《苏教版三年级下册数学二_2第2课时《一位数除三位数的笔算》教案设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版三年级下册数学二_2第2课时《一位数除三位数的笔算》教案设计（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、天才是百分之一的灵感加百分十九十九的努力 每天练一练 教案设计 设计说明 单纯的计算带给学生的感觉是枯燥的，为了充分激发学生的学习热情，使计 算课充满活力，本节课在教学设计上关注了以下两个方面： 1重视对算理的理解。 在教学中，只有让学生经历学习的过程， 学生才能容易理解和掌握所学的知 识。 本设计在教学 256 6 的笔算过程时，引导学生有序地思考以下问题： (1)256 6， 先用 6 去除几？ (2)当 2 个百除以 6 不够商 1 个百时，该怎么办？ (3)25 个十除以 6，商应写在哪一位上？当学生解决了以上三个问题后，便放手让学生自己尝试 计算，交流算法，在讨论、交流中理解竖式计算
2、的算理。 2合理安排练习，提高学生的计算能力。 合理安排练习是学生学习数学、发散思维的一项经常性活动， 是提高课堂教 学效率的重要措施。 本教学设计在探究新知的过程中引导学生明确计算方法，在 学生理解并掌握了竖式计算的算理后，通过必要的练习让学生熟练地掌握笔算技 巧。练习题的设计层次分明、循序渐进，既巩固了新知，又提升了计算技能，这 样的设计对学生的后续学习是十分有益的。 课前准备 教师准备PPT 课件 学生准备练习本 教学过程 创设情境，引入新课 1 引入： 文文和丽丽在同一个班级。 上学期期末她们都被评为“三好学生”， 学校还奖励她们每人一本相册。放假了，文文和丽丽商量着把她们的照片插在相
3、 册里。你们看，她们多认真呀！(课件出示文文和丽丽整理照片的情境) 2观察画面，你发现了哪些数学信息？ 引导学生说出：文文和丽丽一共有 256张照片， 用 2本这样的相册正好插完。 天才是百分之一的灵感加百分十九十九的努力 每天练一练 3提问：求每本相册插多少张照片，怎样列式呢？ (列式为 256 2) 被除数是三位数的除法该怎样计算呢？这节课我们就来学习一位数除三位 数的笔算方法。 (板书课题：一位数除三位数的笔算) 设计意图： 从生活情境引入，使学生体会数学与生活的联系，激发学生的学 习兴趣。 尝试探究，解决问题 1教学例 3。 (1)确定商的位数。 鼓励学生大胆地猜想一下， 商会是几位数
4、呢？先自己想一想，再与同桌交 流。 汇报：用 2 去除被除数的首位，够商1，说明商是三位数。 (2)估算。 引导学生用以前学过的知识估算结果大约是多少。(学生独立估算，结果大 约是 130) (3)列竖式计算。 学生尝试笔算。 思考以下问题： a从被除数的什么地方除起？ b被除数的最高位是几？商的首位写在什么位置？ 汇报计算过程。 天才是百分之一的灵感加百分十九十九的努力 每天练一练 比较：准确的结果与估算的结果有什么关系？(观察比较后，发现准确的 结果比 130要小) 交流计算中的注意事项。 小结：被除数的首位除尽，除到被除数的十位时，不能整除，注意余数要比 除数小，然后把余下的数与被除数个
5、位上的数合起来继续除。 (4)验证上面的计算结果是否正确。 学生尝试计算，汇报交流。 2教学例 4。 有一本相册， 每页可插 6 张照片。把 256张照片插到这本相册里， 可插满多 少页，还剩多少张？ (1)指名读题， 找出已知条件和所求问题， 分析题中的数量关系， 列出算式。 (256 6) (2)笔算。 师：下面请同学们自己试着在练习本上笔算。 (学生尝试计算 ) 鼓励学生尝试用竖式计算。 组织学生汇报。 提问： 256 6，先用 6 去除几？ 当 2 个百除以 6 不够商 1 个百时，该怎么办？ 25 个十除以 6，商应写在哪一位上？ (3)师生共同总结笔算方法。(出示课件 ) 天才是百
6、分之一的灵感加百分十九十九的努力 每天练一练 从被除数的最高位除起， 用除数先试除被除数最高位上的数， 如果不够商 1， 再试除前两位；除到被除数的哪一位， 就把商写在哪一位的上面； 每求出一位商， 余下的数必须比除数小。 (4)有余数的除法的验算方法。 (商除数余数被除数 ) 设计意图：教学中为学生提供独立思考与合作学习的空间，充分放手让学生 去探究、去交流，让他们自主构建、自主体验，体现了以学生的发展为本的教学 理念。 巩固深化，拓展思维 1算一算，发现规律。 (用竖式计算 ) 3482356 4 2观察这两道题的商，你发现了什么？ 引导学生得出： 如果被除数百位上的数大于或等于除数，商就
7、是三位数；如 果被除数百位上的数小于除数，商就是两位数。 设计意图：上面各题的设计不仅重视学生对所学新知的巩固，还重视学生思 维的拓展与延伸，使学生能灵活地运用所学知识判断被除数与商的关系。 3巩固练习。 (1)教材 17 页“做一做”。 (2)教材 18 页“做一做”。 全课总结 通过本节课的学习，同学们掌握了一位数除三位数的笔算以及验算的方法， 希望同学们能养成认真计算的好习惯。 布置作业 教材 20页 8 题。 板书设计 天才是百分之一的灵感加百分十九十九的努力 每天练一练 一位数除三位数的笔算 例 3256 2128(张) 答：每本相册插128张照片。 例 4256 642(页)4(张) 答：可插满 42页，还剩 4 张。
