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1、活动目标:1、感受纸条在空中舞动的姿态。2、用各种曲线大胆地表现自己对纸条飞舞的观察。活动准备:人手一根彩色皱纸、活动材料,彩色笔,不同节奏的音乐,录音机。活动过程:一、彩色纸条跳起舞1.师以愉悦的心情抖动纸条:纸条漂亮吗?纸条来到了幼儿园,很想跳舞。纸条长长的、软软的,请小朋友们帮助它们跳舞。纸条说,要让我们跳得好得一点,还不能让我们破了。2.播放音乐,幼儿人手一根皱纸条,在音乐的伴随下舞动彩纸条,师幼快乐地舞动皱纸条。二、画纸上的纸条舞1.师引导幼儿观察皱纸条舞动的纸条,同时引导幼儿变化舞动的方法。师:看,张老师手里的纸条是怎么跳舞的。对是他是像小蜗牛一样,在跳圆圈舞。我们一起来学一学(师
2、幼共同舞动皱纹纸),圆圈舞真漂亮,(教师把皱纹纸摆好图案放在地面上让幼儿观察),原来圆圈舞是这样的,张老师来给他画下来(教师在投影上示范画的方法)。按照以上的方法介绍:小蛇(左右)游的曲线、小白兔(一上一下)跳的曲线,妈妈烫的头发的曲线。2.(暂停音乐)师:小纸条累了,把他送回来吧。(根据教师刚才的示范画,让幼儿书空练习。)师:看,这个小纸条跳的是什么舞啊?谁来说一说。这个纸条跳的是什么舞?谁来画画看。你最喜欢什么舞啊?这个舞叫什么名字啊?3.全体幼儿绘画,大胆地表现表现各种曲线。音乐一直伴随着幼儿的绘画过程。师:现在小朋友一定都很想来画我们漂亮的小纸条了,我们开始画吧。对个别幼儿进行帮助,让每个幼儿都能大胆地表现曲线。三、和纸条一起跳舞。欣赏作品。大家一起来看我们画了哪些漂亮的纸条舞,师一边指点幼儿作品,一边以肢体动作表现画面上的曲线。师:你画的什么舞呀?叫什么名字?你最喜欢谁画的舞蹈?为什么?他画的舞蹈是什么样子的?