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1、【三峡导学案】 导学案答案三峡导学案(第一课时) 执笔:向平 审稿:曾维丹 纳溪中学初二语文备课组 编号: 姓名: 班级: 组别组号: 【学习目标】: 1、背诵书上有关作者的文学常识,背诵注释。 2、背诵课文,并疏通翻译。 3、热情投入朗读,体味三峡壮丽的风光。 【知识链接】 见书上注释 【使用说明】 本学案课前预习完成,同学们需结合注释,书上注音,朗读课文至少两遍,阅读注释一遍,然后考试做题。 1、给划线字注音: 阙处( ) 急湍( )曦月( ) 涧肃( )飞漱( )重岩叠嶂( )高猿长啸( )沿溯( )绝巘( ) 乘奔御风( )隐天蔽日( ) 襄陵( ) 瀑布( ) 素湍绿潭( )属引凄异
2、( ) 沾裳( ) 峻茂( ) 2、填空题。 三峡选自 ,三峡是 、 和 的总称,在重庆市 和湖北 之间。作者是 ,字 , (朝代) 地理学家。水经注是一部我国古代最全面、最系统、以记载河道水系为主的综合性地理著作。 三峡中总写三峡地貌的语句是 。故渔者歌曰 :“ , ”。 3、解释下列句子中的词语: 两岸连山,略无阙处( )自非亭午夜分,不见曦月( ; ) 沿溯阻绝(沿: 溯: ) 虽乘奔御风,不以疾也(虽: 奔: ) 则素湍绿潭,回清倒影( )清荣峻茂,良多趣味( ) 每至晴初霜旦( ) 空谷传响,哀转久绝( )4、指出下列句子中的通假字并释义。 略无阙处 通 , 意思是 (2)哀转久绝
3、通 ,意思是 5、区别下列加点字的古义和今义。 自非亭午夜分 古义: 今义: 或王命急宣 古义: 今义: 虽乘奔御风,不以疾也。 古义: 今义: 【合作探究】: 1、齐读课文,注意读准字音。 2、疏通文意。(友情提示:组内学生对照注释,口头翻译课文,小组交流加深理解 ) 翻译三字原则:“信”: 准确地反映原作的意思;“达”: 通顺、晓畅;“雅”: 当直译不行时结合意译。 翻译九字原则:1.留v专用名词、国号、年号、人名、物名、地名、职称等照录不译。2.补:补出省略成分。v主谓宾都可以省略v关联词也有省略3.删:有些语气词可删去4.换5.调:调节语序 6.选 7.译 8.固 :固定用法记住一些
4、9.意:意会 3、翻译下列句子: (1)自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。 (2)重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。 (3)至于夏水襄陵,沿溯阻绝。 (4)其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。 (5)则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏。 (6)悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。 (7)每至晴初霜旦,林寒涧肃。 (8)常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。 【自主检测,关树完成】:(10分) 1、下列句子停顿有误的一项是( )(2分) A、自非亭/午夜分,不见曦月。 B、或/王命急宣,有时/朝发百帝。 C、清/荣/峻/茂。 D、虽/乘奔御风,不以疾也。 2解释下列词语的不同
5、含义。(8分) (1)自:自三峡七百里中( ) 自非亭午夜分( ) (2)长:常有高猿长啸( ) 巴东三峡巫峡长( ) (3)疾:虽乘奔御风,不以疾也( )寡人无疾( ) (4)绝:绝巘多生怪柏( ) 哀转久绝( ) 三峡导学案(第二课时) 执笔:向平 审稿:曾维丹 纳溪中学初二语文备课组 编号: 姓名: 班级: 组别: 组号: 【学习目标】: 1、 通过合作探究,学习抓住特征描写景物的方法。 2、 理清文章结构,学习巧妙地构思。 3、 激情参与,阳光展示,感受祖国山河的壮美,培养热爱大自然的感情。 【重点难点】: 1学习抓住特征描写景物的方法 【自主学习】 1.下列加点词意义解释有误的一项是
