《苏教版四年级语文下册《我不是最弱小的》1完整ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版四年级语文下册《我不是最弱小的》1完整ppt课件（84页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、.,我不是最弱小的,.,说说对“最弱小的”理解,年龄最小的、力气最小的、身体最小的- 反义词：,再读一读课题，你读出了什么意思？,我不是最弱小的是谁说的 ？他为什要这么说？,强大,.,苏霍姆林斯基是前苏联著名的教育家。 他的作品有给老师的一百条建议学生的精神世界把心灵献给儿童等,作者简介,.,初读课文，注意读准字音，读通词句！,.,ru mn f qing wi弱 小 闷 热 附 近 蔷 薇 lio d png tu jio xin聊 天 几滴 滂 沱 大雨 娇 嫩 纤 弱,读准词语,.,读一读,闷热 旷地 雷声大作 附近 纤弱 大雨如注 蔷薇 弱小 雨滴 掀起 娇嫩 滂沱大雨,.,齐读课文一
2、遍：思考用一句话概括内容，课文赞扬了什么？,本文记叙了萨沙在爸爸、妈妈的影响下，把爸爸、妈妈让给他的雨衣盖在了比自己弱小的蔷薇花上的故事。,赞扬了萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚品德。,.,给课文分段，并归纳段意,第一部分 (第1、2自然段)： 写萨沙一家人到森林里度假，突然遇上了雷雨，爸爸、妈妈把雨衣让给了萨沙。 第二部分 (第38自然段)： 写萨沙在爸爸、妈妈的影响下，为了“保护比自己弱小的”，把雨衣盖在了蔷薇花上。,.,我不是最弱小的,蔷薇花,蔷薇花:香味很浓，花香诱人，花瓣中可提取芳香油，其价值高于黄金，具有很高的药用食用价值，蔷薇花喜欢生于路旁、田边或丘陵地的灌木丛中。,品味花的美丽、
3、娇弱,.,在这几个人或物中，蔷薇花是最弱小的。请大家默读课文，找出描写蔷薇花的句子，用“_”画出来,.,林中旷地附近长了一丛丛野蔷薇，一朵花刚刚开放，粉红粉红的，芳香扑鼻。,说说读完这句话， 自己仿佛看到了什么、闻到了什么？,.,蔷薇,.,假如你看到这些蔷薇花，你会怎么想？怎么说？怎么做？,.,林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇。一朵花刚刚开放，粉红粉红的，芳香扑鼻。,齐读句子，说出划横线词的意思,.,一丛丛花多 刚刚开放花的娇嫩 粉红粉红花鲜艳的颜色 芳香扑鼻都钻进你的鼻子里了。花的香味浓。,.,雷声大作,突然突然，雷声大作，,.,第一课件网 ,大雨如注,大雨如注,.,先是飘下几滴雨点，接着大雨如
4、注。,.,突然雷声大作，先是飘下几滴雨点，接着大雨如注。,.,大雨如注,滂沱大雨 倾盆大雨 狂风暴雨 暴风骤雨 -,突然、先是、接着、写出了天气变化的过程,.,滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣，花儿低垂着头，因为它娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。,说说从中感受到什么？,(蔷薇花非常娇嫩， 没有能力抵抗暴风雨 的打击。),.,滂沱大雨：,形容雨下得很大。,滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣，花儿低垂着头，因为它娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。,.,假如此时自己看到了雨中的蔷薇花，你又有什么想法？你最想做的事是什么？,.,默读课文，找出描写萨沙言行的语句。 萨沙朝着蔷薇丛走去。他掀起雨衣，盖在粉红的蔷薇花上。 圈出动词，思考：
5、萨沙会怎么做这些动作呢？,怜爱,.,“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”萨沙问道。 读读这句话，想想萨沙的话是什么意思。 (现在“我”不是最弱小的，蔷薇花比“我”还弱小。),.,联系上下文思考萨沙为什么会这样说？,萨沙问道：“妈妈，爸爸把雨衣给您，您又把雨衣给了我。你们干吗这样做呢？” “每个人都要保护比自己弱小的人。”妈妈回答说。 “这么说我就是最弱小的了？”萨沙反问道。 “要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？”妈妈笑着回答说。 默读对话，说说从中读懂了什么？ 把妈妈说的反问句换个说法，意思不变。 思考：这个时候萨沙说话的语气应是怎样的？ 自信、骄傲、自豪,.,想象妈妈会对萨沙说什么
