《2018高考物理全国用二轮复习课件：专题一 第1讲》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018高考物理全国用二轮复习课件：专题一 第1讲（53页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第1讲力与物体的平衡,知识必备,1.弹力,弹力方向与接触面垂直指向被支持或被挤压物体。杆的弹力不一定沿杆。弹簧的弹力由胡克定律Fkx计算，一般物体间弹力大小按物体受力分析和运动状态求解。,2.摩擦力,5.共点力的平衡,备考策略,1.研究对象的选取方法：(1)整体法(2)隔离法 2.受力分析的顺序,一般按照“一重、二弹、三摩擦，四其他”的程序，结合整体法与隔离法分析物体的受力情况。,3.处理平衡问题的基本思路,4.求解平衡问题的常用方法：二力平衡法、合成法、正交分解法、相似三角形法、正弦定理法、图解法等。,【真题示例】 (2017全国卷，16)如图1，一物块在水平拉力F的作用下沿水平桌面做匀速直
2、线运动。若保持F的大小不变，而方向与水平面成60角，物块也恰好做匀速直线运动。物块与桌面间的动摩擦因数为(),力学中的平衡问题,图1,答案C,【真题示例2】 (2017全国卷，17)一根轻质弹性绳的两端分别固定在水平天花板上相距80 cm的两点上，弹性绳的原长也为80 cm。将一钩码挂在弹性绳的中点，平衡时弹性绳的总长度为100 cm；再将弹性绳的两端缓慢移至天花板上的同一点，则弹性绳的总长度变为(弹性绳的伸长始终处于弹性限度内)(),A.86 cm B.92 cm C.98 cm D.104 cm,甲 乙,答案B,图2,A.MN上的张力逐渐增大 B.MN上的张力先增大后减小 C.OM上的张力
3、逐渐增大 D.OM上的张力先增大后减小,解析以重物为研究对象，受重力mg、OM绳上拉力F2、MN上拉力F1，由题意知，三个力合力始终为零，矢量三角形如图所示，F1、F2的夹角为不变，在F2转至水平的,过程中，矢量三角形在同一外接圆上，由图可知，MN上的张力F1逐渐增大，OM上的张力F2先增大后减小，所以A、D正确，B、C错误。,答案AD,真题感悟 1.高考考查特点,(1)共点力的单物体动态平衡及连接体的静态、动态平衡问题是高考命题的热点(2016年考查了连接体平衡，2017年考查了单个物体的平衡)。 (2)做好物体的受力分析，画出力的示意图，并灵活运用几何关系和平衡条件是解题的关键。,2.解题
4、常见误区及提醒,(1)不能灵活选取研究对象，不能准确把握求解问题的切入点。 (2)对一些常见物理语言(如轻绳、轻环)不理解其内涵。 (3)不能灵活应用数学关系求解物理问题。,1.(多选)如图3所示，在粗糙的水平桌面上静止放着一盏台灯，该台灯可通过支架前后调节从而可将灯头进行前后调节，下列对于台灯的受力分析正确的是(),图3,A.台灯受到水平向左的摩擦力 B.若将灯头向前调一点(台灯未倒)，则桌面对台灯的支持力将变大 C.支架对灯头的支持力方向竖直向上 D.整个台灯所受的合外力为零,解析以整个台灯为研究对象，台灯受到重力和桌面的支持力，且处于平衡状态，故选项A错误，选项D正确；根据二力平衡可知灯
5、头所受支架的支持力竖直向上，故选项C正确；若将灯头向前调一点(台灯未倒)，台灯仍然处于平衡状态，故桌面对台灯的支持力大小不变，故选项B错误。,答案CD,2.如图4所示，一质量为M、倾角为的斜面体置于水平面上，一质量为m的滑块通过一跨过两定滑轮的轻绳与一重力为G的钩码相连(两滑轮间的轻绳水平)，现将滑块置于斜面上，滑块在斜面上匀速上滑，且发现在滑块运动过程中，斜面一直保持不动，则下列说法中正确的是(),图4,A.地面对斜面体的摩擦力方向水平向右，大小为Gsin B.滑块对斜面体的摩擦力方向沿斜面向上，大小为Gmgcos C.地面对斜面体的支持力大小为(Mm)gG D.地面对斜面体的支持力大小为(
6、Mm)g,解析以滑块和斜面体为整体进行研究，其受力分析如图甲所示，由平衡条件可知地面对斜面体的支持力大小为FN(Mm)g，选项C错误，D正确；地面对斜面体的摩擦力水平向右，大小为fG，故选项A错误；再以滑块为研究对象，受力分析如图乙所示，由力的平衡可知斜面体对滑块的滑动摩擦力为fGmgsin ，故选项B错误。,答案D,图5,答案BD,归纳总结,1.共点力作用下的物体平衡问题，涉及受力分析、力的合成与分解、建立平衡方程等，其思维与解题过程如下：,2.解决动态平衡问题的一般思路：把“动”化为“静”，“静”中求“动”。动态平衡问题的分析过程与处理方法如下：,【真题示例1】 (2017天津理综，3)如
