一部经济学著作。,经济学的起源,“经济学”（oikonomos）：oikos家庭，nomos管理(经济论) 最初的经济学是关于家庭管理的理论 “色诺芬传统” （持续了2000多年） 中国古代，有“经邦济世”、“经世济民”之说，“经济”一词在此意味着治国富国利民裕民。,第一章 引论,一、为什么要学习西方经济学 二、经济学研究的两大基本问题 三、经济学的起源 四、西方经济学发展史 五、西方经济学与政治经济学的区别 六、微观经济学鸟瞰,西方经济学发展史,重商主义 古典经济学 新古典经济学 当代经济学,（一）重商主义（Merchantilism),历史

9、上第一个经济学流派 经济学的早期阶段：15世纪至17世纪 历史背景：欧洲商品经济迅速发展，商业资本作用日益加强，凌驾于工业资本之上，具有压倒一切的影响。 主要理论：金银是财富的唯一形式；对外贸易是获取财富的主要手段。 研究对象：流通领域 主张：国家干预经济（关税、扶持发展国内手工业、对外贸易战争、许可证制度等），以保证出口大于进口，从而导致金银的流入，财富的增加。 缺陷：把金银说成是财富的唯一形态，不仅混淆了货币与金银，也混淆了货币与财富。,威廉配第,威廉配第（William Petty）出生于英国的一个手工业者家庭，从事过许多职业，从商船上的服务员、水手到医生、音乐教授。他头脑聪明，学习勤奋

10、，敢于冒险，善于投机，晚年成为拥有大片土地的大地主，还先后创办了渔场、冶铁和铝矿企业。 主要著作有：赋税论、献给英明人士、政治算术、爱尔兰的政治解剖、货币略论等。 马克思对于他的经济思想给予了极高的评价，称他为”现代政治经济学的创始者”、“最有天才的和最有创见的经济研究家”，是“政治经济学之父，在某种程度上也可以说是统计学的创始人”。,（二）古典经济学（Classical Economics),经济学的形成时期：17世纪中期19世纪70年代 历史背景：资本主义处于向上发展阶段，无产阶级与资产阶级的斗争还处于潜伏状态，资产阶级生存和发展所面临的主要障碍是封建制度。 主要任务：揭示封建制度的不合理

11、，为资本主义的建立奠定基础。 研究对象：流通领域生产领域 核心理论：价值理论。 斯密、李嘉图的劳动价值论（客观价值论）； 马尔萨斯的供求价值论； 萨伊的效用价值论。,（二）古典经济学（Classical Economics),代表人物：英国大卫休谟开创，亚当斯密形成完整体系，大卫李嘉图发展到顶峰。 大卫休谟：1752年发表政治讲义，论述了刻意保持贸易顺差不仅蠢笨，而且终将失败。 亚当斯密：1776年发表了国民财富的性质和原因的研究 （国富论），提出绝对利益理论。斯密革命。 大卫李嘉图：1817年出版了政治经济学及其赋税原理一书，提出了比较利益理论。,亚当斯密,亚当斯密（17231790），现代

12、经济学之父。 亚当斯密于1759年出版的道德情操论获得学术界极高评价。而后于1768年开始着手著述国家财富的性质和原因的研究（简称国富论），1776年3月此书出版后引起大众广泛的讨论，影响所及除了英国本地，连欧洲大陆和美洲也为之疯狂，因此世人尊称亚当斯密为“现代经济学之父”和“自由企业的守护神”。,“看不见的手”原理,“每人都在力图应用他的资本，来使其生产品能得到最大的价值。一般地说：他并不企图增进公共之福利，也不知道他所增进的公共福利为多少。他所追求的仅仅是他个人的安乐，仅仅是他个人的利益。在这样做时，有一只看不见的手引导他去促进一种目标，而这种目标决不是他所追求的东西。由于追逐他自己的利益

13、，他经常促进了社会利益，其效果要比他真正想促进社会利益时所得到的效果为大。” 自利理性利己而不损人社会利益的实现 “看不见的手”（invisible hand)自由放任主义 (liberalism),（三）新古典经济学（Neoclassical Economics),微观经济学的形成与建立时期：19世纪70年代20世纪30年代 理论突破：边际效用价值论 研究对象：生产 消费和需求 不再像古典经济学家那样，只重视对生产的研究，而把研究的重心转向了消费、需求以及资源的优化配置上，并认为商品的价值不是取决于商品中所包含的劳动量，而是取决于人们对商品效用的主观评价。 这一转变逐渐使经济学由一门主要研究

14、国家如何致富的学问，转变为主要研究个别消费者行为、个别厂商行为以及这两方面行为对价值价格决定机制的学问了。 “经济学”一词也正式取代“政治经济学” 。 代表人物：马歇尔,马歇尔,马歇尔（Alfred Marshall，18421924 ）英国著名经济学家，剑桥学派的创始人。 马歇尔于1861年入剑桥大学圣约翰学院学数学，毕业后留任该院研究员，辅导数学。1867年开始深入研究经济学，讲授政治经济学。1877年去布里斯托尔（Bristol）大学任政治经济学教授，1883年转任牛津大学巴里奥（Balliol）学院研究员和政治经济学讲师。1885 年回剑桥大学接任政治经济学教授。,马歇尔经济学原理,马

15、歇尔的主要经济学著作是1890年出版的经济学原理，后来被西方经济学界赞誉为“划时代的著作”。 主要阐述了均衡价格理论。认为价格制度不但能够使每种生产要素都得到应有的报酬，能使每个消费者得到最大的满足，而且在宏观经济的运行中，能够起着自行调节的作用，以便消除或熨平周期性的经济波动。,（四）当代经济学,当代经济学（宏观经济学）的建立与发展时期：20世纪30年代 背景： 1929-1933年世界性经济危机 四次革命：凯恩斯革命；斯拉法革命；货币主义革命；理性预期革命 研究对象：理论政策 政策主张：“看得见的手”（visible hand)国家干预主义（intervention of the stat

16、e) 代表人物：凯恩斯,凯恩斯,约翰梅纳德凯恩斯（John Maynard Keynes18831946）（英国），现代西方经济学最有影响的经济学家之一。 14岁以入伊顿公学主修数学。毕业后入学剑桥大学国王学院，1905年毕业，获剑桥文学硕士学位。之后师从马歇尔和庇古攻读经济学。1908年剑桥任经济学讲师至1915年。第一次世界大战爆发不久，即应征入英国财政部，主管外汇管制、美国贷款等对外财务工作。1919年复归剑桥大学任教。因其深厚学术造诣，曾长期担任经济学杂志主编和英国皇家经济学会会长，1929年被选为英国科学院院士，1940年出任财政部顾问，1946年剑桥大学授予其科学博士学位。1946年当选世界银行第一任总裁。,凯恩斯革命,凯恩斯革命：就业、利息和货币通论（1936） 建立了以国民收入等总量分析为主要方法的宏观经济学。 所要解决的问题是帮助政府实现充分就业、物价稳定、长期经济增长和国际收支平衡等四大宏观经济目标。 至此，经济学完成了“从微观经济学到宏观经济学的过渡”，经济科学的理论大厦最终得以耸立。,第一章 引论,一、为什么要学习西方经济学 二、经济学研究的