《中考数学必须掌握的28个考点及60个易错点[参照]》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考数学必须掌握的28个考点及60个易错点[参照]（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中考数学必须掌握的28 个考点及 60 个易错点 中考进入最后的倒计时了，老师整理了中考的28 个考点以及60 个易错点，同学们再自查一下 哈，以免遗漏！ 1 相似三角形 (7 个考点 ) 考点 1：相似三角形的概念、相似比的意义、画图形的放大和缩小考核要求： (1) 理解相似形 的概念 ; (2)掌握相似图形的特点以及相似比的意义，能将已知图形按照要求放大和缩小。考点 2： 平行线分线段成比例定理、三角形一边的平行线的有关定理考核要求：理解并利用平行线分线段成 比例定理解决一些几何证明和几何计算。注意：被判定平行的一边不可以作为条件中的对应线段成 比例使用。考点 3：相似三角形的概念考核要求
2、：以相似三角形的概念为基础，抓住相似三角形的 特征，理解相似三角形的定义。 考点 4： 相似三角形的判定和性质及其应用考核要求： 熟练掌握相似三角形的判定定理(包括预 备定理、三个判定定理、直角三角形相似的判定定理) 和性质，并能较好地应用。考点 5：三角形的 重心考核要求：知道重心的定义并初步应用。考点 6：向量的有关概念考点 7：向量的加法、减 法、实数与向量相乘、向量的线性运算考核要求：掌握实数与向量相乘、向量的线性运算 2 锐角三角比 (2 个考点 ) 考点 8：锐角三角比 ( 锐角的正弦、余弦、正切、余切) 的概念， 30 度、 45 度、 60 度角的三角比 值。 考点 9：解直角
3、三角形及其应用考核要求： (1) 理解解直角三角形的意义; (2) 会用锐角互余、 锐角三角比和勾股定理等解直角三角形和解决一些简单的实际问题，尤其应当熟练运用特殊锐角的 三角比的值解直角三角形。 3 二次函数 (4 个考点 ) 考点 10： 函数以及函数的定义域、函数值等有关概念，函数的表示法， 常值函数考核要求： (1) 通过实例认识变量、自变量、因变量，知道函数以及函数的定义域、函数值等概念; (2) 知道常值函 数; (3) 知道函数的表示方法，知道符号的意义。考点 11：用待定系数法求二次函数的解析式考核 要求： (1)掌握求函数解析式的方法; (2)在求函数解析式中熟练运用待定系数
4、法。注意求函数解 析式的步骤：一设、二代、三列、四还原。考点 12：画二次函数的图像考核要求： (1) 知道函数 图像的意义，会在平面直角坐标系中用描点法画函数图像 (2) 理解二次函数的图像，体会数形结合 思想 ; (3) 会画二次函数的大致图像。考点 13：二次函数的图像及其基本性质考核要求： (1) 借助 图像的直观、认识和掌握一次函数的性质，建立一次函数、二元一次方程、直线之间的联系; (2) 会 用配方法求二次函数的顶点坐标，并说出二次函数的有关性质。注意： (1) 解题时要数形结合; (2) 二次函数的平移要化成顶点式。 4 圆的相关概念(6 个考点 ) 考点 14：圆心角、弦、弦
5、心距的概念考核要求：清楚地认识圆心角、弦、弦心距的概念，并会 用这些概念作出正确的判断。考点 15：圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系考核要求：认清圆心 角、弧、弦、弦心距之间的关系，在理解有关圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系的定理及其推论 的基础上，运用定理进行初步的几何计算和几何证明。考点 16：垂径定理及其推论垂径定理及其 推论是圆这一板块中最重要的知识点之一。考点 17：直线与圆、 圆与圆的位置关系及其相应的数量 关系直线与圆的位置关系可从与之间的关系和交点的个数这两个侧面来反映。在圆与圆的位置关系 中，常需要分类讨论求解。考点 18：正多边形的有关概念和基本性质考核要求：熟悉正多边形的
6、 有关概念 ( 如半径、边心距、中心角、外角和) ，并能熟练地运用正多边形的基本性质进行推理和计 算，在正多边形的计算中，常常利用正多边形的半径、边心距和边长的一半构成的直角三角形，将 正多边形的计算问题转化为直角三角形的计算问题。考点 19：画正三、四、六边形。考核要求： 能用基本作图工具，正确作出正三、四、六边形。 5 数据整理和概率统计(9 个考点 ) 考点 20：确定事件和随机事件考核要求： (1) 理解必然事件、不可能事件、随机事件的概念， 知道确定事件与必然事件、不可能事件的关系; (2) 能区分简单生活事件中的必然事件、不可能事件、 随机事件。考点 21：事件发生的可能性大小，事
7、件的概率考核要求： (1) 知道各种事件发生的可 能性大小不同，能判断一些随机事件发生的可能事件的大小并排出大小顺序; (2) 知道概率的含义和 表示符号，了解必然事件、不可能事件的概率和随机事件概率的取值范围; (3) 理解随机事件发生的 频率之间的区别和联系，会根据大数次试验所得频率估计事件的概率。注意： (1) 在给可能性的大 小排序前可先用“一定发生”、“很有可能发生”、“可能发生”、“不太可能发生”、“一定不 会发生” 等词语来表述事件发生的可能性的大小; (2) 事件的概率是确定的常数，而概率是不确定的， 可是近似值，与试验的次数的多少有关，只有当试验次数足够大时才能更精确。考点
