19344编号鞋刘庆邦阅读答案

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1、篇一：鞋刘庆邦阅读答案 刘庆邦鞋阅读理解及答案解析（2014 年高考语文新课标卷 ii） 热刘庆邦 有个姑娘叫守明，十八岁那年就定了亲。定亲的彩礼送来了，是几块做衣服的布料。 媒人一走，母亲眼睛弯弯的，说：“给，你婆家给你的东西。” “谁要他的东西，我不要!” “不要好呀，我留着给你作嫁妆。” 跟过来，要看看是什么好东西。守明像是捍卫什么似的，坚决不让看，她把包被放进 箱子，啪嗒就锁上了。 按当地的规矩，守明该给那个人做一双鞋了。她的表情突然变得严肃起来。 她把那个人的鞋样子放在床上，张开指头拃了拃，心中不免吃惊，天哪，那个人人不算大，脚 怎么这样大。脚大走四方，不知这个人能不能走四方。她想让

2、他走四方，又不想让他走四方。 要是他四处乱走，剩下她一个人在家可怎么办？她想有了，把鞋做得稍小些，给他一双小鞋 穿，让他的脚疼，走不成四方。想到这里，她仿佛已看见那人穿上了她做的新鞋，由于用力提 鞋，脸都憋得红了。 “合适吗？” 那个人说合适是合适，就是有点紧。 “穿的次数多了就合适了。” 那个人把新鞋穿了一遭，回来说脚疼。 “你疼我也疼。” 那个人问她哪里疼。 “我心疼。” 那个人就笑了，说：“那我给你揉揉吧!” 她赶紧把胸口抱住了。她抱的动作大了些，把自己从幻想中抱了出来。摸摸脸，脸还火辣辣 的。 瞎想归瞎想，在动剪子剪袼褙时，她还是照原样儿一丝不差地剪下来了。 第一次看见那个人是在社员大

3、会上，那个人在黑压压的会场中念一篇稿子。她不记得稿子里说 的是什么，旁边的人打听那个人是哪庄的，叫什么名字，她却记住了。她当时想，这个男孩 子，年纪不大，胆子可够大的，敢在这么多人面前念那么长一大篇话。她这个年龄正是心里乱 想的年龄，想着想着，就把自己和那个人联系到一块儿去了。不知道那人有没有对象，要是没 对象的话，不知道喜欢什么样的 有一天家里来了个媒人，守明正要表示心烦，一听介绍的不是别人，正是让她做梦的那个人， 一时浑身冰凉，小脸发白，泪珠子一串串往下掉，母亲以为她对这门亲事不乐意，守明说： “妈，我是舍不得离开您！” 媒人递来消息，说那个人要外出当工人，守明一听有些犯愣，这真应了那句脚

4、大走四方的话。 此-去不知何时才能回还，她一定得送给那人一点东西，让那个人念着地，记住她，她没有别 的可送，只有这一双鞋。 那个外出的日期定下来了，托媒人传话，向她约会。她正好亲手把鞋交给那个人。约会的地点 是村边那座高桥，时间是吃过晚饭，母亲要送她到桥头去，她不让。守明把一切都想好了，那 个人若说正好，她就让他穿这双鞋上路人是你的，鞋就是你的，还脱下来干什么。临出 门，她又改了主意，觉得只让那个人把鞋穿上诚试新就行了，还得让他脱下来，等他回来完婚 那一天才能穿。 守明的设想未能实现她把鞋递给那个人时，让那个人穿上试试那个人只笑了笑，说声谢 谢，就把鞋竖着插进上衣口袋里去了。直到那个人说再见，

5、鞋也没试一下。那个人说再见时， 猛地向守明伸出了手，意思要把手握一握。 这是守明没有料到的。他们虽然见过几次面，但从来没有碰过手。她犹豫了一会儿，还是低着 头把手交出去了。那个人的手温热有力，握得她的手忽地出了一层汗，接着她身上也出汗了。 那个人大概怕她害臊，就把她的手松开了。 守明下了桥往回走时，见夹道的高庄稼中间拦着一个黑人影，她大吃一惊，正要折回身去追那 个人，扑进那个人怀里，让她的那个人救她，人影说话了，原来是她母亲。怎么会是母亲 呢!在回家的路上，守明一直没跟母亲说话。 后记： 我在农村老家时，人家给我介绍了一个对象。那个姑娘很精心地给我做了一双鞋参加工作 后，我把那双鞋带进了城里，

