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1、语文版七年级上册第五单元写作指导与训练【写作讲坛】科幻故事，是以科学知识为基础展开幻想来编写的故事。童话故事，是来教导儿童来认识世界、明白道理的故事。科幻故事与童话故事都属于未来，想象是最重要的因素。编写科幻故事、童话故事，就是要在写人、记事作文训练的基础上，充分发挥自己的想象，写出现实生活中没有真实存在，但是又映射现实生活的故事。怎样写好童话故事呢？一、抓住事物本身的特征，塑造鲜明的形象。比如犟龟一文，抓住了小乌龟“慢”又“犟”的特点。它爬的很慢，这符合乌龟本身的特点；但是它又很犟，很执着，面对别人的劝阻，它都说“我的决定是不可改变的”，这是作者赋予它的性格特点。故事情节的展开围绕小乌龟“慢
2、”和“犟”展开，小乌龟这样一个意志坚定、不达目标不罢休的形象跃然纸上。二、留心观察，万物有情，赋予事物以人的思想、性格。留心观察，可以想象动物世界、植物世界，宇宙万物正如人类社会生活一样丰富多彩。犟龟中狮王婚礼，各种动物不同的表现，就像人类生活一样。小溪流的歌中小溪流欢快地唱着“到前面去呀”，他是那不知停止、永远向前的人，枯树、乌鸦他们也是另一类人的形象。三、反映现实，蕴含道理。动笔之前，心中要先有个“道理”，编写这个童话要表达什么呢？先有个核心，再围绕这个核心想象情节。好的童话故事都蕴含着深刻的美好的道理，比如犟龟小溪流的歌告诉我们不受外界影响，坚持心中的信念，就能实现梦想。我们熟悉的丑小鸭
3、皇帝的新装灰姑娘海的女儿等等童话故事，无一不是倒映着现实生活，又蕴涵着深刻的道理。【习作选登】蚂蚁小黑这是风和日丽的一天，阳光透过繁密的枝叶，在地上形成斑驳的阴影。这样和谐美好的景象里，谁也不会注意到在蚁穴中一个黑暗角落里独自哭泣的小黑。小黑是一只瘦弱的蚂蚁，也因此受到了伙伴们的排挤。吃饭时有人故意插队在他的前面；分配工作时会给他最繁杂的任务；就连晚上睡觉，也只给他靠近门口最小的床.小黑每天都会被同伴们嘲笑他的弱小。久而久之，他心里也认定了自己不如别人。今天他又被伙伴们欺负了。他们让他去打扫整个洞穴，伙伴们却去搬运过冬的食物，还说是因为小黑干不了重活，美其名曰照顾弱小。接着便是一番意料中的冷嘲
4、热讽。小黑心中很愤怒，却又不敢当面反驳他们，只好自己缩在角落中哭泣。忽然，他听到由远及近的脚步声，小黑惊慌地抬起头，以为是哪只强壮的蚂蚁又要教训他。当他看清楚是一位白发苍苍的老者时，心里舒了口气。“请问您有什么事吗？”小黑起身礼貌地询问。“孩子，你怎么了？”老者亲切地关怀让小黑很感动。于是小黑忍不住把自己的遭遇向老人诉说起来。老人只是静静地听着，并时不时摸摸小黑的头。末了，老人问小黑：“你想变得更优秀吗？像你那些强壮的伙伴一样。”小黑兴奋极了，使劲点着头：“愿意！愿意！那.是我做梦.都.都不敢想的事！”他激动得差点喘不过气，抓着老者的手问，“您能帮助我吗？”老人笑了笑，指着附近一个硕大的土块说
5、：“把它搬过来。”开玩笑吧？小黑诧异地望着老人，但是，他看到的是一张和善却丝毫不失威严的面孔。于是，他缓慢地挪过去，极其小心地试图将土块抬起来小黑慌乱地砸到了自己的脚，因为他惊讶地发现，自己可以轻松地抬起这原来在心中巨石般的土块，他目瞪口呆地转身看向老者，见他依旧微笑着，但是眼里多了几分赞许。“我们蚂蚁可以抬起超过自己身体体重400倍的物体，并且可以拖动超过自身体重1700倍重的东西。”老者顿了顿，看了看小黑惊讶的神情，“如果不去尝试，你永远不知道自己有多大的潜能。所以，别人可以不相信你，但你必须相信自己。”第二天，所有人惊讶于小黑的变化，他们看到小黑轻快地搬运着以前他碰都不敢碰地东西，昂首挺
6、胸地从伙伴面前走过。于是他们不再随意插队，也开始主动与小黑打招呼，甚至邀请小黑一起工作。现在，小黑正朝洞外走去，阳光洒在他的身上。天气真好。【同窗视点】这篇童话故事语言简练，从小黑的语言、动作、神情、事迹等方面加深了故事的吸引力，前几段描写了小黑常被大家欺负，最后通过老人的帮助而重拾信心，这波澜起伏的变化，构思巧妙，都足以让我们明白自信的重要性。通过一件小小的童话故事，给我们生活很大的启示：很多时候，我们都要尝试着去超越自己，挑战自我，我们每个人也只有相信自己，才会发挥出自己的潜力，完成自己更想做的事情，取得更大的进步。【教师点评】小作者通过自己的观察，想象蚂蚁的世界也有明确的分工，有强有弱，蚂蚁小黑是一个由弱变强的形象，作者先写它因为瘦弱受到欺负，再写由一个老者点拨、启发，它找到了自信，发现了自己的潜力，它成功改变了自己。或许，我们很多人都能在小黑身上看到自己的影子吧。小黑的变化也给我们很多启发，“如果不去尝试，你永远不知道自己有多大的潜能。所以，别人可以不相信你，但你必须相信自己。”就是这篇童话告诉我们的道理。
