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1、【实用】大学生活动策划合集九篇 【实用】大学生活动策划合集九篇 为了更好地宣传、普及心理健康知识，在全校范围内营造心理健康教育的氛围，帮助同学们增强心理健康意识，解决心理困扰，引导同学们更好的认识自我，调整自我，发展自我，增强预防和克服心理问题的能力，经研究决定把5月份定为我校的心理健康教育活动月，具体的活动方案如下： 一、活动主题： 关爱自我，拾获精彩 二、活动时间： 20xx年5月4日20xx年5月31日 三、活动内容： 1.“关爱自我，拾获精彩”心理健康教育讲座 2.班级心理辅导活动、主题班会及主题手抄报 3.心理电影放映 4.全校范围内的心理调查、现场心理咨询、心理测试 四、活动安排
2、1、5月5日下午班会时间邀请山东中医药大学“知心小屋”来我校举行“心理健康教育活动月”启动仪式，并用海报等形式对心理健康问题进行宣传。 2、五月五日晚7：00餐厅前会议室举办“关爱自我，拾获精彩”心理健康教育讲座。在心理健康教育活动月中安排开展心理健康知识讲座。针对我校学生的特点力争使学生在聆听讲座的过程中真正有所收获。 3、五月11日前由心理教师提供活动内容，班主任做好各班主题班会。各班以“关爱自我，拾获精彩”为主题，做一期手抄报。并于5月26日中午报团委，参加学校统一组织的评比。 4、心理电影放映及讲评 5月8日（周四）晚在餐厅前大会议室播放心理电影美丽心灵、爱德华大夫。播放心理电影是一种
3、学生喜闻乐见的心理健康教育形式，使学生于轻松自然间领略心理学的内涵。由心理教师负责影片讲评工作。 5、现场心理咨询、心理测试 利用周末时间在校会议室与学生进行互动，准备气质类型测试，人际关系自测，考试焦虑自测，职业倾向测试等。 “庆五四”演讲比赛方案 为发扬“五四”光荣传统，弘扬校本精神，激发学生爱校的热情，促进我校可持续发展。校团委经研究决定举办本次演讲比赛。 一、参加对象：全校在校学生 二、比赛时间：5月12日晚7：00 三、比赛地点：校会议室 四、演讲主题：学校让我感动、立志成材回报学校 五、参赛要求： 1、每班至少推荐2人，多者不限。 2、演讲题目自拟，内容真实，思想健康。 3、脱稿演
4、讲。 4、普通话标准。 5、时间不超过10分钟。 六、比赛安排 1、5月9日前，各班将参赛选手 _以及演讲题目报校团委， 2、5月12日中午抽签。比赛采用抽签制，按参赛号依次进行比赛。 七、评分标准： 1、演讲内容：观点鲜明，内容紧扣主题，充实生动，情感真挚，能联系自身实际，实例典型（4分） 2、语言表达：语言流畅、生动，普通话标准；节奏优美，富有感情（2分） 3、仪态表情：衣着整洁、仪表大方，举止得体，能灵活运用语速、语调、手势等演讲技巧（2分） 4、演讲效果：富有感染力，富有启发性。（2分） 八、评分办法及设奖 1、去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余的平均分为选手最后得分。 2、本次大赛
5、设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖5名。 _ 委：待定 十、照 像：待定 十一、计 分：待定 十二、计 时：待定 据有关调查显示，在校大学生特别是大一新生针对适应性问题、自身发展问题、职业规划等发面普遍存在迷惑与不解，甚至在某种程度上出现了心理问题，导致影响学习和生活。为此，湖南科技大学举办此次“大学生心理健康教育”系列活动，以期对在校大学生尤其大一新生有所启迪和帮助。 本周日（即11月14日） 图书展览、阅读后谈感想、心理互学 北校露天电影院 校团委 大学生心理协会 全校有兴趣参加的同学 1.参加图书遴选、与分类由学校青年志愿者协助图书馆流通部对相关书籍进行遴选、分类与成书目，以方
6、便大家阅览与查找书籍； 2.图书导引：由学校青年志愿者分会协助图书馆流通部组织相关工作，对参展图书进行编附简介、索书号、馆藏册数等友情提示； 3.在图书馆入口区张贴海报，进行指引；在参展去设置四个四角立体书架，并在书架上帖附友情提示及参展书目；在社会科学书库玻璃门上粘贴较醒目的参展书目，以方便大家查找阅览； 4. _：在每个宿舍楼宣传板粘贴“大学生心理健康教育“图书展览与心理互学 _；在南校美食广场和北校新公寓食堂前拉横幅一条，上书“大学生心理健康教育“活动，在美食广场前张贴”大学心理健康教育“活动宣传海报。 5.为了更好为同学们讲解，特邀学校心理健康老师、10级各助班以及08，09级优秀学长