6、先是舍不得穿，后来想穿也穿不出去了。第一次回家探亲，我把 那双鞋退给了那位姑娘。那姑娘接过鞋后，眼里一直泪汪汪的。后来我想到，我一定伤害了那 位农村姑娘的心，我辜负了她，一辈子都对不起她。 (有删改） (1)下列对这篇小说思想艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（5 分） a 小说注重从细微处表现人的心灵秘密，守明照镜子时，“不知为何，她叹了一口气，鼻子也 酸酸的”，寥寥数语，初恋少女的微妙心理就显露出来了。 b 小说善于使用对比手法刻画人物，守明的美好形象，就是在与母亲收人家的彩礼、偷偷监视 女儿约会等一系列言行的鲜明对比中，逐渐凸显出来的。 c 小说擅长在平淡叙述中营造不平常的效果，守明与

7、未婚夫分别后见一黑影，大吃一惊，原来 是母亲，这一既在情理之中又在意料之外的情节就颇具匠心。 d 小说地方特色鲜明，尤其是“守明像是捍卫什么似的”“在黑压压的会场中念一篇稿子”等日 常生活语言的大量使用，更增添了浓郁的乡土气息。 e 小说善于通过细节描写表现人物性格，未婚夫和守明约会时随意把鞋插进口袋，分手时又主 动与守明握手，表明他虽是一个农村青年却有现代意识。 【答案】a、c 【解析】解答本题，要注意分析各选项表述，从各选项关于小说主题、人物性格、修辞手法和 表达技巧的方面的表述中发现问题。题中，b 项错误在于：“对比”的说法不正确。d 项所举的 例子不能证明“地方色彩”。e 所举之例不能

8、证明“有现代意识”。 考点定位：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价 d。 (2)小说以“鞋”为中心叙亊写人,这样处理有什么好处？请筒要分析（6 分） 【答案】以鞋为纽带可以传递主人公守明的深情与期盼，有利于开展故事情节。鞋就是主 人公玉明感情的载体，聚集着她对那个人几近全部的爱。以“鞋”为中心有利于突出人物性 格。鞋是主人公守明心中爱情的替代品，是她爱的见证物。以“鞋”为中心有利于表达人物 情感。 【解析】解答本题，要注意题目要求回答的是“以鞋为中心叙事写人”的好处，因此回答时 既要扣紧“好处”作答，又不能忽视必须限制在“叙事写人”这两方面。 考点定位：分析作品

9、体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合 c。 （3）小说中守明是一个什么样的人物形象？她有什么样的心态，请简要分析（6 分） 【答案】守明犹如一块未经雕凿的璞玉，晶莹剔透、洁白无瑕，她内心淳朴，有着热烈的爱 情。守明单纯又略带娇羞，对于爱情抱有一种严肃甚至神圣的态度。守明在生产队干活 时，用纱布包手，洁净但是羞涩地纳鞋底的情节也表现了主人公单纯又略带娇羞的性格。守 明对她心中那个男人的爱更多的是渴望被爱，守明的羞涩实际上更包蕴着对“被爱”的渴盼。 【解析】回答此题，要从文本对人物心理活动、行为动作和语言等的描写以及一些细节描写和 社会环境描写中捕捉信息。比如文本中对主人公守明在做鞋看

10、到鞋样时心中的想法和近乎梦境 般的描写，就可以从中归纳出主人公单纯又略带娇羞的神态，以及她对于爱情抱有的一种严肃 甚至神圣的态度，等等。 考点定位：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价 d。 (4）文末“后记”是独立于小说外的写作说明，还是属于小说的有机组成部分？请结合全文， 谈谈你的观点和理由。（8 分） 【答案】观点一：“后记”是独立于小说外的写作说明。既然题为“后记”，当然不能算作小 说的一部分；小说写的男主角是“那个人”，而“后记”则是写作者自己，二者不是同一人； 小说中并没写“那个人”和守明后来的情况，不能断定他们后来就一定会如“后记”中“我”的 遭

11、遇。观点二：“后记”属于小说的有机组成部分。小说的情节和“后记”有相似之处；小 说中的“那个人”和“后记”中的“我”情况也很相似；小说中的不少地方暗示女主人公守明的 遭遇和“后记”中“那个姑娘”的情况很相像；小说流露出的感情和“后记”中我的感情一致。 【解析】回答此题，可从小说和“后记”在情节、主题、人物和感情方面的异同进行分析，然 后再根据自己所持的观点，选择论据，作出答复。 考点定位：此题考点为对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究 f。 篇二：鞋刘庆邦阅读答案 阅读下面的文字，完成后面题目。（25 分)鞋刘庆邦有个姑娘叫守明，十八岁那年就定了亲。 定亲的彩礼送来了，是几块做衣

