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1、1 高三语文高效课堂资料 2015 级高三语文第二次模拟考试参考答案 1.A (B 项“舞剑健身”的说法不当；C项范围扩大，“能震慑鬼怪搏逐猛兽”的是重明 之鸟，且不是刻铸于门上，而是刻铸后“置于门户之间”；D 项因果不当，原因是“功 名”与“公鸣”谐音。 ) 2. D (D 项强加因果， “鸡为积阳，南方之象，火阳精物” 是唐艺文类聚鸟部“鸡” 条的说法。 ) 3. C( 解读过度，“鸡在古人心目中对位比凤凰高”错，原文最后一段是“鸡在古人心 目中的形象并不比凤凰差” 。) 4. B (A 项错，作者写作的目的并不是谈名家名作与名胜之间的关系。C项错在“渐愧” 和“不满” ，作者没有此意。
2、D项理解错误， “屈原伟大的品格无人能企及” ，与原文“有 些品格是无法超越的”意思不一致。 “不断提升自己”没有依据。) 5. 内容：写了屈原在五月初五自沉汨罗江的事件，点名了屈原于端午节的关系（端午 节纪念屈原的由来）。(1 分) 作用：表现了屈原纯洁高尚的品质，赞颂了屈原忠贞不渝的爱国精神。(2 分) 它照应了题目，引发了下文关于端午节的感想。(2 分) ( 共 5 分，意思对即可。 ) 6. 它是公元前 278年的五月端午的阳光，是照着屈原投江的阳光，是历史的见证。 它是屈原的精神之光、品德之光(或精神的光芒 ) 。 它是端午节的文化之光。屈原的爱国、正直，屈原的纯洁、高贵，就像阳光一
3、样映 照进后人的内心。 ( 每点 2 分。答对三点即可得满分。意思对即可。) 7. D “前者的科学研究专家与后者的大科学装置研究专家”错，原文是“大连化物所 的长处是科学研究，而上海应物所团队在大科学装置建设方面积累了20 年的经验”。 8. AE(各 2 分)(B“介绍发展现状” 错主要介绍的是它的应用前景；C项“介绍 过程”错，且强加因果； D项“描写的表达方式”错 ) 9. 共同点 : 都报道了“大连光源”项目的成就( 领先性 ) 。(2 分) 侧重点: 材料一侧币于报道“大连光源”的构造及原理；材料二侧币于报道“大连 光源”建成的应用前景和重要意义；材料三侧币于报道“大连光源”项目成
4、功的原因 在于科学家的密切介作。 ( 每项 1 分，答对二项得 3 分) (共 5 分。意思对即可。 ) 10. C (“皆传经以对”的意思是都借解说经书来回答，“尝与泛论人材” 的主语是“上” ， 应在“以对”后断开，排除AD两项。 “无少隐”指一点也不隐瞒，它只能跟在“减否” 后面，不能陈述“行事” ， “行事”是上一句的谓语，所以第五处断句处应在“行事” 与“减否”之间，排除B项，选 C 。) 11. B( 错在“一直”，先秦时期，御史是史官，如廉颇蔺相如列传中“相如顾召赵 御史曰” ，从秦朝开始成为监察官员。) 12. C( “世宗”应为“章宗”。) 13. (1) 东平郡一向号称雄藩
5、，再加上连年饥荒歉收，正要靠（你）经营谋划，你一定 要为我前往安抚那里。 ( “素” “比年”“其” ，每处 1 分，句意 2 分。共 5 分。) (2) 守贞通晓法律，明了熟习国家的旧制度(先例 ) ，又喜欢推举优秀的人，引荐 资历较浅的人。 ( “故事” “推毅”“后进” ，每处 1 分，句意 2 分。共 5 分。) 14. B 2分，D3分(B 项， “路上行人”理解错误。 D 项，诗歌颈联都是虚写，想象朋 友的行程所经之地。 ) 15. 鼓励劝勉之情 : 诗歌颔联劝勉朋友中举的机会很多，不必为一次失败而消沉。 关怀牵挂之情 : 颈联遥想友人经过蓝关之后， 寒气减弱，衣着须注意；湘浦雁回
