《高考语文古代诗歌鉴赏必考题型之炼字炼句(附练习答案解析)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考语文古代诗歌鉴赏必考题型之炼字炼句(附练习答案解析)（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 高考语文古代诗歌鉴赏必考题型之炼字炼句 （附练习答案解析） 【考点解读】 这种题型综合性强、自由度大，它可以从内容、形象、语言、表达技巧、情感等角度赏 析，有时可以等同于词语赏析题、分析表达技巧题或句子情感分析题，但毕竟不能完全等同。 有时又因赏析角度的不固定性，使答题的自由度较大，同时难度也较大。分为两种题型：一 是定向赏析型， 题干规定好了鉴赏角度，如“从虚实结合角度赏析某句”；二是综合赏析型， 未规定赏析角度，需要考生自行选择角度，如“请任选一个角度赏析某联”。 【技巧点拨】 1解释该句的含意，写出表达的情感。 2指出它在炼字、词法、句法、章法，尤其是表达技巧方面的特点。 3根据该句
2、在全诗中的位置，分析其对全诗所起的结构作用。 4点出其对表达主旨和情感所起的作用。 【经典例题】 一、 2019 年高考新课标卷阅读下面这首宋诗，完成1415题。 2 题许道宁画 注 陈与义 满眼长江水，苍然何郡山？ 向来万里意，今在一窗间。 众木俱含晚，孤云遂不还。 此中有佳句，吟断不相关。 注许道宁：北宋画家。 问题： 15 诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价？（6 分） 【答案】 15 “此中有佳句，吟断不相关”意思是画作里蕴含着美好的诗句，但是怎么 吟诵也难以与画意相合，也吟不尽画作包含的丰富意蕴。从中可以看到诗人对这幅画高度赞 美，称赞画之精妙。 【解析】 1
3、5 此题考查把握诗歌句子含意、作者观点态度的能力。结合诗歌题目、作 者、注释、 诗句， 整体理解诗歌内容，重点分析指定句子，组织答案。 诗歌翻译： 画作望去， 满眼都是长江水，山体苍翠。万里江山，如今都在尺牍之间。白云飘荡在傍晚的树木上空。 画作里蕴含着美好的诗句，但是怎么吟诵也难以与画意相合，也吟不尽画作包含的丰富意蕴。 结合苏轼说过的“诗中有画，画中有诗”，即这幅画包含着丰富的诗意，只是言有尽而意无 穷，从而表达对画家画的高度赞美之情。许道宁，北宋画家。生卒年不详，活跃于北宋中期 （约公元 970 年 -1052年） 。长安（今陕西西安）人。多写林木、野水、秋江、雪景、寒林、 渔浦等，并点
4、缀行旅、野渡、捕鱼等人物，行笔简快，峰峦峭拔，林木劲硬。有秋江渔艇 图 、 关山密雪图 、 秋山萧寺图传世。 3 二、 【2018 年高考新课标卷】阅读下面这首唐诗，完成1415题。 野歌 李贺 鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。 麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。 男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。 寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。 问题： 15 诗的最后两句有何含意？请简要分析。（6 分） 【答案】 15 意为凛冽的寒风终将过去，和煦的春风拂绿枯柳，缀满嫩绿的柳条好 像轻烟笼罩一般摇曳多姿；表达了诗人虽感叹不遇于时，但不甘沉沦的乐观、自勉之情。 【解析】 对诗歌语句含义的理解，首先要借助重要意象
5、把握诗歌描写的内容，在此基础 上，结合时代背景、 作者人生经历， 考虑诗句表达的思想情感。本题中需注意 “寒风变春柳” 、 “烟 濛濛 ”两个关键词， 展现了柳条的朦胧多姿。这个意象的深层含义就是希望，所以可知 作者在困境中不甘沉沦的乐观、自勉之情。 三、 【2017 年高考新课标卷】阅读下面这首宋诗，完成1415题。 礼部贡院阅进士就试 欧阳修 紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。 无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。 乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。 自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。 4 问题： 15本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之 处。 （6 分） 【答案】 15
