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11 丽的小路教学目标：1.认识“先、鹿”等14个词语。会写“赶、起”2个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，在分角色朗读中，读出每个角色的语气。3.能对美好事物表达自己的喜爱之情。教学重点：1.认识本课14个生字，读通课文2.有感情地朗读课文第一、二、三节教学过程一、揭题1.出示图片：图上画的是什么？教师板书：（ ）的小路，学生自由说，引出美丽的小路。2.今天咱们就要来学习第11课美丽的小路，出示课题齐读。二、初读感知，识记生字。1.现在就让我们踏上这条小路，去欣赏它的美丽吧！（生自读）。2.在这个故事里出现了几个大家都非常喜爱的小动物，谁来跟他们打打招呼？3.检查生字识记情况，交流识字方法。4.游戏：（学习生字：鼻、脑袋、）5.生字迷宫（出示生字，开火车读）6你们发现小路有什么奇妙的变化？三、学习13自然段1.再读课文1-3自然段2（出示图片，学习第一自然段）说说你在图上都看到什么？3.对比：鸭先生的小屋前有一条小路，路上铺着鹅卵石，路旁开着鲜花。4.兔姑娘和鹿先生从这条小路上走过，它们的心中同样感受到了小路的这份美丽，所以也情不自禁地发出了赞叹。读第2.3自然段。四、学写生字1.出示生字“赶”和“起”观察2.指导重点笔画并范写。3.生写字。4.点评1用心 爱心 专心
