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1、儒林外史练习 1 书中曾提到有一个书呆子游西湖,指的是谁:( ) A 蘧公孙 B 范进 C 马二先生 D 娄三公子 2 请问帮娄家看守祖坟的是谁:( ) A 杨执 B 申祥甫 C 邹吉甫 D 杜绍卿 3 请问蘧家和娄家是什么样的关系:( ) A 世交 B 姻亲 C 仇人 D 邻居 4 马二先生告诉蘧公孙作文应以何种气为主:( ) A 注疏气 B 朴实气 C 理法 D 词赋气 5 请问科举时代,选各府县学行俱优的学员进入太学者,称为什么: ( ) A 贡生 B 学生 C 监生 D 考生 6 匡太公临死前对匡超人的遗嘱是以什么为重:( ) A 出人头地 B 利禄 C 功名 D 德行 7 哪一位将军
2、建立的军功,却被连降三级:( ) A 萧云仙 B 鲍文卿 C 杜慎卿 D 汤镇台 8 请问太保公要延揽何人拜在他门下,朋比结党( ) A 虞博 B 庄绍光 C 蘧公孙 D 杜慎卿 9、请问王太守到了南昌府之后,衙门里出现了哪三种声音:( ) A 戥 子 声 算 盘 声 板 子 声 B 打 人 声 骂 人 声 撞 人 声 C 玩乐声唱歌声饮酒声 D 吟诗声下棋声唱曲声 10、下列字的注音全都正确的一项是:( ) a.直裰(du) 杂烩(hu) 颧(qun)骨 僻(b)静 b.解(ji)回 应诺(ru) 荏(rn)苒 掼(un)下 c.呷(xi)汤 停柩(ji) 魂旛(fn) 入赘(o) d.硃签
3、(qin) 会稽(j) 夙(s)因 肄(y)业 11、下列成语使用不正确的一组是:( ) a 总是你这天灾人祸的,把我一个娇滴滴的女儿生生送死。 b 那条铁禅杖飞将来,把这水火棍一隔,丢到九霄云外。 c.新娘子辛小姐,真有沉鱼落雁之容,闭月羞花之貌。 d.发达之前,匡超人身体不好,总是面如土色。 12、下列文学常识有误的一组是:( ) a.课文着力塑造了儒林人物匡超人的形象,揭示了匡超人在儒林这个大染缸里最 终由一位心地善良的青年堕落成可笑无耻之徒的结局。 b.吴敬梓(17011754) ,字敏轩,号粒民,晚号文木老人,安徽全椒人。出生 于世代书香官宦家庭,至其父时家境破落让他饱尝了世态炎凉,
4、三十三岁时移居 南京,创造出不朽之作儒林外史 。 c.作者塑造匡超人这个形象, 是为了说明匡超人以前虽然善良, 但内心是邪恶的, 只要给他条件,就能引发其恶行。对其停妻再娶、不见潘三等的言行,作者是鄙 视的。 d.儒林外史不仅以讽刺作为主要的艺术手段,而且在结构上与通常的长篇小 说以中心人物、中心事件来结构故事的方式不同,以连缀的故事、相互衔接的人 物,既独立又前后呼应地结成艺术整体。 13、匡超人停妻再娶的心理描写,理解错误的一项是:( ) a.他“吓了一跳” ,是因为他对李给谏说了谎,并不是因为怕妻子生气。 b.“前日说过不曾” ,说没有娶妻当时是觉得丈人家地位低下,会让人笑话。 c.“又
5、恐怕理上有碍” ,他不想再娶妻,但觉得既然对李给谏说没有娶,不答应 亲事,道理上又说不过去。 d.他用戏文中蔡状元停妻再娶的,反而成佳话,自欺欺人,平衡内心不安。 14、匡超人在潘三被抓后,他对蒋刑房说的话理解错误的一项是:( ) a.回忆过去和潘三到店里坐坐会吃些什么,实际这话是说给蒋刑房听的,以表示 自己念旧,没有忘记他。 b.以官话挡驾, “为朝廷办事” ,怕“赏罚不明” 。说得冠冕堂皇,自己的身份不 宜探监,实为自私狡猾,怕潘三会牵连自己。 c.当蒋刑房提出质疑时,就直说了“我也要访拿他” ,潘三会成为匡超人“官场 之玷” ,成为做官的污点。 d.要拜托蒋刑房“心照” ,一年半载后带几