6、， 思念之情当会萌生。 期冀、祝愿之情 : 尾联希望友人不必在江海沧波之中惆怅流连，不要作出世隐居 之想，应该积极入世进取。 惜别之情。送别朋友时回故乡时，揽君衣袂，依依不舍。 (每点 2 分，答对三点可得6 分。意思对即可。 ) 16. (1)三岁为妇，靡室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝矣 (2)制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳 2 17. C （绘声绘色 : 把人物的声音、神色都描绘出来了，形容叙述或描写生动逼真。 不用于表演。惨淡经营 : 费尽心思辛辛苦苦地经营筹划。后指在困难的的境况中艰苦 地从事某种事业。如虎添翼: 比喻强有力者又增添生力军，使之更强。可褒可贬。 不忍卒读，不忍心读完。常用以形容
7、文章内容悲惨动人。望文生义。深藏若虚: 把宝 贵的东西藏起来，好像没有这东西一样。比喻人有真才实学，但不爱在人前卖弄。） 18. D （A“成为”后缺介词“对” ；B 中途易辙，在句首加个“在” ；C 语序不当，应 为“不仅会对影视产业造成致命伤害，也将对社会文化生态环境产生污染”。 ） 19. D （之间是转折关系，之间是假设关系，是转折。） 20. 通过恰切的语言来 ( 合适地 ) 表达 思想是语言所承载的内容 (无论如何都 )不能完整地反映思想 （答对一句 1 分，两句 3 分，三句 5 分。意思对即可。） 21. 读者入室验证还书，如果不过期，归还书后，管理员直接把书归库上架；如果借书
8、 过期，管理员要根据规定收取图书借阅逾期费，并把书还回归库上架。管理员每月统 计当月图书借阅逾期费金额，上交财务。 （内容 2 分，准确 2 分，连贯 2 分。共 6 分， 意思对即可。） 22. 立意: 共享单车是对社会公德的一种考验，倡导文明，批评自私自利的行为; 提倡共享精神，人人为我，我为人人; 创新解决实际问题 ( 创新和实践相结合 ); 为温暖行为点赞等。 参考译文 : 完颜守贞本名叫左靥，改元为大定那一年，他被任命为彰德军节度副使，升任北 京留守。大定二十五年，被起用为西京警巡使。世宗喜欢他的刚正不阿，任命他担任 中都左警巡使，调任大兴府治中。御史台上奏报告守贞治理情况良好，世宗
9、于是对侍 臣说: “守贞是有功勋的大臣的儿子，又有才能，完全超过他的兄长完颜守道，以后值 得任用。 ”章宗即位，召见完颜守贞，任命他做了刑部尚书。当时皇帝刚刚即位，非常 迫切想治理好国家，曾经问汉宣帝全面考核事物的名与实的方法，其施行的实际效果 究竟怎样。守贞吟诵“枢机周密，品式详备”( 中央政权的机要部门或职位十分完整， 法令制度十分详细完备 ) 来回答。皇帝说 : “要这样实行，应该从哪里开始 ?” 守贞说 : “就 在于陛下您励精图治，不要倦怠啊。 ”很久以后，晋升为尚书左丞。明昌三年夏天，大 旱，天子下罪己诏。守贞惶恐畏惧，上表请求免除自己的职务。于是让他出京做了东 平府的知府。让参知
10、政事夹谷衡告诉他说: “东平郡一向号称雄藩(形势险要，兵力强 大的藩镇 ) ，再加上连年饥荒歉收， 正要靠你经营谋划， 你一定要为我前往安抚那里。 ” 赏赐他金币、厩马，来给他的出行以荣宠。后来，皇帝问宰相: “守贞治理东平郡怎么 样?”回答说 : “他治理也没有过于费力。 皇帝说 : “凭借他的才能，治理一个路实在 是绰绰有余的。明昌四年，召他进京担任平章政事，封为萧国公。皇帝曾感叹文士最 终也没有像党怀英那样的，守贞上奏说进士里面，像赵沨、王庭筠当时都有好名声。 皇帝说 : “出类拔萃的难以找到啊。 ”守贞说 : “隔代才有的出色的人才，自古就难以得 到。但是国家培养得久了，人才就将要自己出来了。”守贞通晓法律，明了熟习国家的 旧制度 ( 先例) ，又喜欢推举优秀的人，引荐资历较浅的人。朝廷中的正人君子，大多 与他交往。 承安元年， 降职担任了河中防御使。 五年，改任为部罗火扎石合的节度使。 很久以后，升迁管理都府事务。当时南方边境发生战争，皇帝认为山东是重要而需要 严加防护的地方，必须由大臣前往安抚，于是调任守贞做了济南府知府。守贞去世， 皇帝听到消息十分伤心，谧号为肃。守贞刚直，凡是朝廷论议以及皇帝有所询问，他 都借解说经书来回答。皇帝曾经与他广泛地议论人才，守贞于是推究他们的内心和行 事，对人的褒贬没有一点隐瞒，所以被胥持国等人所忌恨，最终因为正直而被罢黜。
