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1、高考一轮复习考点一遍过高考一轮考点一遍过分项解析逐一击破考点02 词语(熟语)在“正确使用词语(包括熟语)”是历年高考考查的重点题型。词语是组句成段的基本材料，正确使用词语，是语言表达的基本要求。能否恰当地使用词语，是衡量一个人语文水平高低的重要标志。在高考语文中，对词语的考查涉及实词、虚词和熟语（包括成语）等考查点。综观近年高考试题不难发现，高考对词语的考查有如下特点：1以同音词、近义词的辨析为主。2所选实词多是生活中常见的但容易被忽视以及容易被混淆的词语。3干扰点为字面意义和整体意义不一致的词语。4判断使用正误类选择题和近义词语辨析类试题交替考查。针对上述考情，考生应该注重对词语运用综合性
2、考查的复习与训练，同时，应打好基本功，抓住常见常用的实词、虚词、成语进行记忆，分类巩固。需要注意的是短时间内，同类试卷考查过的词语基本不会重复。由于可以考查的词语太多，所以同一词语在短期内不可能连续考查，循环周期较长。具体设置形势有两种：辨析近义词语选择填空；判断词语运用正误题。考向一正确使用熟语1.阅读下面的文字，完成后面题目。“大洋一号”是中国第一艘现代化的综合性远洋科学考察船。自1995年以来，这艘船执行了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次，完成了多个大陆架勘查航次的任务。今年，它又完成了历时45天、航程6208海里的综合海试任务。对不熟悉的人而言，走进“大洋一号”，犹如进入了一
3、座迷宫。在这里，重力和ADCP实验室、磁力实验室、地震实验室、综合电子实验室、地质实验室、生物基因实验室、深拖和超短基线实验室等各种实验室_，分布在第三、四层船舱。由于船上配备了很多先进设备，人不用下水就能进行海底勘探。比如，深海可视采样系统可以将海底微地形地貌图像传到科学考察船上，犹如有了千里眼，海底世界可以_，并可根据需要_地抓取矿物样品和采集海底水样；深海浅层岩芯取样钻机可以在深海底比较坚硬的岩石上钻取岩芯。“大洋一号”的远航活动，与郑和下西洋相呼应。600年前，伟大的航海家郑和七下西洋，在世界航海史上留下了光辉的一页。600年后，“大洋一号”不断进步，_，在联合国海洋法公约的法律框架下
4、，探索海洋奥秘，开发海洋资源，以实际行动为人类和平利用海洋作出了中国人民的贡献。依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是()A一应俱全一览无余易如反掌东山再起B应有尽有一览无余轻而易举再接再厉C一应俱全一目了然轻而易举东山再起D应有尽有一目了然易如反掌再接再厉S把握含义一应俱全：一切齐全。应有尽有：应该有的全都有了。一览无余：一眼看去，所有的景物全看见了。一目了然：形容事物、事情原委很清晰，一看就知道是怎么回事。易如反掌：比喻事情很简单、非常容易完成。轻而易举：形容事情容易做，不费力，省事。东山再起：失势后重新恢复地位。再接再厉：继续努力，再加一把劲。形容一次又一次加倍努力。分析选择第一处应
5、为“应有尽有”，这里强调的是大洋一号的“先进性”而不是全面性。第二空无论“一览无余”还是“一目了然”均可，两者在这个语境中没有明显的不同，都表示看得很清楚，没有什么遗漏。“轻而易举”，表示不费力气，“易如反掌”形容简单容易。结合“抓取”这一语境，用“轻而易举”更好。“东山再起”用来形容人重新被重用。这里应该用“再接再厉”，与前面的“不断进步”衔接更好。所以应该选B2、阅读下面的文字，完成13题古人说：“一生一死，乃见交情。”这话不错，患难之交最珍贵。可凡事都有悖论：瓷器越华贵，越经不起碰摔；交情越深厚，越经不起伤害。楚汉之际，张耳与陈余结为_，后来只因一次误会，竟_，刀戈相见。“物以类聚，人以