6、。 说说这个小故事中的萨沙给你留下了怎样的印象？ (聪明、可爱、机灵) 故事读到这里，你还有问题吗？,.,分角色朗读课文,.,想想遇到过比自己弱小的人吗？自己是怎样保护弱小的呢？ 课文学完了，你有什么收获？有什么想对自己说的呢？ 每个人都会遇到比自己弱小的人，我们应该像萨沙一家那样，内心充满爱，用自己的行动去保护身边的弱小者。,.,.,萨沙问道：“妈妈，爸爸把雨衣给您，您又把雨衣给了我。你们干吗这样做呢？”,“这么说我就是最弱小的了？”萨沙反问道。,“要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？”妈妈笑着回答说。,“ 每个人都要保护比自己弱小的人。”妈妈回答说。,“现在我该不是最弱小的了吧，妈
7、妈？”萨沙问道。,.,课堂讨论,爸爸把雨衣给了妈妈，妈妈接过雨衣，把它给了萨沙。 爸爸赶忙把雨衣给了妈妈，妈妈接过雨衣没有穿，却把它给了萨沙。 1.读读这两句话，你发现了什么？ （多了三个词，赶忙、没有穿、却） 你读得很仔细。可仅仅是多了三个词吗？用心读一读，还多了什么？ 多了关爱：,.,爸爸赶忙把雨衣给了妈妈，看爸爸对妈妈是多么体贴入微。而妈妈把雨衣给了萨沙，这是平凡而又伟大的母爱！ 让我们带着这种爱的感觉读读这段话。齐读。 爸爸赶忙把雨衣给了妈妈，妈妈接过雨衣没有穿，却把它给了萨沙。 一件雨衣就这样你传我，我传你，传递着浓浓的爱意，传递着浓浓的亲情。这一幕深深地打动了我，也打动了你吗？ 让
8、我们带着这份感动好好读一读。齐读。 在暴风雨中，妈妈首先想到的是比自己弱小的人，他们用自己的行动，告诉萨沙要保护弱小。,.,2、此时无声胜有声。一件雨衣你让给我，我让给你，那是一片片浓浓的亲情，一句句无声的教育。父母的心意你们明白了吗？萨沙明白了吗？让我们一起来聆听这段雨中的对话吧！ “妈妈，爸爸把雨衣给您，您又把雨衣给了我。你们干吗这样做呢？”“这么说我就是最弱小的了？” 这两个都是问句，该怎么读呢？第一句指名读。你读懂了什么？第二句指名读，你读懂了什么？ 第一句：疑问、不明白。 第二句：不服气，不愿意。,.,萨沙有满脑子的疑问，满肚子的不服，谁做妈妈回答她？ A、每个人都要保护比自己弱小的
9、人。 指名读。你读懂妈妈的意思了吗？ B、这是妈妈在诉说她的心声，也是在教育自己的儿子呀！这句话包含了妈妈多少的慈爱与希望呀！谁来读？ 面对萨沙的不服气，妈妈又是怎么说的呢？ 要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？ C、妈妈的意思换句说法就是？ 要是你谁也保护不了，那你就是最弱小的了 这是妈妈对萨沙的鼓励也是激励啊！,.,我不是最弱小的,滂沱大雨冲掉了几片花瓣，花儿低垂着头，因为它娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。,1.这句话主要写了什么？,2.这 句中那几个词表现了蔷薇花可怜、柔弱，惹人怜爱？,写了大雨中的蔷薇花。,也正是激发了萨沙对它的保护意识。,低垂着头、娇嫩纤弱、毫无抵抗能力,.,我不是最
10、弱小的,滂沱大雨冲掉了几片花瓣，花儿低垂垂着头，因为它娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。,2.花儿低着头，好像在说：“（ ）。”,1.你听到花在呻吟吗？,.,看到花被雨点打成这样，文中的萨沙为蔷薇花做了什么？ （萨沙掀起雨衣，轻轻地遮在蔷薇花上） 萨沙为什么要为蔷薇花遮挡风雨？,.,D、萨沙在妈妈眼中是弱小的，萨沙同意吗？如果你是萨沙，你心里有什么想法？ 萨沙人小心不小，他可不想做弱小者，他要证明自己的能力。他做到了吗？ 3、让我们看这句话，谁来读？ “现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？” 此时的萨沙心里充满了什么？ （骄傲、自豪） 萨沙那么骄傲，那么自豪，因为他？ 萨沙朝着蔷薇丛走去。他掀起雨衣，盖在粉
