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1、课 题 利息 第 12 课时 教 学 目 标 1、通过教学使学生知道储蓄的意义；明确本金、 利息、税后利息和利率的含义；掌握计算利息的方 法， 会进行简单计算。 2、对学生进行勤俭节约，积极参加储蓄；支援国 家、灾区、贫困地区建设的思想品德教育。 重点掌握利息的计算方法。 难点正确地计算利息，解决利息计算的实际问题。 教具教法 教 学 设 计 流 程 教师、学生活动纪要教学反思 一、导入 随着改革开放，社会经济不断发展， 人民收入增加，人们可以把暂时不 用的钱存入银行，储蓄起来。这样 一是支援国家建设，二是对个人也 有好处，既安全和有计划，同时又 得到利息，增加收入。那么，怎样 计算利息呢？这
2、就是我们今天要学 的内容。 二、新课 1、介绍存款的种类、形式。 存款分为活期、整存整取和零存整 取等方式。 2、阅读 P99 页的内容，自学 讨论例题，理解本金、利息、税后 利息和利率和含义。 本金: 存入银行 的钱叫做本金 . 小丽存入的100 元 就是本金。 利息：取款时银行多支付的钱叫做 利息。 税后利息：国家规定，存款的利息 要按 20% 的税率纳税。小丽实际得 到的 1.8 元是税后利息。国债的利 息不纳税。 利率：利息和本金的比值叫做利率。 4、利息的计算。 （1）出示利息的计算公式：利 息=本金利率时间 （2）计算方法： （3）三年后取款 , 小丽能得到 8.10 元利息吗 ?
3、为什么 ? 5练习。 1、完成二十三的第6 题，学生读题 后， 提问：贝贝存入的本金是多少？ 利率是多少？存期是多少？然后由 学生解答，集体订正。 2、完成练习二十三的第9 题。 三、课的小结：折扣、纳税、利息 是百分数在生活中的具体应用，与 人们的生活密切相关。其中，折扣 是学生们日常生活最熟悉的，教学 中， 我没有剥夺孩子们想说的权利， 让他们自由地来说说他们对折扣的 理解，并引入商品打折销售的情境， 解决与之相关的实际问题。但教学 中我没有说清楚几折就是十分之 几，因此个别孩子对于七五折这样 的概念还不是很清楚。而纳税和利 率，则主要是通过公式的掌握教给 孩子解题的方法。 个性化设计： 13