6、 用春蚕食叶描摹考场内考生落笔纸上的声响，生动贴切；（2 分）动 中见静，越发见出考场的庄严寂静；（2 分）强化作者充满希望的喜悦之情。（2 分） 【解析】 “下笔春蚕食叶声” ，先点出其修辞手法，比喻：把考生们在纸上答题写字的声 音比喻成春蚕嚼食桑叶的声音；再表述其作用、 效果： 描写了考场上考生们紧张严肃答题的 场景，也显示出来考生才华横溢，答题速度快。借此强化作者的喜悦之情。 四、 【2017 年高考江苏卷】阅读下面这首宋诗，完成1011题。 秋 兴 陆 游 白发萧萧欲满头，归来三见故山秋。 醉凭高阁乾坤迮，病入中年日月遒。 百战铁衣空许国，五更画角只生愁。 明朝烟雨桐江岸，且占丹枫系钓
7、舟。 问题： 11 简要赏析尾联的表达效果。（5 分） 【答案】 11以“丹枫”照应“秋”；寓情于景，想象自己将来烟雨垂钓的画面，表达 了自己隐逸的愿望，也暗含无奈和苦闷之情。 【解析】题干要求“简要赏析尾联的表达效果”，这是针对诗歌的尾联和尾句设题，是 5 江苏卷的常考题型。首先分析“尾联”所使用的技巧，然后结合具体内容分析效果。“明朝 烟雨桐江岸，且占丹枫系钓舟”，尾联主要是写景， “明朝”说明这是想象之景，诗人想象自 己明朝在烟雨之中于桐江岸边把小船系在“枫树” 上去垂钓， 画面很悠闲， 反映了作者的愿 望隐逸，但结合颔联和颈联可以知道，这一愿望是建立在国土沦丧、战事连年、自己 壮志未酬
8、又中年多病的基础之上，故这一愿望中就饱含无奈和苦闷之情，诗人寓情于景， 借 景抒怀， 把一个中年多病、空有报国之志却无法施展的忧国忧民的诗人形象呈现在读者的面 前。 五、 【2019 届河南高三高考适应性测试】阅读下面这首诗，完成各题。 饯临海太守刘孝仪、蜀郡太守刘孝胜 萧纲 碣石临东海，峨嵋距西候。 两杜昔夹河，二龙今出守。 方无夜犬惊，向息神牛斗。 凉风绕轻幕，麦雨交新溜。 念此一衔觞，怀离在惟旧。 【注】两杜：西汉杜延寿、杜延考两兄弟，仕途顺利，分别出任河南、河内太守。 问题： 15 本诗“凉风绕轻幕，麦雨交新溜”两句为后世称道，请赏析其精妙之处。 【答案】用白描手法写景。麦子将熟之季，
9、夜晚凉风习习，拂动帘幕，雨水交汇成道 道细流，文字朴素简练，画面清新明净。精于炼字。“绕”字赋凉风以情态，写出风的轻 柔以及带给人的舒爽之感。 6 【解析】该题考查学生考查赏析诗句的能力。赏析诗句可以从手法、内容、表达效果及 情感等角度进行。答题前先通读全诗，整体理解把握诗歌的内容。分析时要结合具体诗句来 分析。本题要求赏析“凉风绕轻幕，麦雨交新溜”这两句。“凉风绕轻幕，赉雨交新溜”，运 用白描手法，寥廖几笔，便勾画出一幅清新明净的图画。凉风习习，拂动了室内帘幕；飒飒 细雨，交汇成道道细流。幕布而冠以“轻”字，轻柔之状可见，意在衬出风之轻微。不说风 动帘幕，却着一“绕”字，足见炼字之妙，生动的
10、传达出微风拂煦的状貌。“麦雨”暗点节 令，是麦子将熟时节。 “溜”，水流也。写雨，偏不从正面入手，却从细流下笔，可见构思之 巧。此二句纯用白描，设色淡雅，无一奇字，却极精确、传神。且两句偶对，自然工整，却 不失生动流利，成为本篇鎔情铸景的精美清新之佳句。 【实战演练】 一、阅读下面这首宋诗，完成下列小题。 祭常山回小猎 苏轼 青盖前头点皂旗，黄茅冈下出长围。 弄风骄马跑空立，趁兔苍鹰掠地飞。 回望白云生翠巘，归来红叶满征衣。 圣明若用西梁簿，白羽犹能效一挥。 【注】西梁簿：指晋将军谢艾，曾任西梁州主簿，本书生，善用兵，胜仗无数。 问题：请赏析颔联的妙处。 7 【答案】 用词巧妙，极具表现力。作
11、者连用一连串动词，“弄” “跑” “立” “掠” “飞”， 使骄马、苍鹰的形象跃然纸上，动态十足。“弄”为拟人手法，写出马的灵性可爱。画面 感，很具画意。矫健的奔马腾跃在秋天劲风之中，鬃毛飘洒、马蹄立空扬尘，苍鹰擦地急速 而过，以“掠地飞”的震撼姿态追捕逃兔，状物如在眼前，行肖神似，很具有画意。 【解析】此题综合考核赏析诗歌的形象、语言、表达技巧的能力，重点考核综合赏析诗 句，注意从遣词造句、艺术手法的运用，以及情感的抒发的角度分析，此题从遣词造句的角 度看，连用一连串动词， “弄” “跑” “立” “掠” “飞” ，使骄马、苍鹰的形象跃然纸上，动态 十足；从意境的创设上看，矫健的奔马腾跃在秋
