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1、夜书所见原文、翻译及赏析瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意， 江上吹来秋风，使出门在外的我不禁思念起自己的家乡。 家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！ 夜深人静了还亮着灯不肯睡眠。 注释 见：古同 现 ，出现，显露。 萧萧：风声。 客情：旅客思乡之情。 挑：挑弄、引动。 促织：俗称蟋蟀，有的地区又叫蛐蛐。 篱落：篱笆。 鉴赏 作者：佚名 夜书所见中的 见 是一个古今字，在这里应读 xi n 而不读 ji n 。全诗的理解应为：（题目）在孤寂夜里写写所思念的景象。（诗句）萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。最记挂是自己疼爱的孩子，此时可能还在兴致勃勃地斗蟋蟀，夜
2、深人静了还不肯睡眠。 本诗交织作者的凄情暖意、欢怀挂心。表现古诗夜书所见唯美性，可从九方面赏析。 1、借景抒情，以景入情。一二两句写自然环境，落木萧萧，寒声阵阵，秋风秋江，传达漂泊不定、凄怆落寞之感；引发后两句书写的思忆之情，思念家中小儿此时可能还在挑灯夜戏，挑逗斗蟀。孤独之时幻想天伦之情，萧索之景催发想念嬉耍之乐。以景入情，情景交融，相互映衬，构思神妙。 2、动静结合，以动衬静。秋叶、秋风、秋声、秋江、秋舟、孤灯、顽童、斗蟀，均是写动景，动得有声有色、有光有影；篱落小屋，幽深夜晚，漆黑无边，这是写静景，静得凄神寒骨，令人惆怅满怀。那落叶片片，萧萧风声，却又引动诗人在幽静的深秋半夜挂念家中亲人
3、思绪。 3、悲欢交织，以欢掩悲。一二句写悲景，秋风扫落叶，长天送寒意；三四句叙欢情，深夜挑促织，异地思欢情。一悲一喜，悲喜交潜，以欢掩悲，更显游子流浪天涯的孤寂无奈、强烈思亲之情。 4、虚实相益，以实映虚。全诗四句中一、二句写所见实景：叶落声寒，水动风凉；三、四句写引发想象：黑夜明灯，童观蟋斗。所见所闻，或明或暗，虚实相映。满耳秋声，满目秋夜，满怀乡情。实中有虚，寓虚于实，言寥寥而意无尽！ 5、心驰神往，远近互动。诗人因身受寂夜孤单之苦，而产生眷恋远方亲人之心。虽身在千里之距，嬉戏场景犹在眼前。近处寒叶声声扰，天伦乐事曼曼来。那物那景，直教人无限唏嘘。 6、冷暖两分， 寒 挑 传神。 寒 字一
4、语双关，既有秋风袭来寒凉逼人之感，更有落泊天涯心神凄清之意。 挑 字于细节逼真见妙趣。写出儿童的专注嬉戏、轻挑细拨、忽屏息观斗、忽乍喜兴呼的斗蟋蟀场面，全在一 挑 。 挑 出了性格， 挑 出了神韵， 挑 出了思忆亲人温暖之情！ 7、 动 知 连气，一气呵成。诗歌以落叶 送 寒， 寒声 动 情，情牵亲人，思亲慰寂，一气连成。 动 为诗 骨 ， 知（思） 为诗 心 ，做好了前后承接，使全诗起落得体、张驰有度。 8、暗用典故，明了心意。 江上秋风动客情 暗用张翰辞官典故。据传晋人张翰官居洛阳，见秋风起而思念故乡，于是辞官回乡，了却心愿。 秋上心头使人愁 ，更能传达诗人当时客居在外，乡愁满怀的心境。