6、群分。”秉性尽管不同，关系不大，还能互补，但是价值观不一样，未必就不能交为朋友。许多人觉得薛宝钗最配贾宝玉，宝玉偏不喜欢。无它，_而已。“为朋友两肋插刀”，这是江湖好汉常常挂在嘴边的一句话，豪气冲天，似乎把朋友做到极致。但这种江湖义气到底有几分真实？水浒传里的江湖好汉，大概只有鲁智深为朋友不计利害挺身而出，武松、石秀、李逵不过争风逞能，雷横、戴宗施恩图谋的是一己之利。张横唱道：“老子生长在江边，不爱交情只爱钱。”比表面_实际看人下菜碟的柴进大官人坦率多了。有一首诗写得好，说朋友是“雪夜的火炉、雨中的红伞、无言的牵挂、彼此的忧欢，一个灵魂孕育在两个人的胸膛”可是，我们无须背诵华丽的辞藻，()。人
7、之交友出于天性，“嘤其鸣矣，求其友声”，为的是人生路上能有几位同行的伙伴，走得不寂寞。.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)()A竹马之交格格不入一拍即合见利忘义B刎颈之交格格不入话不投机仗义疏财C竹马之交水火不容一拍即合见利忘义D刎颈之交水火不容话不投机仗义疏财答案：D【解析】辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读文本，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。“刎颈之交”指“同生死、共患难”，而“竹马之交”指“童年时代就要好的朋友”；“水火不容”侧重“有深仇大恨”，“格格不入”只是“彼此不协调，不相容”； 话
8、不投机：话说不到一起。一拍即合：比喻双方很容易一致，也比喻因情意相投或有利害关系，一下子就说到一起或结合在一起。“话不投机”与“一拍即合”是一组反义词；仗义疏财：人讲义气，拿出自己的钱财来帮助别人。见利忘义：见到有利可图就不顾道义。“仗义疏财”与“见利忘义”也是一组反义词。依据语境，判定答案为D。知识建构类型例句分析望文生义(2017山东卷)2016年，中国女排勇夺里约奥运会冠军，不言而喻地证明了郎平执教水平的高超。【解析】不言而喻：不用说就可以明白。形容道理很明显。色彩失当唐朝诗人王维被边塞的奇景震撼，写下了“大漠孤烟直，长河落日圆”的名句。无独有偶，宋代范仲淹在边塞诗中也对这样的风光作过描
9、写。【解析】无独有偶：不只一个，竟然还有配对的。表示两事或两人十分相似，多用于贬义。相近误用(2016新课标全国卷)舞台上的灯光时明时暗，快速变幻的布景令人目不交睫，随着歌手的狂歌劲舞，观众席上也一片沸腾。【解析】目不交睫：没有合上眼皮，形容夜间不睡觉或睡不着，表示繁忙劳累，此处应用“目不暇接”。误用对象(2017新课标全国卷)小庄从小就对机器人玩具特别感兴趣，上学后喜欢收集机器人模型，通过各种途径得到的模型已经汗牛充栋，整整一间屋都摆满了。【解析】汗牛充栋：形容书籍很多。汗牛，用牛运输，牛累得出汗。充栋，堆满了屋子。不能用来形容“机器人模型”。语言重复芯片公司相对于手机、PC笔记本电脑公司来
10、说，更多是隐于公众视野的背后，但是现在这个行业里边不同公司的境遇的差距判若云泥，面临着重组的命运。【解析】判若云泥：比喻差距极大，差别悬殊就像云和泥的距离那样，与原句中“差距”重复。不合语境(2017新课标全国卷)比赛过后，教练希望大家重整旗鼓，继续以高昂的士气、振奋的精神、最佳的竞技状态，在下一届赛事中再创佳绩。【解析】重整旗鼓：失败之后，重新集合力量再干。也说重振旗鼓。该句说“再创佳绩”，表明本次比赛并未失利。谦敬错位好莱坞商业片中的中国面孔正日渐增多，如环形使者中的许晴，敢死队2中的余男。尽管她们的戏份有限，却足以让影片蓬荜生辉。【解析】蓬荜生辉：使寒门增添光辉(多用作宾客来到家里，或赠
