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1、 学乐教育内部讲义学乐教育2011暑假八升九化学VIP课程讲义 第六讲 氧气二氧气1氧气的物理性质（通常状况下）一、氧气的物理性质：1.常温下是 气体。2.标准状况下，密度为 ，比空气 。3.在水中的溶解性？。4.在压强101kPa时，氧气在-183时变为淡蓝色液体，在-218 时变为淡蓝色雪花状的固体。2氧气的化学性质（1）氧气的助燃性带有火星的木条在氧气中能够复燃，说明 。常用这种方法检验氧气（2） 氧气与一些物质的反应与硫反应硫，淡蓝色粉末，在燃烧匙里放少量硫，加热直到燃烧，观察其在空气里的燃烧现象。然后把盛有燃着的硫的燃烧匙放入充满氧气的集气瓶观察燃烧现象，有何区别？现象：在空气中 ；
2、在氧气中 反应表达式 注：硫燃烧的试验中，硫的用量不能太多，防止生成过多二氧化硫对空气造成污染与炭反应木炭，灰黑色固体，分别在空气和氧气中点燃，观察现象，有何区别？现象：在空气中 ；在氧气中 反应表达式 与铁反应铁，银白色固体，把光亮的细铁丝盘成螺旋状，下端系一根火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时，插入充满氧气的集气瓶中，观察现象？放入空气中有何现象？现象：在空气中 ；在氧气中 反应表达式 注：在集气瓶中燃烧时，底部要先放一些水或细沙结论 思考：1为什么物质燃烧在纯氧气中比在空气中更剧烈？ 2为什么集气瓶底部要先放一些水或细沙？ 3为什么铁丝要盘成螺旋状？与镁的反应镁，银白色固体，用坩埚钳夹着在空
3、气中燃烧，观察现象？现象：在空气中 反应表达式 与铜在空气中的反应铜，红色固体，在空气中灼烧，观察现象？现象：在空气中 反应表达式 其铝的反应将铝箔加热至红伸入氧气瓶中，在集气瓶底要放少量的沙，观察现象？现象：在氧气中 反应表达式 结论：1.燃烧在纯氧中进行比空气中进行得更旺。2.某些在空气中不能燃烧的物质，在纯氧中却能燃烧。例题：1装满氧气的集气瓶，如右图所示，当用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入瓶中，木条复燃，而且在甲中燃烧比乙中更旺更持久。上述实验证明氧气具有的性质是 2.下列关于氧气的物理性质叙述正确的是（ ）A.难溶于水。 B.密度比空气大。C.液态氧为无色。 D.化学性质比
4、较活泼。3下列反应特征现象分别是：磷在氧气中燃烧（ ），铝箔在氧气中燃烧（ ）， 带火星的木条放在氧气中（ ），硫在氧气中燃烧（ ）。A发出红光。B.发出明亮蓝紫色火焰。C.产生大量白烟。D.生成黑色固体。E.复燃。F.发出耀眼白光。4下列对氧气的性质描述正确的是（ ）A能燃烧。B.能支持燃烧。C.不溶于水。D.密度比空气小。5.检验氧气的方法是（ ）A.加入澄清石灰水。 B.伸入燃着的木条。加水观察气体的溶解性。 D.伸入带火星的木条3化合反应和氧化反应1：填写下表：实验反应前的物质反应后的物质2反应表达式炭燃烧木炭氧气二氧化碳硫燃烧硫氧气二氧化硫铝燃烧铝氧气三氧化二铝分析讨论：上述三个反应
5、有什么共同的特征？结 论:化合反应：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应氧化反应：物质和氧发生的化学反应叫做氧化反应（这里的氧不单只是氧气，还指含化合物里的氧）【例题】下列反应既属于氧化反应又属于化合反应的是（ ） A.氧化汞汞+氧气 B.红磷+氧气五氧化二磷 C.氢氧化钙+二氧化碳碳酸钙+水 D.蜡+氧气二氧化碳+水4缓慢氧化物质在氧气中燃烧是较剧烈的氧化反应，但并不是所有的氧化反应都像燃烧那样剧烈并发光、放热。有些氧化反应进行得很慢，甚至不易被察觉，这种氧化叫做缓慢氧化。基础检验1.在学校运动会上，发令枪打响时产生的白烟主要是（ ）A.二氧化硫B.五氧化二磷C.水蒸气D.
6、二氧化碳2.下列物质中，不含氧气的是（ ）A.二氧化硫B.自然界的水中C.洁净的空气D.液态氧蒸发后所得的气体3.我国的“神州”号载人飞船发射成功，使飞天的梦想成为现实，火箭发动机里使用液态氧的作用是（ ）A.作燃料B.用作火箭的助燃剂C.供给宇航员呼吸D.保护发动机4.下列反应属于缓慢氧化的是（ ）A.动植物的呼吸作用B.铁丝在氧气中燃烧C.硫在空气中燃烧D.木炭在空气中燃烧5.有关氧气的叙述正确的是（ ）A.氧气的化学性质非常活泼，常温下能与许多物质发生化学反应B.物质与氧气发生的反应都是氧化反应C.物质与氧气发生的反应都是化合反应D.鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水6.做铁丝在氧
7、气中燃烧的实验时，把铁丝绕成螺旋状，细铁丝前端系一根火柴，其作用是；实验中可观察到的现象是 ；集气瓶里预先要装入少量的细沙或水，原因是；写出这一反应的文字表达式 。7.请写出下列反应的文字表达式,并用相应的序号完成最后两个空白。（1）木炭在空气中燃烧：；（2）硫在氧气中燃烧：；（3）拉瓦锡研究空气组成实验中，加热氧化汞生成了氧气和汞：；（4）酒精燃烧时产物为水和二氧化碳：；以上反应中属于化合反应的是；属于氧化反应的是。8.有4瓶无色气体，它们分别是氧气、空气、氮气和二氧化碳气体。用燃着的木条去检验它们,能使木条燃烧得更剧烈的气体是，使木条正常燃烧的气体是，能使燃着的木条熄灭的气体是；要想确定能
8、使燃着的木条熄灭的气体是哪种物质，可采用的方法是，判断的依据是。9.下图所示是木炭在氧气中燃烧的实验操作，试回答下列问题： A BCD （1）B图中，用坩埚钳夹取一小块木炭放在火焰的部分迅速烧红；C图中盛放氧气的瓶口盖上玻璃片的目的是 ；（2）做木炭在氧气中燃烧的实验时，如果一开始就把红热的木炭很快地插入盛氧气的集气瓶下部，会出现怎样的后果，为什么？正确的操作应是什么？ （3）C图中，木炭在氧气中燃烧发生的现象是；燃烧停止后，取出坩埚钳，往集气瓶里加入少量的澄清石灰水，振荡，发生的现象是 。10.臭氧在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定，一旦受热极易转化成氧气，并放出大量的热。在无声放电条件下，氧气可以转化为臭氧。在离地面约25 km的高空有一个臭氧层。臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害。超音速飞机排出的一氧化碳、二氧化碳、一氧化氮等气体，电冰箱中使用的制冷剂“氟利昂”等，对臭氧层有很大的破坏作用，形成臭氧层空洞，导致更多的紫外线照射到地球表面，影响人体健康。请填写下列空白。（1）短文中有关臭氧的物理性质有；（2）氧气转变为臭氧属于变化（填“物理”或“化学”）；（3）保护臭氧层的措施有。4
