教育心理学经典理论记忆口诀.

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教育心理学经典理论记忆口诀学习理论八大派,各有优势都不赖。首先小桑试误说,饿猫出笼欢乐多。鱼肉诱惑猫眼红,碰到门闩知出笼。刺激反应加试误,联接形成亦牢固。准备练习效果律,桑代克呀要牢记。操作条件反射斯金纳,白鸽按杆觅食真伟大。应答行为不用借,狗见实物流唾液。操作行为多被动,白鼠按杆刺激控。强化理论有消退,正负强化得分类。程序教学好处多,高效学习不必说。操作理论更进步,斯金纳呀还真酷!有个人叫班杜拉,社会学习小专家。观察学习与亲历,三种强化须牢记。直接替代与自我,不可混淆其效果。自我效能研究深,影响因素重归因。自我强化心里记,克服困难榜样立。格式塔派有苛勒,完形顿悟心里乐。猩猩接杆够香蕉,自己叠箱智商高。知觉重组能顿悟,避免多余来试误。理解领会显智慧,创造思维很可贵。多重角度去思考,迁移能力少不了。认知主义布鲁纳,发现学习不可怕。主动认知成结构,研究学习不落后。丰富认知多实践,解决问题多多练。独立发现与思考,能力培养不可少。奥苏贝尔吸引人,意义学习打开门。认知同化有意义,新旧知识建联系。意义学习分三类,任务复杂多体会。由浅入深分三

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