12、服的布料。媒人一走，母亲眼睛弯弯的，说：“给，你婆家给 你-语文-魔方格 阅读下面的文字，完成后面题目。（25 分)鞋刘庆邦有个姑娘叫守明，十八 岁那年就定了亲。定亲的彩礼送来了，是几块做衣服的布料。媒人一走，母亲眼睛弯弯的， 说：“给，你婆家给你的东西。”“谁要他的东西，我不要!”“不要好呀，我留着给你作嫁 妆。”跟过来，要看看是什么好东西。守明像是捍卫什么似的，坚决不让看，她把包 被放进箱子，啪嗒就锁上了。家里只有自己时，守明才关了门，把彩礼包儿拿出来。她把那块 石榴红的方巾顶在头上，对着镜子左照右照。她的脸红通通的，很像刚下花轿的新娘子。想到 新娘子，不知为何，她叹了一口气，鼻子也酸酸的

13、。按当地的规矩，守明该给那个人做一双鞋 了。她的表情突然变得严肃起来。她把那个人的鞋样子放在床上，张开指头拃了拃，心中不免 吃惊，天哪，那个人人不算大，脚怎么这样大。脚大走四方，不知这个人能不能走四方。她想 让他走四方，又不想让他走四方。要是他四处乱走，剩下她一个人在家可怎么办？她想有了， 把鞋做得稍小些，给他一双小鞋穿，让他的脚疼，走不成四方。想到这里，她仿佛已看见那人 穿上了她做的新鞋，由于用力提鞋，脸都憋得红了。“合适吗？”那个人说合适是合适，就是 有点紧。“穿的次数多了就合适了。”那个人把新鞋穿了一遭，回来说脚疼。“你疼我也疼。” 那个人问她哪里疼。“我心疼。”那个人就笑了，说：“那我

14、给你揉揉吧!”她赶紧把胸口抱住 了。她抱的动作大了些，把自己从幻想中抱了出来。摸摸脸，脸还火辣辣的。瞎想归瞎想，在 动剪子剪袼褙时，她还是照原样儿一丝不差地剪下来了。第一次看见那个人是在社员大会上， 那个人在黑压压的会场中念一篇稿子。她不记得稿子里说的是什么，旁边的人打听那个人是哪 庄的，叫什么名字，她却记住了。她当时想，这个男孩子，年纪不大，胆子可够大的，敢在这 么多人面前念那么长一大篇话。她这个年龄正是心里乱想的年龄，想着想着，就把自己和那个 人联系到一块儿去了。不知道那人有没有对象，要是没对象的话，不知道喜欢什么样的有 一天家里来了个媒人，守明正要表示心烦，一听介绍的不是别人，正是让她做

15、梦的那个人，一 时浑身冰凉，小脸发白，泪珠子一串串往下掉，母亲以为她对这门亲事不乐意，守明说： “妈，我是舍不得离开您！”媒人递来消息，说那个人要外出当工人，守明一听有些犯愣，这 真应了那句脚大走四方的话。此-去不知何时才能回还，她一定得送给那人一点东西，让那个 人念着地，记住她，她没有别的可送，只有这一双鞋。那个外出的日期定下来了，托媒人传 话，向她约会。她正好亲手把鞋交给那个人。约会的地点是村边那座高桥，时间是吃过晚饭， 母亲要送她到桥头去，她不让。守明把一切都想好了，那个人若说正好，她就让他穿这双鞋上 路人是你的，鞋就是你的，还脱下来干什么。临出门，她又改了主意，觉得只让那个人把 鞋穿上

16、诚试新就行了，还得让他脱下来，等他回来完婚那一天才能穿。守明的设想未能实 现她把鞋递给那个人时，让那个人穿上试试那个人只笑了笑，说声谢谢，就把鞋竖着插进 上衣口袋里去了。直到那个人说再见，鞋也没试一下。那个人说再见时，猛地向守明伸出了 手，意思要把手握一握。这是守明没有料到的。他们虽然见过几次面，但从来没有碰过手。她 犹豫了一会儿，还是低着头把手交出去了。那个人的手温热有力，握得她的手忽地出了一层 汗，接着她身上也出汗了。那个人大概怕她害臊，就把她的手松开了。守明下了桥往回走时， 见夹道的高庄稼中间拦着一个黑人影，她大吃一惊，正要折回身去追那个人，扑进那个人怀 里，让她的那个人救她，人影说话了，原来是她母亲。怎么会是母亲呢!在回家的路上，守 明一直没跟母亲说话。后记：我在农村老家时，人家给我介绍了一个对象。那个姑娘很精心地 给我做了一双鞋 参加工作后，我把那双鞋带进了城里，先是舍不得穿，后来想穿也穿不出 去了。第一次回家探亲，我把那双鞋退给了那位姑娘。那姑娘接过鞋后，眼里一直泪汪汪的。 后来我想到，我一定伤害了那位农村姑娘的心，我辜负了她，一辈子都对不起