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1、大坝幼儿园电子备课表格（第 周）班级：执教者：时间： 年 月 日 星期 教学活动活动领域： 科学活动名称： 时间的记号活动目标：1、认识动植物年轮的位置、形状特点。 2、学会从不容途径查阅资料。 3、能积极参与探索动植物年轮的秘密。活动准备：图片时间的记号、有关年轮的介绍资料。活动过程：一、谈话导入，引入课题 多月，小朋友就要光荣的做小学生了，那你能告诉大家你现在几岁了？恩，小朋友都知道自己几岁了，那你们知道动物和植物也有岁数吗？ 师：我们该怎么去知道它们的岁数？幼儿自由交流、讨论。 二、出示挂图时间的记号，引导幼儿观察，初步了解“年轮” 1、了解植物身上的年轮。 师：刚才小朋友都自己猜测了用
2、什么样的方法去知道动植物的岁数，其实，关于动植物的岁数现在我们先一起来看一张图吧。 师：图上有什么？你还发现了什么？ 师：树墩上这些一圈圈的是什么？ 师：其实树墩上这些一圈圈的就是告诉了我们这些树木的岁数，它也叫“年轮”。 师向幼儿介绍“年轮”的相关知识。 师：现在你们看了这些年轮，能说说这些树有几岁了？哪棵树的年龄大？你是怎么知道的？幼儿自由说说 师：对了，有的小朋友说的真好，我们可以数一数这树墩上有多少圈条纹，就可以知道它有多大年龄了，哪棵树的圈数越多，它的年龄就越大。 师：你们知道年轮还隐藏着哪些秘密呢？ 师：其实，人们不但可以根据树上的年轮来判断树的年龄，还可以根据年轮来辨别方向和记录
3、气候呢。 2、了解动物身上的年轮 师：不但植物身上有年轮，在动物的身上也有年轮呢。 师：你们知道鹿和乌龟的年轮在哪里吗？它们又是用什么方式来记录年龄的？幼儿自由猜测 三、再请幼儿结合图片自由说说你在哪里找到了它们的年轮。 师：对了，鹿的角是随着它们年龄的增长而分支日趋复杂化。龟的年轮在它们的背甲上。 3、探讨比较隐蔽的年轮（鲤鱼、黄鱼、鳜鱼、马和牛） 师：图上还有哪些动物？ 师：你能找到它们的年轮在哪里吗？ 引导幼儿仔细观察这些动物的背景画面和局部放大画面。 师：原来鲤鱼的年轮是其鳞片上的宽窄分界的条纹。而黄鱼的年轮却在它们的耳石上。 师：原来这些动物的年轮比较隐蔽，我们不容易一下子就找到。 （评析：在幼儿猜测的基础上，采用了让幼儿边观察直观图片边讲解的方法，让幼儿正确认识各种动植物年轮的位置、形状，还告诉幼儿“其实，所有的生物都有年轮，只是有些还没有被发现。让幼儿在听讲解来验证中获得知识。） 三、总结 师：其实还有好多的动植物的年轮里还藏着许多的秘密呢，我们回家去和爸爸妈妈一起看看书，查查资料，把你的新发现告诉大家，好吗？ 四、延伸活动：在区域内投放相关的年轮的书籍和资料，鼓励幼儿找出更多的年轮，并把观察到的内容记录下来。 教学反思
