《四年级语文上册《阅读链接 感恩的心》课件1 冀教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四年级语文上册《阅读链接 感恩的心》课件1 冀教版(14页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、阅读链接 感恩的心,感恩是一种传统美德: 请大家阅读课本53、54页感恩是一种传统美德板块内容,边读边想你从中明白了什么?,感恩的名言:滴水之恩,涌泉相报。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。衔环结草,以恩报德。土能生白玉,地可产黄金。,你还搜集了哪些?,羊跪乳,鸦反哺;人之初,孝父母。 谁言寸草心,报得三春晖;,我们本单元的五篇课文,既有父母之爱,又有邻里之情,还有陌生人之间浓浓的友情和关爱,谁能结合本单元所学课文谈谈你对感恩的理解。 炊烟赏花地震中的父与子新年礼物古井,2004年感动中国人物田世国的颁奖词:他有什么不平凡的举动,才给了他这么高的评价?,捐肾救母,感恩让生命精彩,1963年,霍金21岁的
2、人生发生了一悲一喜两个重大事件。这一年他被确诊患上了肌萎缩侧索硬化症,这种病会使他的身体越来越不听使唤,只剩下心脏、肺和大脑还能运转,最后连心肺功能也会丧失,当时大夫预言他只能再活两年。周身瘫痪生活不能自理,语音失常不能与人直接交流,但他绝顶的聪明与智慧。残疾没有击倒他,反而使他的才能发挥到了极致。霍金不愿意人们把他当做一个残疾人看待,他自己也在淡化残疾,但他的的确确是个残疾人,而且是个重度残疾人,这一致命的打击几乎使霍金放弃了学业,然而他却克服身患残疾的种种困难被称为在世的最伟大的科学家,当今的爱因斯坦。,,,霍金的意志力是非常坚强的,同时他又是一个对生活很有主见的人。他对生活永远充满了乐观
3、和幽默的态度。在他患病后,曾有6次非常近距离的和死神交手,他都顽强的活了下来。,一次霍金演讲结束后,一位女记者冲到演讲台前问到:“病魔已将您永远固定在轮椅上,你不认为命运让你失去太多了吗?” 大师的脸上充满了笑意,用他还能活动的3根手指,艰难地叩击键盘后,显示屏上出现了四段文字:“我的手指还能活动;我的大脑还能思维;我有终生追求的理想;我有爱我和我爱的亲人和朋友”.在回答完那个记者的提问后,他又艰难的打出了第五句话:“对了,我还有一颗感恩的心!”现场顿时爆发出了雷鸣般的掌声。,的确用霍金自己的话来说,活着就有希望,人永远不能绝望!比大海更广阔的是天空,比天空更广阔的是人的胸怀!即使病魔把霍金关
4、在果壳中,他也是无限空间之王! 霍金的故事告诉我们,每个人都应该成为自己命运的主宰,都应该对自己的生活有自己的主见,拥有自己的梦想,并全力以赴为之奋斗!,你搜集了哪些感恩的故事?,他要感谢那只手,感恩节的前夕,美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿,希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画,图画的内容是:他想感谢的东西。 孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的,可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。,当小道格拉斯交上他的画时,她吃了一惊,他画的是一只手。是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说:“这准是上帝的手。”另一个说
5、:“是农夫的手,因为农夫喂了火鸡。”,女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗 这是你的手 老师 孩子小声答道 她回想起来了,在放学后,她常常拉着他粘乎乎的小手,送这个孩子走一段。他家很穷,父亲常喝酒,母亲体弱多病,没有工作,小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然,她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义,他要感谢这只手。 我们每个人都有要感谢的,其中( )有物质上的给予,( )还有精神上的支持,诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说,也许,这种给予是微不足道的,可它的作用却难以估计。因此,我们每个人都应尽自己的所能,给予别人。,如果给你一个同样的主题,表达你的感恩之情,你最想感谢谁,最想感谢什么?为什么?,感恩贵在行动:,你打算如何表达自己的感恩之情呢? 我手写我心(把心中涌动的千言万语,凝聚成一首小诗,一封信,一个细节,一个真实的故事,把内心的感触倾诉于笔端。 ) 我手传我情 (动手为父母洗一次脚、刷碗,捶背,做力所能及的家务,给老师倒一杯水、跟同学说一句感恩的话、给奶奶铺床叠被在点滴小事中报答他人对自己的爱。 ),