6、( ) A略无阙处(阙:通“缺”) B良多趣味(良:实在) C晴初霜旦(旦:早晨) D林寒涧肃(肃:严肃) 2.不翻书,自主完成翻译: (1)重岩叠障,隐天蔽日。 (2)至于夏水襄陵,沿溯阻绝。 (3)悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。 (4)每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异。 3.用“/”划分下列句子的朗读节奏。 (1)至于夏水襄陵 (2)或王命急宣,有时朝发白帝 (3)绝巘多生怪柏 (4)自非亭午夜分 【合作探究】: 认真朗读课文三遍,先独立思考下列问题。 1.根据文章想象三峡壮景,写出各段的写景重点及景物特征,体会整体布局的巧妙。 第一段: 第二段: 第三段: 第四段
7、: 小结:本文先写山,再写水,抓住景物特征,以不同季节表现三峡的美景。 2.作者在描绘三峡的壮丽景色时为什么要从山写起? 3.文章描写江水,为什么不按春夏秋冬四季更迭的顺序写景,而要先写夏景,并将春冬二季何为一体? 4.作者描写景物,不但有形有色,而且有声有情,请找出表现形色声情的关键词语,并认真体味。 形: 色: 声: 情: 5.本文结尾引用渔歌起到怎样的作用? 【扩展延伸】: 李白的朝发白帝城一诗和本文的有关内容意境相同,请默写出这首诗,说出它和本文之间的联系。 默写: 联系: 学习反思总结: 三峡导学案(第三课时) 【学习目标】: 1背诵有关作者的文学常识,准确运用一词多义、古今词,准确
8、翻译文中重点语句。 2分析文章结构思路,明确巧妙的构思。 3体味三峡壮丽的风光,培养热爱祖国山河的感情。 【重点难点】 1文言虚词的积累运用;2、文章结构上的独具匠心。 【自主学习】 1给划线字注音: 阙处( ) 急湍( ) 涧肃( ) 曦月( ) 绝巘( )长啸( ) 沿溯( ) 飞漱( ) 叠嶂( ) 襄陵( ) 若奔( ) 属引( ) 2填空题。 三峡选自 ,三峡是 、 和 的总称,在重庆市 和湖北 之间。作者是 ,字 , (朝代) 学家。水经注是一部我国古代最全面、最系统、以记载河道水系为主的综合性地理著作。 3根据原文默写填空 (1)自三峡七百里中, , 。 (2)自非亭午夜分, 。
9、 (3)其间千二百里, 。 (4)悬泉瀑布, , , 。 (5)故渔者歌曰:“ , 。” 【合作探究】 1写出下列加点字的古义和今义 自非亭午夜分 古义: 今义: 或王命急宣 古义: 今义: 虽乘奔御风,不以疾也。 古义: 今义: 2解释下列句子中的词语: (1)略无阙处(略无: )(2)自非亭午夜分,不见曦月(亭午: 曦月: ) (3)沿溯阻绝(沿: 溯: )(4)虽乘奔御风( 虽: 奔: ) (5)不以疾也(: ) (6)则素湍绿潭,回清倒影(湍: )(7)良多趣味(良: ) (8)每至晴初霜旦(旦: ) (9)空谷传响,哀转久绝(绝: ) (10)夏水襄陵(襄: ) 3指出下列句子中的通
10、假字并释义。 (1)略无阙处 通 , 意思是 (2)哀转久绝 通 ,意思是 4翻译下列句子 (1)自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。 译文: (2)自非亭午夜分,不见曦月。 译文: (3)其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。 译文: (4)清荣峻茂,良多趣味。 译文: (5)常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。 译文: 【拓展阅读】 宜都记 自黄牛滩东入西陵界,至峡口百许里,山水纡曲,而两岸高山重障,非日中夜半不见曦月,绝壁或千许丈,其石彩色,形容多所像类。林木高茂,略尽冬春。猿鸣至清,山谷传响,泠泠不绝。所谓三峡,此其一也。 山松曰:常闻峡中水疾,书记及口传悉以临惧相戒,曾无称有山水
11、之美也。及余来践跻此境,既至欣然,始信耳闻之不如亲见矣。其叠崿秀峰,奇构异形,固难以辞叙。林木萧森,离离蔚蔚,乃在霞气之表。仰瞩俯映,弥习弥佳,流连信宿,不觉忘返。目所履历,未尝有也。既自欣得此奇观,山水有灵,亦当惊知己於千古矣。 1解释下列划线的词。 (1)泠泠不绝 ( ) (2)常闻峡中水疾( ) (3)悉以临惧相戒( ) 2用现代汉语写出下面句子的意思。 既至欣然,始信耳闻之不如亲见矣。 答: 3上文直接抒发了作者亲临“此境”的思想感情,这种思想感情可用文中的哪两个字来概括? 答: 4文中说西陵峡“山水迂曲,而两岸高山重障,非日中夜半,不见日月”。在我们学过的课文三峡中也有类似描述,请写出相应的句子。 答: