《高中语文 4.2《兰亭集序》学案 苏教必修5》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文 4.2《兰亭集序》学案 苏教必修5（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、兰亭集序学案【客观检测】1 选出加点字读音正确的一项是（ ）。A流觞（shng）会稽(hu j) 嗟悼（ju do）激湍（tun）B修禊（q） 癸（ku）丑 彭殇（shng） 曾（cng）不知C骋（chng）怀 静躁（zo） 世殊（sh） 峻（jn）岭D晤（w）言 俯仰（f yng）曲（q）水 群贤（xin）2下列各组加点词的意义相同的一项是（ ）。夫人之相与，俯仰一世俯仰之间，已为陈迹兰亭集序少长咸集所以兴怀，其致一也晤言一室之内曾不知老之将至羡万物之得时3 下列各句有语病的一项是（ ）。A王羲之（321379），东晋著名书法家。字逸少，琅琊临沂（今属山东）人，后居会稽山阴。B王羲之曾任右军
2、参军、会稽内史，故世称王右军。C王羲之的书法博采众长，推陈出新，一变魏晋以来的朴素书风，创妍美流便的新体，钟繇与他并称“钟王”。D王羲之所书的兰亭集序，笔意妍丽劲健，为千古书家之范，被称为“天下第一行书”。4下列句子中成语使用不恰当的一项是（ ）。A想当初他曾为此付出了极大的代价，如今情随事迁，他早已摆脱了自卑而变得十分自信了。B望着阔别四十年的老友，他的心中真是感慨系之。C今天我们高二（3）班全体同学欢聚一堂，真可谓群贤毕至。D他生活上放浪形骸，不修边幅，工作起来却一丝不苟，非常投入。【主观深化】5联系时代背景，请你谈谈对“或取诸怀抱，晤言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外”的理解。答：6作
3、者对死生问题，既有情调低沉的一面，更有情绪积极的一面。你又是如何看待这一问题的？答： 【由内而外】临川之城东，有地隐然而高，以临于溪，曰新城。新城之上，有池洼然而方以长，曰王羲之之墨池者，荀伯子临川记云也。羲之尝慕张芝，临池学书，池水尽墨，此为其故迹，岂信然邪？方曦之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间。岂有徜徉肆姿，而又尝自休于此邪？羲之之书晚乃善；则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，岂其学不如彼邪？则学固岂可以少！况欲深造道德者耶？墨池之上，今为州学舍。教授王君盛恐其不彰也，书“晋王右军墨池”之六字于槛间以揭之，又告于巩曰：“愿有记。”推王君之心，岂爱人
4、之善，虽一能不以废，而因以及乎其迹耶？其亦欲推其事，以勉其学者耶？夫人之有一能，而使后人尚之如此，况仁人庄士之遗风余思，被于来世者何如哉！庆历八年九月十二日曾巩记。 （曾巩墨池记）7下列各项中加点词不同于其它三项的是（）。有池洼然而方以长尝以十倍之地（项伯）常以身翼蔽沛公军中无以为乐8请翻译下面的语句： 夫人之有一能，而使后人尚之如此，况仁人庄士之遗风余思，被于来世者何如哉！答：习题参考答案C。A会（kui），嗟悼(ji do) ； B禊（x），癸（gui），曾（zng）；D晤（w，曲（q）。D，结构助词，用在主语谓语之间，取消句子独立性。A分别指“人事的应付周旋”和“举首俯首之间，极言时间的
5、短暂”。B分别指“诗集”和“聚集、会集”。C分别指“是一样”和“数词一”。3C。“钟繇与他并称钟王”应为“与钟繇并称钟王”4C。“群贤”应指许多有杰出才能的人。大词小用，不妥。5王羲之所处的时代，政治环境极为严酷，社会急剧动荡，“天下名士，少有全者”，许多著名的文人都死在残酷的权力斗争中。因此，天下名士，首要任务是保全性命。也因此，他们当中有的人谈玄悟道：“晤言一室之内”，有的人归隐山林，“放浪形骸之外”。他们陶醉于一时的快乐，追求暂时的满足。可当岁月流逝、青春不再而事业无成时，就会自然地发出“曾不知老之将至”的人生感慨。6本题为开放题，只要言之成理即可。以下要点供参考：时光飞逝，人生苦短，是每个有抱负有事业心的人的共同感慨。对人生有点忧患意识并不是坏事；它能促使人们在有限的生命中实现无限的人生价值。王羲之在文中又蕴涵着对人生深深的眷恋和热爱，又鼓舞着我们珍惜大好时光，为民族为人类创造更美好的生活。7。相当于“而”，表并列。B、C、D三项中的“以”都是介词，用。8人拥有了一项才能，就使后代人这样推崇他，更何况道德君子遗留给后世的思想作风，对后来的人们的影响又会是怎样的呢？- 2 -