6、百两银子帮潘三,可以看出匡超人还 是要看潘三的,只是在等待时机帮忙。 15、结合全文,说说你对是如何理解匡超人这一人物形象的? 次日清早起来,拿银子到集上买了几口猪,养在圈里,又买了斗把豆子。先 把猪肩出一个来杀了,烫洗干净,分肌劈理的卖了一早晨。又把豆子磨了一厢豆 腐,也都卖了钱,拿来放在太公床底下。就在太公跟前坐着,见太公烦闷,便搜 出些西湖上景致,以及卖的各样的吃食东西,又听得各处的笑话,曲曲折折,细 说与太公听。太公听了也笑。太公过了二会,向他道:“我要出恭,快喊你娘进 来。 ”母亲忙走进来,正要替太公垫布,匡超人道:“爹要出恭。不要这样出了。 象这布垫在被窝里,出的也不自在,况每日要
7、洗这布,娘也怕熏的慌,不要熏伤 了胃气。 ”太公道:“我站的起来出恭倒好了,这也是没奈何!”匡超人道: “不妥站起来,我有道理, ”连忙走到厨下端了一个瓦盆,盛上一瓦盆的灰,拿 进去放在床面前,就端了一条板凳,放在瓦盆外边,自己扒上床,把太公扶了横 过来,两只脚放在板凳上,屁股紧对着瓦盆的灰。他自己钻在中间,双膝跪下, 把太公两条腿捧着肩上, 让太公睡 的安安稳稳, 自在出过恭 ; 把太公两腿扶上床, 仍旧直过来。 又出的畅快, 被窝里又没有臭气。 他把板凳端开, 瓦盆拿出去倒了, 依旧进来坐着。 到晚,又扶太公坐起来吃了晚饭。坐一会,伏侍太公睡下,盖好了被。他便 把省里带来的一个大铁灯盏装满
8、了油,坐在太公傍边,拿出文章来念。太公睡不 着,夜里要吐痰、吃茶,一直到四更鼓,他就读到四更鼓。太公叫一声,就在跟 前。太公夜里要出恭,从前没人服侍,就要忍到天亮,今番有儿子在傍伺侯,夜 里要出就出,晚饭也放心多吃几口。匡超人每夜四鼓才睡,只睡一个更头乡便要 起来杀猪,磨豆腐。 16、本文段记叙了匡超人一天的生活内容,试简要概括。 17、作者写了匡超人帮助父亲出恭,运用了什么描写方法?其目的是什么? 18、本段文字选自第 16 回,写了匡超人在服侍父亲仍然刻苦读书,这与课本节 选部分第 19 回的代替金跃考试有何关系? 从手段上说,鲁迅也是善于讽刺手法的人,因此能深深体会吴敬梓之写作的 高妙:
9、“迨吴敬梓儒林外史出,乃秉持公心,指摘时弊,机锋所向,尤在士 林;其文又戚而能谐,婉而多讽:于是说部中始有足称讽刺之书。 ” (鲁迅中国 小说史略 )这种观点与英国大百科全书相似:“吴敬梓是十八世纪现实主 义的讽刺文学家。杰作儒林外史共五十五回,是以社会群丑为题材的中世纪 骑士故事。 ” 周进, 儒林外史 的重要人物。 作品将其设定为一个皓首穷经、 迷信经典、 沉溺于科举难以自拔的人。周进生活穷愁潦倒,不得不忍受着士林人物的羞辱和 市井小民的轻蔑。但始终坚信科举是自己唯一的救命稻草。 刚出场时,周进已经六十多岁,依然是个老童生。在汶上县做了三年西席, 学生顾小舍人都进学成了秀才,他再无资格继续
10、教下去,沦落到薛家集观音庵私 塾中来坐馆糊口,饱受秀才梅玖和举人王进的嘲弄和冷遇。 不久,周进丢了饭碗,只好替一伙商人当帐房。可以说,已到了科场梦醒之 时。然而,当他进省城路过贡院的时候,他多年的心结却又被触动了。但他是童 生,他是不能进入贡院的,看门人的鞭子将他打了出来。 想象周进无助地站在贡院冷冷的门外,世界对他而言真的是一无所有了。 当他恳求别人带他参观贡院时,大半生追求功名富贵却求之不得的辛酸悲苦,以 及所忍受的侮辱欺凌一下子倾泻出来,周进的人生也一举进入高潮:周进一进了 号,见两块号板摆的齐齐整整,不觉眼睛里一阵酸酸的,不知道是悲从中来的发 泄,还是灵光乍现的奋力一搏,周进一头撞在号
11、板上,直僵僵不省人事。他苏醒 后满地打滚,放声大哭。几个商人得知原委,答应每人拿出几十两银子,让他纳 监进场。 周进道:“若得如此,便是重生父母,我周进变驴变马也要报效!”爬到地 下就磕了几个头。众人还下礼去。金有余也称谢了众人。又吃了几碗茶,周进再 不哭了,同众人说说笑笑回到行里。 几个商人帮助周进捐了个监生。 不久,周进凭着监生的资格竟考中了举人。顷刻之间,不是亲的也来认亲, 不是朋友的也来认做朋友, 连他教过书的学堂居然也供奉起了 “周太老爷” 的 “长 生牌” 。过了几年,他又中了进士,升为御史,被指派为广东学道。在广州,周 进发现了范进。为了照顾这个 54 岁的老童生,他把范进的卷子
