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1、指导孩子预习“五步骤”,2013-10-28,Page 2,前言,语文学科是日积月累厚积薄发，平时的踏实学习和课外阅读积累不容忽视。一年级的预习肯定需要家长配合指导，到二年级可以放手让孩子独立完成。 希望家长朋友们可以在孩子低年级的时候指导他们按照下面的步骤对语文进行预习，相信一定会有不错的效果！,Page 3,预习的五步骤,标：段号或小节号 圈：生字 划：词语 组：组词 读：读“三”轮,Page 4,1、标：段号或小节号,怎么标，如何标？ 如果是课文或者诗歌，首先标好自然段号或小节号，让孩子有文章的框架意识。 案例参考档案第9页,Page 5,2、圈：生字,怎么圈，如何圈？ 即在文中圈画出生
2、字，课后绿线中的字在文章中用三角形标出，田字格里的字在文中用圆圈标出，这样每当读到生字时便会有清楚的牢记生字目标意识。 案例参考档案第9页,Page 6,3、划：词语,怎么划，如何划？ 即在文中用彩笔划出含有生字的词语，一般用亮色不遮挡字的彩笔，比如黄色绿色或者蓝色，这样可以让孩子知道考试容易考到的词语，同时建议孩子通过查阅工具书理解生词的含义，可以把意思抄在词语的附近。 案例参考档案第9页,Page 7,4、组：组词,怎么组，如何组？ 即组词，给课后田字格里的生字至少组三个好词，有的只能组一个词的特殊字除外，目的是拓宽孩子的词汇量，当然给生字组词前，首先在生字对应的田字格上方写出该生字的音序和偏旁，考试肯定会考到，特别是低年级。 注：独体字不需要加注偏旁；生字的音序即为拼音的首字母的大写，同英语26个英语字母大写一样。如果遇到多音字，也需要进行多音字组词。 例如：,Page 8,5、读：读“三”轮,怎么读，如何读？ 第一轮读要求把课文读正确，即克服生字读音关； 第二轮读应该把课文读流利，即读通长句子； 第三轮读要把课文读熟练。,Page 9,终：预习示意图（标、圈、划）,书法：文字的书写艺术，特指用毛笔写汉字的艺术。,Page 10,孩子是每个家庭的希望， 愿我们能在孩子的成长道路上添砖加瓦！,