5、9、巧用修辞，情意绵长。 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情 。这一 送 一 动 ，寓情于物，赋予梧叶、秋风以人的情态思绪。这些物态声情的诗文，怎不把读者带进这风送寒凉、情动秋江的意境之中，令人痴迷难返，惆怅满怀。 萧萧梧叶送寒声 妙用通感，以萧萧之声催动凄凉心境，用听觉形象沟通触觉感受，意味绵长。 赏析 作者：佚名 江上的秋风吹过来，梧桐树沙沙作响，使人感受到了寒意。秋风的声音，最能触动在外的人的思乡之情。夜已深了，还有儿童点着灯，在篱笆边找并捉蟋蟀。 节候迁移，景物变换，最容易引起旅人的乡愁。作者客居异乡，静夜感秋，写下了这首情思婉转的小诗。 这首诗，写秋夜所见之景，抒发羁旅思乡之情。一句写梧
6、叶， 送寒声 ，微妙地写出了夏去秋来之时，旅人的敏锐感觉。 草木凋零，百卉衰残，是秋天的突出景象。诗词中常以具有物候特征的 梧叶 ，置放在风雨之夜的典型环境中，表现秋的萧索。韦应物秋夜南宫寄沣上弟及诸生诗： 况兹风雨夜，萧条梧叶秋。 就采用了这一艺术手法。 此诗以叠字象声词置于句首，一开始就唤起读者听觉形象的联想，造成秋气萧森的意象，并且用声音反衬出秋夜的寂静。接着用一 送 字，静中显动，引出 寒声 。在梧叶摇落的萧萧声中，仿佛含有砭骨的寒气；以听觉引起触觉的通感之法渲染了环境的凄清幽冷。 二句接以 江上秋风 四字，既点明秋风的起处，又进一步烘托出了寒凉的气氛。秋风已至，而人客居他乡未归，因此
7、触动了思乡之念。一个 送 字和一个 动 字，都用得十分传神，前者写 惊 秋之意，后者抒 悲 秋之情。 阵阵秋风，触发了羁旅行客的孤寂情怀。晋人张翰，在洛阳做官，见秋风起，因思故乡的莼菜羹和鲈鱼脍，就辞官回家了。此诗作者耳闻秋风之声，牵动了旅中情思，也怅然欲归。这两句用 梧叶 、 寒声 和 江上秋风 写出了秋意的清冷，实际上是用以衬托客居心境的凄凉。再以 动 字揭出 客情 ，情景凑泊，自然贴切，弥见羁愁之深。 三、四句写儿童挑促织，表面上看似乎与 客情 无关，实际上是用儿童的快乐 无忧无虑，来反衬自己旅居的孤独和愁思。 这两句，从庭内移到户外，来了个大跨度的跳跃。这两句是倒装句，按意思顺序，应该
8、前后互移。诗人意绪纷繁，难以入睡，转身步出户外，以排遣萦绕心头的羁思离愁，但眼前的夜景又给他以新的感受。 秋夜促织鸣，南邻捣衣急 （谢朓秋夜）。那茫茫的夜色中，闪现在篱落间的灯火，不正是 儿童挑促织 吗？这种无忧无虑、活泼天真的举动，与诗人的凄然情伤、低回不已，形成鲜明的对比。 这首诗也有这个意思。暗夜中的一盏灯光，在诗人心灵的屏幕上映现出童年生活的片断： 儿时曾记得，呼灯灌穴，敛步随音 （张镃满庭芳 促织儿）。眼前之景与心中之情相遇合，使诗人陷入了对故乡的深沉思念之中。他以 篱落一灯 隐寓自己的 孤栖天涯 ，借景物传达一片乡心，与 江上 句相关联，收束全篇，尤觉秋思洋溢，引人遐想。 这首诗先写秋风之声，次写听此声之感慨，末两句点题，写户外所见。全诗语言流畅，层次分明，中间转折，句似断而意脉贯穿。诗人善于通过艺术形象，把不易说出的秋夜旅人况味委婉托出而不落入衰飒的境界。最后以景结情，词淡意远，颇耐人咀嚼。