12、反复看了三遍, 终于发现那是一字一珠的天地间最好的文章,于是将范进取为秀才。 周进角色评价 这一节是儒林外史中名篇,足以和范进中举媲美。作者以其神来之笔, 描绘了士人被科举制拨弄地神魂颠倒的可悲可怜可笑之处。 由于前面用周进所受 的种种屈辱做铺垫,揭示了其久不得志的心境,醉心功名而功名无望,撞板一段 就显得水到渠成,毫不突兀。 实际上,周进和紧接着出场的范进两人一个悲伤地要寻死,一个高兴地发了 疯的细节,都寄寓了无限深意。 作者揭示出科举制弱化了知识分子的生存能力,使他们深受“万般皆下品, 唯有读书高” (神童诗 )的观念毒害。中举是他们唯一的生活目标,八股是他 们唯一的生活技能。科场若不如意
13、,就再无其它谋生本领。周进宁可撞板,因为 他深知:除了科举,自己无法自食其力。 作者在讥讽其丑态的同时,也对人物寄寓了无限的同情。因为其用意不止于 暴露科场和官场人物的污秽,而是着意批判形成他们种种性格的社会根源,极其 尖锐地指明科举对于人性的异化作用。 自此,周进的人生陡然发生了喜剧性变化。如果说从前沉沦落魄受尽冷眼, 此后可谓春风得意一帆风顺。中举人,中进士,做御史,做学道,一路升到国子 监司业。 吴敬梓当然不是要写一个知识改变命运的传奇故事,实际上,周进的喜剧性 结局大大加强了讽刺力量。这种悲喜交融的美学风格,显示了滑稽的现实背后隐 藏着的悲剧性内蕴,瞬间的可笑蕴含着永恒的悲哀。 作者通
14、过周进发迹前后士人群体对他的态度变化, 批判了整个士人阶层和市 民社会。在写主角的同时,也描绘了更广阔的社会生态。 士人之间的相处之道,不是人们想象中的惺惺相惜,或者同命相怜。相反, 他们之间完全是一种赤裸裸的食物链关系。一旦科场失意,得到的不是同情,而 是整个阶层的鄙视和唾弃。一旦跃过龙门,跻身上流社会,便发现整个阶层全都 笑脸相迎。吴敬梓本人对此即有刻骨铭心的感受。 发迹后,从前瞧不起周进的人态度判若两人。梅玖冒称是他的学生;他在村 塾中写下的对联, 被恭恭敬敬地揭下来裱好 ; 辞退了他的薛家集也供奉起他的 “长 生禄位” 。周进熟识人物态度的转变,除了写尽世态人情之外,更表现了科举制 度
15、对各阶层人物的间接影响,是造成污浊世风的根源。 周进前半生生活在社会底层,地位卑下,事事仰人鼻息,形成逆来顺受的性 格。暮年飞黄腾达后,同情提携同样出身下层、同样屡试不第的范进,表明周进 秉性忠厚,迂而不恶。写出了他性格的复杂面。在这个醉心于科举,而心术并未 大坏的读书人身上,更可见出科举制对士子灵魂的侵蚀之深。 范进,出自现实主义长篇讽刺小说儒林外史第三回周学道校士拔真 才 胡屠户行凶闹捷报,是书中一个很有特色的人物。 范进中举范进中举选自儒林外史,作者吴敬梓(17011754 年),字敏轩, 一字文木,号粒民,清代小说家,汉族,安徽全椒人。范进是儒林外史中的 一个特色鲜明的人物 。 范进中
16、举前,饱尝了科举制度迫害下落第文人的辛酸苦楚。50 多岁仅是个 童生,家中穷苦不堪,12 月的天气还穿着单衣服,“冻得直发抖”(原文:“广东 虽是地气温暖,这时已是十二月上旬,那童生还穿着麻布直裰,冻得乞乞缩 缩。”)。范进在几十年应试不中的情况下,由于主试官周进的抬举,应试及第。 他喜不自胜出现了癫狂状态。(长期的被人蔑视侮辱,二十多次落第的经历把他 弄得十分脆弱,无论是巨大的欢乐或悲哀都已经承受不住了。“好”,几十年的屈 辱和痛苦结束了!“中了”梦寐以求的功名富贵到手了) 在恢复过来后,他的岳丈胡屠户由从前的对他不屑一顾变为阿谀奉承;同县 的“名流”也纷纷巴结。正好体现了范进“一朝得志,语无伦次”的悲剧性格和各名 流趋炎附势的嘴脸。 范进中举后,因丁母忧过了三年才进京会试,又中了进士,授职部属,考选 御史。数年后钦点山东学道。 儒林外史的范进为何叫范进? 据推测,“范”字字面意思为