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1、社会主义核心价值观教育社会主义核心价值观教育 东沙博雅实验学校第 17 周 702 班主题班会东沙博雅实验学校第 17 周 702 班主题班会 时间：第 17 周周五第六节课 地点：702 教室 参加人员：全体教室 主持人：教师 教学目的教学目的： 1、知道一个文明守纪的中学生应做到哪些，并且能说出来。 2、能对行为进行判断，并且自觉做到讲文明守纪律。 3、养成文明守纪的习惯，并能互相监督，共同来做文明守纪的学生。 增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做 一个遵规守纪、诚实守信、文明有礼的学生。 活动过程活动过程： （1）、班主任讲话，宣布活动开始 师： 孔子说过：“不学
2、礼，无以立”，文明礼仪是我们学习、生 活的根基。“没有规矩，不成方圆”，良好的纪律是学好文化知识的 保障。因此，做文明的中学生首先要严格遵守中学生守则、中 学生日常行为规范，严格遵守学校各项规章制度，切实做到：尊师 爱友，自律自强 ； 诚实守法，文明礼貌 ； 遵守公德，爱护公物。同学们， 你们已经步入人生最美的“季节”，阳光是你们的，希望是你们的， 世界也是你们的！歌德说过: “要成就一番伟大的事业，总要从少年 时代做起。” 文明是尊重别人，更是尊重自己，文明是一种无与伦比的美。一 花独秀不是春，光靠几个人是不行的，我们必须要共同努力，行动起 来做一个文明守纪的中学生。下面我们的做一个文明守纪
3、的中学生主 题班会活动开始。 （2）、班会活动过程： （一）歌曲欣赏 严守纪律歌文明守纪歌（出示课件） 女 ： “纪律中有我，纪律中有你，纪律中才有无穷的战斗力” 。 男： 同学们, 风筝之所以飞得高,还得有地上那条紧连着的绳索 ; 女：美玉之所以润泽,还在于一刀一凿的精雕细刻。 男：火车之所以跑得更快,是因为有了铁轨的约束, 严格的校规校 纪才能让同学们飞得更高更远。下面就让我们一起走进今天的主题班 会 合：做文明守纪的中学生 。 （二）故事悟理 1、师讲故事 古人有云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。很久以前， 有个小和尚，想学会理发来帮寺庙的和尚剃发。于是他就开始用冬瓜 练习，只是每
4、次打水洗冬瓜时总要顺手把剃刀插到冬瓜上。没多久就 学会了如何剃发,当他第一次帮人剃发，去打水洗头时，“顺手”把剃 刀插了上去。结果可想而知，小和尚成了杀人犯。 2、师：这个故事告诉我们什么道理？把你的感悟与同组同学交流 分享。 3、各小组长汇报发言，全班分享。 师小结：为什么呢？答案很简单。就是因为他用冬瓜作练习时养 成了把剃刀插向冬瓜的习惯，尽管为自己的师兄剃发时心里想着这是 人不是冬瓜，但手却不听使唤，习惯性地把刀插了上去，因此，是那 个小小的坏习惯害了他。 虽然这个故事有几分夸张，但我们应该从自己做起，从我们身边 的点滴小事做起，养成讲文明，守纪律的好习惯，改掉坏习惯。 （三）升华主题（
5、重在导行） 1、出示中学生守则中学生日常行为规范（课件）请大家 读。了解文明守纪的学生的要求。 2、请全班同学朗诵儿歌。 文明守纪歌 言行文明有礼貌，课间午间不打骂； 体育活动上操场，正当玩耍不喧哗； 上下楼梯靠右走，相互礼让不推拉； 集合排队快静齐，上课铃后不讲话； 放学入学要排队，饭菜水电不浪费； 维护清洁讲卫生，纸屑杂物不乱丢； 单人不到河边去，不带零食进学校； 不出校门不爬墙，乘车排队不乱挤； 放学离校速回家，关闭门窗不能忘； 粗话脏话不出口，文明守纪记心上。 3、同学们朗诵完这首儿歌，该知道如何来做文明守纪的中学生了 吧？（小组交流，指名说，评价） 4、 教师总结 ： 作为 21 世
6、纪的中学生， 作为祖国未来的主人、 栋梁， 也应该加入到讲文明守纪律的行列里，从小做起，从我做起，时时处 处守纪律、讲文明。 只要我们身边的小事做好了，那都是的守纪律、讲文明表现。同 学有没有信心？（有） 5、 实践延伸 下面就请几个同学来进行做文明守纪的中学生的演讲。 学生上台演讲，师生点评。 （3）、总结拓展 同学们，做一个文明的人是现代社会对人的基本要求，我们要把” 讲文明，懂礼貌，守纪律“作为我们生活中的一项基本行为准则，并 把它内化为一种自觉的行为。文明礼貌，重在表现；良好习惯，重在 平时；社会公德，重在你我。 同学们让我们一起来做这样一个动作，伸出你们的右手，紧握成 拳，在今天我们
7、庄严宣誓：”让我们从现在做起，从身边做起，用每 一分实际行动去做一个文明的人，一起来告别那些不文明的行为！ “我相信，只要我们全体师生共同努力，一定能营造出一个更加整洁 宁静有序，健康奋进的二年级四班，让文明的号角响彻育才的天空！ 四、自我反思：四、自我反思： 对小学生进行礼貌教育，是一个巨大的工程。讲文明、有礼貌、 重礼仪是孩子们健康成长的需要，是他们个人内在修养的表现，也是 他们将来走向社会人际交往的必备素质。如果从一点一滴做起，从小 养成了良好的文明礼貌行为习惯，将来在社会生活和工作中，就能受 到别人的尊重，就能建立一种良好的人际关系，就能成就一番大事业。 要从小抓好这一教育，因为不仅关
8、系着一个少年儿童的健康成长，更 关系着我们中华民族的文明程度。同学们能结合自己的生活实际说出 一些熟悉的礼貌用语， 也能根据一定的场景正确地使用一些礼貌用语。 学生觉得主题班会的形式很好，乐意参与到活动中来，连平时从不发 言的学生也抢着说，抢着演，让他们体会到了成功的喜悦。课后的一 段时间，学生也能把礼貌用语常挂在嘴边，文明之花开遍班级。 1）当然，也有小部分学生自觉性不够，只能坚持很短的时间，一 旦没有提醒，他们就会忘记，尤其是在上放学路上，不能主动 向老师问早、问好。同学之间没能礼貌相让、使用礼貌用语。 其实要真正让文明礼仪之花开遍班级、 开遍校园， 不能只靠一 节班队课的，而应在平时的教育、教学中常抓不懈。
