《高一数学人教A版必修1课件：1.3.1 单调性与最大（小）值（第2课时）课件（共23张PPT）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高一数学人教A版必修1课件：1.3.1 单调性与最大（小）值（第2课时）课件（共23张PPT）（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1.3.1 单调性与最大（小）值（第2课时）,增函数： 如果对于定义域 I 内某个区间 D 上的任意两个自变量的值 x1、x2，当 x1x2 时，都有 f(x1) f(x2)，那么就说 f(x) 在这个区间上是增函数.,定义法证明单调性,4、利用定义法证明函数 f(x) 在给定的区间 D 上的单调性的一般步骤：,第一步：任取值。任取 x1，x2D，且x1x2；,第二步：作差、变形。将 f(x1)f(x2) 通过因式分解、配方、有理化等方法，将差转换为积或商的形式，有利于判断差的符号。,第三步：定号。确定差的符号。,第四步：下结论（即根据定义指出函数 f(x) 在给定的区间 D 上的单调性）,二
2、、基础知识讲解,P30 探究： 观察反比例函数 的图象 (1) 这个函数的定义域是什么？ (2) 它在定义域 I 上的单调性怎样？证明你的结论,三、练习巩固,C,A,C,D,以y=-x2-2x为例，函数的图象有一个最高点（-1，1）， (1)对于任意xR，都有其函数值 f(x) 1 ， (2)存在x=_，有 _ =1， 我们就说f(x)有 。,思考：请观察这三个图象，找出点A、B、C的共同特征。,观察比较以上三个图象，可以发现点A、B、C分别是三个函数图象的最高点。,最大值为1,二、新课讲解,-1 f(-1),设函数 y=f(x) 的定义域为I，如果存在实数M满足: (1)对于任意的 xI，都
3、有 f(x) M； (2)存在 x0I，使得 f(x0)=M . 那么，我们称 M 是函数 y=f(x)的最大值。,记为： ymax= f(x0),注：两个条件缺一不可（“任意”，“存在”）。,1、最大值：,二、新课讲解,二、新课讲解,函数的图象有一个最高点（-1，1）， (1)对于任意xR，都有其函数值 f(x) 1， (2)存在x=_，有 _ =1， 我们就说f(x)有 。,最大值为1,-1 f(-1),函数f(x)=x2的图象有一个最低点(0,0)， (1)对于任意xR，都有 ， (2)存在x = _，有_， 我们就说f(x)有 。,f(x) 0,最小值为0,0,f(0) = 0,2、最
4、小值： 设函数 y=f(x) 的定义域为I，如果存在实数N 满足: (1)对于任意的 xI，都有 f(x) N； (2)存在 x1I，使得f(x1)=N . 那么，我们称 N 是函数y=f(x)的最小值。,1、最大值： 设函数 y=f(x) 的定义域为I，如果存在实数M满足: (1)对于任意的 xI，都有 f(x) M； (2)存在 x0I，使得 f(x0)=M . 那么，我们称 M 是函数 y=f(x)的最大值。,ymax=f(x0),二、新课讲解,ymin=f(x1),-1,-3,3,4,(1)由左边函数图象可得： 函数最大值是_； 函数最小值是_.,(2)由左边函数图象可得： 函数最大值
5、是_； 函数最小值是_.,可存在多个自变量的值，其函数值等于最大（小）值.,函数的最值是“全局性质”,二、新课讲解,-1,-3,3,4,(3)由左边函数图象可得： 函数最大值是_； 函数最小值是_.,(4)由左边函数图象可得： 函数最大值是_； 函数最小值是_.,函数不一定都存在“最值” 存在最大值的同时也不一定存在最小值，反之亦然.,3,-3,二、新课讲解,分析：,函数 的图象如右,显然，函数图象的顶点就是烟花上升的最高点，,顶点的横坐标就是烟花爆裂的最佳时刻， 纵坐标就是这时距地面的高度。,三、例题讲解,P32-5、设 f(x) 是定义在区间-6,11上的函数。如果 f(x) 在区间-6,
6、-2上递减，在区间-2,11上递增，画出 f(x) 的一个大致的图象，从图象上可以发现 f(-2) 是函数 f(x)的一个 .,四、练习,归纳：,三、例题讲解,变式练习,一般地，设函数 y=f(x) 的定义域为I，如果存在实数M满足: (1)对于任意的 xI，都有 f(x) M； (2)存在 x0I，使得 f(x0)=M . 那么，我们称 M 是函数 y=f(x)的最大值。,1、最大值/最小值,3、若函数的最大值和最小值存在，则都是唯一的，但取最值时的自变量可以有多个。有些函数不一定有最值，有最值的不一定同时有最大值最小值。,2、函数的最值是“全局性质”,4、求单调函数在闭区间上的最值，关键是先判断函数的单调性。,五、小结归纳,1、（作业本） P39 习题1.3 B组 第1题,六、作业,