11、红的蔷薇花上。,.,“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”萨沙问道。,“是啊，现在你是强者，是勇敢的人啦！”妈妈回答。,面对萨莎自豪的问话，妈妈会怎么说呢？,.,（1）他真了不起！他找到了比他弱小的蔷薇花。他只是一个四岁的小男孩呀，可他拥有了一双善于发现弱小的眼睛，拥有了一颗勇敢保护弱小的心灵。看着这一幕，我的心里不由地升腾起一股敬佩。你们呢？老师给这句话加进去了一些词，我们再来读一读。萨沙（自豪地）朝着蔷薇丛走去。他（高兴地）掀起雨衣，（小心翼翼地）盖在粉红的蔷薇花上。（2）让我们一齐赞一赞这可敬可爱的小男孩。,.,1、齐读第七段：“朝着、 掀起、 盖在”说明了什么？,说明了萨沙听了妈妈的话
12、所受到的教育，自觉地 把雨衣盖在比他更弱小的蔷薇花上，来证明自己 不是最弱小的。,2、生读3-8段思考写了什么？,主要写了萨沙在爸爸、妈妈的影响下，为了“保护比自己弱小的”，把雨衣盖在了蔷薇花上。,3、通过这个故事告诉了我么什么道理？,每个人都要保护比自己弱小的人。,.,分析句子含义：,1、“每个人都要保护比自己弱小的人。”妈妈回答说。,妈妈在告诉萨沙，无论何时何地，都不能只顾自己，应该奉献出自己的爱心，自觉保护比自己年龄小的，比自己力气小的，或者比自己身体弱的人。,2、“现在我不是最弱小的了吧，妈妈？”萨沙问道。,这是萨沙在反问妈妈：现在我保护了比我弱小的蔷薇花，我不是最弱小的了-你们保护我
13、，我也能保护别人了。体现了萨沙欣喜和自豪的心情。,.,从7、8段中我们体会到萨沙的性格特点：,聪明、可爱、自强,齐读最后一段，体会萨沙的心情？,自豪自信,萨沙一家人的品质？,保护弱小,萨沙的品质？,自强自信,.,你喜欢课文中的小主人公萨沙吗？为什么？,除了萨沙，你还喜欢谁？为什么？,讨论交流,.,课文主要讲了（ ）用 雨衣为（ ）遮雨的事。,萨沙,野蔷薇,复习巩固,.,.,.,总结,（音乐响起 让世界充满爱）,同学们，学了课文，你有什么想说的吗？,保护弱小 不甘弱小,是啊，在我们周围有许多弱小的人和事物，也有许多有困难的人，它们都需要我们的帮助，所以请你伸出你的双手，用你的一颗爱 心去关心他们
14、，呵护他们，同时也希望你们不甘弱小，做生活的强者！,.,1.完成配套练习第1、2、3题。 2.抄写课后第3题词语并背过。,作业：,.,自由读课文，思考：你听到花在呻吟吗？她仿佛在说什么？ 看到花被雨点打成这样，文中的萨沙为花做了什么？ （萨沙掀起雨衣，轻轻地遮在蔷薇花上） 萨沙为什么要为花遮挡风雨？,.,面对如此脆弱的蔷薇花，萨沙是怎样做的？,萨沙朝着蔷薇丛走去。他掀起雨衣，盖在粉红的蔷薇花上。 给蔷薇花盖上雨衣后，萨沙说了什么？ “现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”,.,他掀起雨衣，盖在粉红的蔷薇花上。,我不是最弱小的,.,我不是最弱小的,.,我不是最弱小的,不甘心,.,我不是最弱小的,自信
15、、自豪,.,精读感悟,1.萨沙为什么被看作是最弱小的？,2.妈妈是怎么对待弱小的萨沙的？,3.妈妈是怎么解释“最弱小”的含义的？,4.萨沙真的是最弱小的吗？,.,萨沙 朝着蔷薇花走去。他 掀起雨衣， 盖在粉红的蔷薇花上。,（ 自豪地）,（飞快地 ）,（ 小心翼翼地）,.,“每个人都要保护比自己弱小的人。”妈妈回答说。,萨沙问道：“妈妈，爸爸把雨衣给您，您又把雨衣给了我。你们干吗这样做呢？”,因为（萨沙是 ）所以（妈妈要 ）,.,爸爸 妈妈 萨沙,“妈妈，爸爸把雨衣给您，您又把雨衣给了我。你们干吗这样做呢？”,每个人都要保护比自己弱小的人。 ？,.,你遇到过比你弱小的人吗？说说你是怎样保护弱小者
16、的。,.,萨沙反问道：“这么说我就是最弱小的了？”,.,“要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？”妈妈笑着回答说。,“要是你谁也保护不了，那你就是最弱小的了。”妈妈笑着回答说。,.,滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣，花儿低垂着头，因为它娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。,花儿低着头，好像 在说：“（ ）。”,.,你喜欢课文中的小主人公萨沙吗？为什么？,除了萨沙，你还喜欢谁？为什么？,讨论交流,.,第一课件网 ,巩固练习,1选出正确的拼音,蔷 薇,滂 沱,纤 弱,qing wi,qin wi,pn tu,png tu,xin ru,qin ru,2.说出“雨”下得很大的词语。,3根据第9小节，完成练习。,萨沙看到蔷薇花 ( )