11、送可以张挂的字画等物的客套话)。不辨轻重有缺点或错误就要及时改正，否则就会养虎遗患，铸成大错。【解析】养虎遗患：比如纵容、庇护敌人，给自己留下祸患。句中形容缺点或错误，程度过重。考向二正确使用实词1 .(经典题，3分)在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是()最使我艳羡的还是园林艺术家化平淡为神奇的_。某些树木当植当伐；某些花卉当疏当密；何处须巧借地形，顺势筑坡；何处又宜少见轩敞，_：所有这一切都煞费心血，但又不露惨淡经营的痕迹，正像一帧名作脱稿前画师那奇绝而_的点睛之笔。A用心别树一帜浑成B匠心别树一帜饱满C匠心别有洞天浑成D用心别有洞天饱满答案：C解析：本题考查辨析近义实词。“匠心
12、”指巧妙的构思，带有褒义色彩。“用心”有“怀着某种念头”“集中注意力，多用心力”之意。根据语境，第一处强调的是“构思巧妙”，所以第一处应填“匠心”。“别有洞天”指另有一种境界，形容风景奇特或艺术创作引人入胜。仅从字面意义，就可看出它与句中的“少见轩敞”相对应。而“别树一帜”指独自另树一面旗帜，比喻另创一家或另创局面，与语境无直接关系。所以第二处应填“别有洞天”。“浑成”指严谨自然，毫无斧凿痕迹，与语境中“不露惨淡经营的痕迹”切合。而“饱满”指丰满，充足，与语境无关，所以第三处应填“浑成”。故答案为C项。 2.(2021改编，3分)文段中加点词语，运用正确的一项是()有人曾将人工智能与人类之间存
13、在的微妙关系，称为“智慧争夺战”。也是在这个意义上，欧洲开启了“人脑项目”，集神经科学、医学和计算机等多领域为一体，企图从科学高地上把握技术。这种“智慧竞争”不止是人类脑科学研究的自我赶超，更包括心理与情绪在内的自我认知。让这场智能革命惠及所有的人群，使得人人可以享受智能的红利，这是时代付与我们的使命。不管达到临界值，越过人类智能总和的“奇点时刻”能否到来，我们都应当从智慧的延伸中，努力升华那独一无二的想象与思考、理性与善良。这或许才是人类认识自己、创造潜力的关键所在。A开启B企图C不止D付与E创造答案：A解析：本题考查辨析近义实词。A项，“开启”指打开，开创。符合语境，词语使用正确。B项，“
14、企图”指图谋，打算，含贬义。联系语境，“这种智慧竞争不只是人类脑科学研究的自我赶超这是时代赋予我们的使命”，可以看出作者对“人脑项目”持褒奖的态度，所以此处“企图”使用不当，可改为“试图”。C项，“不止”可以作动词，指不停止；也可以用作副词，表示超出某个数目或范围。根据后文语境的“更包括”可知，此处应用表示递进关系的连词“不只”。D项，理解“付与”的意思，可以将之拆分，分别解释为“交给”“付给”，使用对象比较具体，如付与货款。而“赋予”是“交给”的意思，使用对象较抽象，多为精神层面的，如赋予使命、权利、重大任务等名词性词语，句中说的是“使命”，所以应用“赋予”。E项，“创造潜力”搭配不当，“潜力”指潜在的力量，这是已经存在的事物，可以说挖掘潜力、激发潜力；“创造”是用于未知事物，如创造新纪录、创造未来等。故答案为A项。考向二正确使用虚词1辨析关联词语 (1)(2016全国，3分)填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是()有的人在填报高考志愿时选报热门专业，理由是能学以致用，_是一种误解。 学以致用的真正含义是将学到的知识用于实践，_不是看什么东西有用才决定去学。摒弃功利性_使人抱着乐观的态度去学习；_有用才去学习会使人产生心理负担，_总要担心以后会不会真的有用。 抱着功利之心去挑选专业，往往会牺牲自己真正的兴趣，_毕业后谋到了不错的职位，也不一定就工作得很开心。
