《六年级下册科学课件1.2物竞天择湘教三起37》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册科学课件1.2物竞天择湘教三起37（37页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第1单元生物的进化,板块：教学课件,已灭绝的物种,中国豚鹿 1960年全部灭绝,斑驴1833年灭绝,南极狼1875年灭绝,恐鸟1800年初彻底灭绝,象龟1918年灭绝,中国白臀叶猴1822年灭绝,大多数生物在进化过程中灭绝，但与此同时又有新的生物出现，这是怎样产生的呢？,环境变化对生物的进化到底有什么样的关联呢？,阅读课本第6、7页,思考并回答以下问题：,1、从始祖马 草原古马 现代野马，它们生活的环境是怎样变化的？ 2、它们的体形特征分别是怎样的？,5000万年前的化石证明，始祖马只有 现代的狗那么大，前足4趾，后足3趾， 生活在树林中。,2000万年前的化石证明，马进入 草原生活了。马的四
2、肢加长，中趾长成 唯一着地的趾，增强了快跑的能力。,1000300万年前的化石证明，马 的体形已和现在的马基本相似，前后肢 都只有中趾着地，两旁的侧趾退化，能 飞快奔跑。,根据马的进化你能否 绘制流程图？,体形小， 多脚趾,侧趾退化,体形大， 单趾,环境：,马的特征：,分析、讨论 为什么马的生活环境变化之后，马的特征也会相应变化？,现代草原 等森林完全消失，体形更大、奔跑速度更块的马才能得以生存，因此不能适应环境变化的马遭到自然的淘汰。在自然的选择中能适应新环境的马生存了下来。,原始森林 有充足的食物，小巧的体形有利于躲避天敌。,森林减少: 原始马失去森林的庇护，只有快速的奔跑才能躲避天敌，于
3、是体形变大，更加有力，脚趾的中趾变得更为粗壮。,环境的变化推动了生物的进化,你更容易发现哪些颜色呢？,大自然中生存着各种动物，同时也存在着各种危险，谁能适应大自然，谁就赢得了生存的权利。,现象分析：当不同颜色的短细线散落在绿色的桌布上时，与背景色反差越大的短细线越容易被我们发现。 这说明了什么？ 在自然界中当一种生物容易暴露给天敌，它的数量就会减少，长此以往就会有灭绝的可能。反之，色差接近的生物也有被天敌发现的可能，但是总会保存下足够的数量进行繁殖，这样整个物种就不会灭绝。这正说明了，适者生存、不适者淘汰。,儿童疾走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。,这能说明什么呢？,分析教材第9页中的图片，讨论，说
4、一说这些动物用怎样的方式适应周围的环境。,保护色：动物适应活动环境，避免受 到敌害攻击而具有的与环境相似的色彩。,枯叶蝶,螳螂若虫（花状螳）,拟态：某些动物在进化过程中形成的外表 形态或色泽斑纹同其他生物或非生物非常相似 的状态。,蝗虫,螳螂,雷鸟,雪兔,叶（xi）,竹节虫,枯叶蝶,动物在自然进化的过程中，适应新环境的生物都具有一定的构造特征，而这些构造特征具有自我保护的效果。,动物除了靠颜色来适应环境之外，你还知道哪些动物是靠别的方式来适应环境的呢？,它们靠什么方式来适应环境？,有锐利的牙齿（或喙）和爪,马、野牛、鹿、兔等：奔跑速度很快、适于逃命。,它们靠什么方式来适应环境？,大耳狐的形态特点适合生活在炎热的热带地区。,通过以上图片的分析，你能得出什么结论？,生物具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。 生物的适应性是普遍存在的。,荒漠中生活的骆驼刺，地下的根比地上部分长很多。这与它的生活环境有什么关系？,干旱,分析骆驼刺的哪些结构适合沙漠的生活环境？,骆驼刺生长在沙漠地区。叶子变成细刺，以减少水分蒸腾；根系很发达，能从很深很广的地下吸取水分。,自然选择的结果， 是适者生存。,总之，这些生物的形态结构和生活方式是与它们生活的环境相适应的。,