7、图6所示，两根平行金属导轨置于水平面内，导轨之间接有电阻R。金属棒ab与两导轨垂直并保持良好接触，整个装置放在匀强磁场中，磁场方向垂直于导轨平面向下。现使磁感应强度随时间均匀减小，ab始终保持静止，下列说法正确的是(),电学中的平衡问题,图6,A.ab中的感应电流方向由b到a B.ab中的感应电流逐渐减小 C.ab所受的安培力保持不变 D.ab所受的静摩擦力逐渐减小,小不变，故B错误；安培力FBIL，电流大小不变，磁感应强度减小，则安培力减小，故C错误；导体棒处于静止状态，所受合力为零，对其受力分析，水平方向静摩擦力f与安培力F等大反向，安培力减小，则静摩擦力减小，故D正确。,答案D,【真题示
8、例2】 (2016全国卷，24)如图7，两固定的绝缘斜面倾角均为，上沿相连。两细金属棒ab(仅标出a端)和cd(仅标出c端)长度均为L，质量分别为2m和m；用两根不可伸长的柔软轻导线将它们连成闭合回路abdca，并通过固定在斜面上沿的两光滑绝缘小定滑轮跨放在斜面上，使两金属棒水平。右斜面上存在匀强磁场，磁感应强度大小为B，方向垂直于斜面向上，已知两根导线刚好不在磁场中，回路电阻为R，两金属棒与斜面间的动摩擦因数均为，重力加速度大小为g，已知金属棒ab匀速下滑。求,图7,(1)作用在金属棒ab上的安培力的大小； (2)金属棒运动速度的大小。,真题感悟 1.高考考查特点,电学中的平衡问题是指在电场
9、力、安培力参与下的平衡问题。 处理电学中的平衡问题的方法与纯力学问题的分析方法一样，把方法和规律进行迁移应用。,2.解题常见误区及提醒,(1)安培力方向的判断要先判断磁场方向、电流方向，再用左手定则判断，同时注意立体图转化为平面图。 (2)电场力或安培力的出现，可能会对压力或摩擦力产生影响。 (3)涉及电路问题时，要注意闭合电路欧姆定律的使用。,图8,答案B,2. (2017陕西省宝鸡市高三教学质量检测)如图9所示，匀强电场的电场强度方向与水平方向夹角为30且斜向右上方，匀强磁场的方向垂直于纸面(图中未画出)。一质量为m、电荷量为q的带电小球(可视为质点)以与水平方向成30角斜向左上方的速度v
10、做匀速直线运动，重力加速度为g。则(),图9,解析小球做匀速直线运动，受到的合力为零，假设小球带正电，则小球的受力情况如图甲所示，小球受到的洛伦兹力沿虚线但方向未知，小球受到的重力与电场力的合力与洛伦兹力不可能平衡，故小球不可能做匀速直线运动，假设不成立，小球一定带负电，选项B错误；小球的受力情况如图乙所示，小球受到的洛伦兹力一定斜向右上方，根据左手,答案C,图10,解析释放PQ，回路中产生由PQNMP的感应电流，对MN棒受力分析如图甲所示。,练后反思,(1)电荷在电场中一定受电场力作用，电流或电荷在磁场中不一定受磁场力作用。 (2)分析电场力或洛伦兹力时，一定要注意带电体是正电荷还是负电荷。
11、,【模拟示例】 一个质量为1 kg的物体放在粗糙的水平地面上，今用最小的拉力拉它，使之做匀速直线运动，已知这个最小拉力大小为6 N，取g10 m/s2，则下列关于物体与地面间的动摩擦因数的取值，正确的是(),平衡中的临界极值问题,答案C,图11,答案C,2.(2017广东佛山二模，15)如图12所示，两个小球a、b质量均为m，用细线相连并悬挂于O点，现用一轻质弹簧给小球a施加一个拉力F，使整个装置处于静止状态，且Oa与竖直方向夹角为45，已知弹簧的劲度系数为k，则弹簧形变量最小值是(),图12,答案A,归纳总结,解决临界极值问题的三种方法 (1)解析法：根据物体的平衡条件列出平衡方程，在解方程时采用数学方法求极值。通常用到的数学知识有二次函数求极值、讨论分式求极值、三角函数求极值以及几何法求极值等。 (2)图解法：此种方法通常适用于物体只在三个力作用下的平衡问题。首先根据平衡条件作出力的矢量三角形，然后根据矢量三角形进行动态分析，确定其最大值或最小值。 (3)极限法：极限法是一种处理极值问题的有效方法，它是指通过恰当选取某个变化的物理量将问题推向极端(如“极大”“极小”等)，从而把比较隐蔽的临界现象暴露出来，快速求解。,