12、天劲风之中，鬃毛飘洒、马蹄立空扬尘，苍 鹰擦地急速而过，以“掠地飞”的震撼姿态追捕逃兔，状物如在眼前，行肖神似，很具有画 意。 二、阅读下面这首宋词，完成后面的问题。 定风波暮春漫兴 辛弃疾 少日春怀似酒浓，插花走马醉千钟。老去逢春如病酒，唯有，茶瓯香篆小帘栊。 卷尽残花风未定，休恨，花开元自要春风。试问春归谁得见？飞燕，来时相遇夕阳中。 【注】茶瓯：一种茶具。香篆：指焚香时所起的烟缕。 问题：下阕的“飞燕，来时相遇夕阳中”一句历来为人称妙。试分析其妙处。 【答案】词人运用拟人手法，想象离去的春天，与飞来的燕子在金色的夕阳中相遇，巧 妙地回答了上句的疑问，想象奇特，生动形象，引人联想。 8 【
13、解析】本题考查鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧的能力。回答问题时按照内容 + 手法 + 效果的结构组织答案。 三、阅读下面这首宋词，完成下列小题。 鹧鸪天鹅湖归，病起作 辛弃疾 枕簟溪堂冷欲秋，断云依水晚来收。红莲相倚浑如醉，白鸟无言定自愁。书咄 咄，且休休，一丘一壑也风流。不知筋力衰多少，但觉新来懒上楼。 【注】书咄咄： 晋代殷浩被废职后，心中愤愤不平， 终日用手指在空中划“咄咄怪事” 四字。 且休休： 唐末司空图淡于名利，隐居山西中条山，建造了一座 “休休亭”，并作休 休亭记。一丘一壑： 用班嗣语， 指寄情山水， 隐居山林， 自得其乐。 语本汉书叙传上 。 问题：“红莲相倚浑如醉，白鸟无
14、言定自愁”两句有何精妙之处？请简要分析。 【答案】拟人手法的运用。红莲盛开相互依偎，如同喝醉了酒的美人；白鹭无言兀立 着，仿佛在发愁。词人赋予了红莲和白鹭人的情态，颇有情趣。两句写景色彩鲜明。红色 的莲花，堤上的白鹭，色彩鲜艳相互映衬，鲜明突出。寓情于景，词人将自己的主观感受 寄予在眼前的景物之中。“浑如醉”“定自愁”虽用来描写“红莲”与“白鸟”，但也暗写了 词人内心的迷醉与愁绪。 【解析】此题考核分析诗中的形象、语言和手法的内容，要求赏析“红莲相倚浑如醉， 白鸟无言定自愁”两句有何精妙，此类试题一般从意象的选取，遣词造句、意境的创设、情 9 感的表达、手法的运用角度切入，“红莲”“白鸟”二句
15、转写近前景物：池塘里盛开的红莲互 相偎倚，宛若喝醉了酒的美人。堤岸上的白鹭静静地兀立着，它一定正在发愁罢！“醉”字 由莲脸之红引出， “愁”字由鸟头之白生发，这两词用的真是恰到好处，运用了拟人手法。 红莲白鸟互相映衬，境界虽美，但“醉”“愁”二字表露出词人内心的苦闷。以上的景物描 写，不但隐含着词人忧伤抑郁的意绪，而且为下阕抒情制造了一种清冷、空虚又而沉闷的氛 围。 四、阅读下面的词，完成题目。 木兰花慢彭城怀古 （元）萨都剌 古徐州形胜，消磨尽，几英雄？想铁甲重瞳，乌骓汗血，王帐连空。楚歌八千兵散，料 梦魂、应不到江东。空有黄河如带，乱山起伏如龙。 汉家陵阙动秋风，禾黍满关中。更戏马台【注】
16、荒，画眉人远，燕子楼空。人生百年如 寄，且开怀、一饮尽千钟。回首荒城斜日，倚阑目送飞鸿。 【注】戏马台：项羽观看兵马操演而依山建筑的土台。 问题：请简要赏析词的结尾句“回首荒城斜日，倚阑目送飞鸿”。 【答案】 这两句描写了词人在落日余晖中回望荒城，倚阑目送鸿雁远飞的场景。借景抒 情，表达了繁华已逝、物是人非、昔盛今衰的感慨，含蓄深沉，余韵悠长，耐人回味。 【解析】“回首荒城斜日，倚阑目送飞鸿”描写了词人望着落日余晖中的荒城，目送南 飞的鸿雁远去。 组织答案时应做到解说诗句、点明手法（借景抒情、 虚实结合、 动静结合等） 、 10 分析情感、解说表达效果等。 五、阅读下面的宋词，回答问题。 念奴娇过洞庭【注】 张孝祥 洞庭青草，近中秋、更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。素月分辉，明河 共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。 应念岭表经年，孤光自照，肝胆皆冰雪。短发萧疏襟袖冷，稳泛沧溟空阔。尽吸西江， 细斟北斗，万象为宾客。扣舷独啸，不知今夕何夕。 【注】宋孝宗乾道元年，张孝祥出知静江府（治所在今广西桂林），兼广南西路经略安 抚使，次年