7、； 6.布置会场，设置会场音响设备。 在活动期间，能够有秩序地进行图书参观与心理互相学习，在谈阅读后的感想时，要做好充分准备。积极向到场的嘉宾说出自己的心理问题 主要针对学校各个专业同学的特殊情况，尤其是大一新生所面临的适应性问题、自身发展问题、职业规划问题，展开讨论与互动，以帮助同学找到自信，自立、自强、理性、乐观地面对生活，成为有理想有追求的人，并能确实处理好现实与理想、专业与爱好的关系，关注未来发展方向规划，提高现行的素质提高的迫确性。 1，工作人员组织嘉宾和同学们有序入场就做，主持人致开场词，并介绍活动主题及到场嘉宾； 2，有请到场老师代表发表重要讲话； 3，助班及各优秀学长带领各小组
8、积极展开讨论并与老师互动，同时工作人员分发心理健康书籍，各小组总结提出当代大学生普遍存在的心理问题，并作初步解答； 4，主持人宣布讨论结束，各小组派一至两位代表总结陈述此次活动对自己的益处及心得； 5，主持人宣布讨论结束，各小组派代表将本组的问题向老师反映，由老师做更深层次解答， 6，自由问答，各同学可就心理健康问题向老师学长等提问并作解答， 7，自由讨论，各同学积极讨论，总结此次活动对自己的益处，也可谈活动心得； 8，主持人宣布此次活动圆满结束，工作人员组织有序退场。 9，主持人邀请心理健康老师代表上台发表讲话并就此次活动提出总结。 心理协会各部门干事、学校青年志愿者、图书馆工作人员 活动结
9、束后，进行总结工作，并密切关注同学们的心理健康。做好活动效果展示。其中，优秀的活动心得要粘贴在宣传栏进行展览。 1、横幅4条:4*40=160元 2、宣传通知：2*50元=100元 3、参展书目：50*0.2元=10元 4、邀请函：30*2元=60元 5、宣传海报绘制工具：颜料、画笔、刷子、纸张等共计150元 6、会场布置50元 7、嘉宾用水30元 大学生心理健康教育活动策划书 高清网络摄像机 (1)促进学生积极参加集体活动，丰富同学们的课余生活; (2) 扩大同学们的知识面，增加文学知识，提高文学素养; (3) 在大学生学习生活中，创造浓厚的文化氛围，弘扬我国传统文化 此次竞赛分为预赛和决赛
10、两个阶段。竞赛题目难度逐渐增加。 预赛：通过抽签决定分组，有一个班级可以通过抽签直接进入决赛，其他的班级4个班一组进行一场比赛，共三场， 每场有一队胜出，参加决赛。 决赛：共一场，四个班进行比赛，决出冠军队和优胜队。 1、 中国古代文化知识; 2、 中国近现代文学知识; 3、?外国文学知识; 4、 古今中外文人墨客的生平故事; 18：30选手检录，智囊团入场(领队签到) 19：00比赛正式开始 第一轮： 独闯奇关(个人必答题)-选择题，每题5分，每位选手一题，答题时间不超过10秒，答对加分，答错不扣分。共四套混编题，每队选一套，每位选手，按编号轮流回答(例如：甲队2号，乙队2号，丙队2号)，不
11、允许讨论。 第二轮 共渡险关(团队必答题)-问答题，每题10 分答对加分，答错不扣分，每队3题，答错的题目其他队可以抢答，答对加5分，答错不扣分。由各队队长代表本队轮流回答，选手之间可以讨论，每题的答题时间不得超过15秒， 第三轮 一、活动背景： 12月17日， _大会通过决议，确定每年12月5日作为国际志愿者日，其目的是为了在世界范围内弘扬志愿者精神，宣传志愿者在社会和经济发展中的作用。每年的这一天，世界各国都开展庆祝活动，以推动志愿者服务活动的开展。 二、活动目的： 弘扬志愿者精神，为贫困地区的中小学生的教育事业贡献一份力量。 三、活动简介： 院青协计划于12月5日左右举行一次大型的宣传活
12、动，并借助此次宣传将募书活动持久开展下去（考虑到同学们手中适合中小学生阅读的书籍较少，我们计划将第一阶段的活动延续至下学期，以保证同学们能利用放假回家的机会带来一些合适的书籍。预计第一阶段活动将持续到3月）。如果各方面条件成熟，可以考虑将此项募书活动作为信息物理院青协的传统逐届开展下去。 四、活动地点及负责人： 宣传活动地点：校青春广场 校本部负责人： 南校区负责人： 五、活动步骤： 1、活动申请； 2、设计宣传板OCEF组织有特制的宣传板报，可供直接使用； 3、设计及复印海报和宣传单可参考OCEF组织的特制海报和宣传单； 4、在校园网BBS发表募书帖借助科实部网站的管理权限，对募书活动在网上进行积极宣传；