8、22：等可能试 验中事件的概率问题及概率计算考核要求 (1) 理解等可能试验的概念，会用等可能试验中事件概率 计算公式来计算简单事件的概率; (2) 会用枚举法或画“树形图”方法求等可能事件的概率，会用区 域面积之比解决简单的概率问题; (3) 形成对概率的初步认识，了解机会与风险、规则公平性与决策 合理性等简单概率问题。注意： (1) 计算前要先确定是否为可能事件; (2) 用枚举法或画“树形图” 方法求等可能事件的概率过程中要将所有等可能情况考虑完整。考点 23：数据整理与统计图表考 核要求： (1) 知道数据整理分析的意义，知道普查和抽样调查这两种收集数据的方法及其区别; (2) 结合有
9、关代数、几何的内容，掌握用折线图、扇形图、条形图等整理数据的方法，并能通过图表获 取有关信息。考点 24：统计的含义考核要求： (1) 知道统计的意义和一般研究过程; (2) 认识个体、 总体和样本的区别，了解样本估计总体的思想方法。考点 25：平均数、 加权平均数的概念和计算考 核要求： (1) 理解平均数、加权平均数的概念; (2) 掌握平均数、加权平均数的计算公式。注意：在 计算平均数、加权平均数时要防止数据漏抄、重抄、错抄等错误现象，提高运算准确率。考点 26： 中位数、众数、方差、标准差的概念和计算考核要求： (1) 知道中位数、众数、方差、标准差的概 念; (2) 会求一组数据的中
10、位数、众数、方差、标准差，并能用于解决简单的统计问题。注意： (1) 当一组数据中出现极值时，中位数比平均数更能反映这组数据的平均水平; (2) 求中位数之前必须先 将数据排序。考点 27：频数、频率的意义，画频数分布直方图和频率分布直方图考核要求： (1) 理解频数、频率的概念，掌握频数、频率和总量三者之间的关系式; (2) 会画频数分布直方图和频率 分布直方图，并能用于解决有关的实际问题。解题时要注意：频数、频率能反映每个对象出现的频 繁程度，但也存在差别：在同一个问题中，频数反映的是对象出现频繁程度的绝对数据，所有频数 之和是试验的总次数; 频率反映的是对象频繁出现的相对数据，所有的频率
11、之和是1. 考点 28：中位 数、众数、方差、标准差、频数、频率的应用考核要求： (1) 了解基本统计量( 平均数、众数、中 位数、方差、标准差、频数、频率) 的意计算及其应用，并掌握其概念和计算方法; (2)正确理解样 本数据的特征和数据的代表，能根据计算结果作出判断和预测; (3) 能将多个图表结合起来，综合处 理图表提供的数据，会利用各种统计量来进行推理和分析，研究解决有关的实际生活中问题，然后 作出合理的解决。 60 个易错点 1 数与式（ 9 个） 易错点 1：有理数、无理数以及实数的有关概念理解错误，相反数、倒数、绝对值的意义概念混 淆。以及绝对值与数的分类。每年选择必考。易错点
12、2：实数的运算要掌握好与实数有关的概念、 性质，灵活地运用各种运算律，关键是把好符号关；在较复杂的运算中，不注意运算顺序或者不合 理使用运算律，从而使运算出现错误。易错点 3：平方根、算术平方根、立方根的区别。填空题必 考。易错点 4：求分式值为零时学生易忽略分母不能为零。易错点 5：分式运算时要注意运算法则 和符号的变化。当分式的分子分母是多项式时要先因式分解，因式分解要分解到不能再分解为止， 注意计算方法，不能去分母，把分式化为最简分式。填空题必考。易错点 6：非负数的性质：几个 非负数的和为0，每个式子都为0；整体代入法；完全平方式。易错点 7：计算第一题必考。五个基 本数的计算：0 指
13、数，三角函数，绝对值，负指数，二次根式的化简。易错点 8：科学记数法。精 确度，有效数字。这个上海还没有考过，知道就好！易错点 9：代入求值要使式子有意义。各种数 式的计算方法要掌握，一定要注意计算顺序。 2 方程（组）与不等式（组）（8 个） 易错点 1：各种方程 （组） 的解法要熟练掌握，方程（组） 无解的意义是找不到等式成立的条件。 易错点 2：运用等式性质时，两边同除以一个数必须要注意不能为O的情况， 还要关注解方程与方程 组的基本思想。（消元降次）主要陷阱是消除了一个带X公因式要回头检验！易错点 3：运用不等 式的性质时，容易忘记改不变号的方向而导致结果出错。易错点 4：关于一元二次
14、方程的取值范 围的题目易忽视二次项系数不为0 导致出错。易错点 5：关于一元一次不等式组有解无解的条件易 忽视相等的情况。易错点 6：解分式方程时首要步骤去分母，分数相相当于括号，易忘记根检验， 导致运算结果出错。易错点 7：不等式（组）的解得问题要先确定解集，确定解集的方法运用数轴。 易错点 8：利用函数图象求不等式的解集和方程的解。 3 函数（ 8 个） 易错点 1：各个待定系数表示的的意义。易错点 2：熟练掌握各种函数解析式的求法，有几个 的待定系数就要几个点值。易错点 3：利用图像求不等式的解集和方程（组）的解，利用图像性质 确定增减性。易错点 4：两个变量利用函数模型解实际问题，注意
15、区别方程、函数、不等式模型解 决不等领域的问题。易错点 5：利用函数图象进行分类（平行四边形、相似、直角三角形、等腰三 角形）以及分类的求解方法。易错点 6：与坐标轴交点坐标一定要会求。面积最大值的求解方法， 距离之和的最小值的求解方法，距离之差最大值的求解方法。易错点 7：数形结合思想方法的运用， 还应注意结合图像性质解题。函数图象与图形结合学会从复杂图形分解为简单图形的方法，图形为 图像提供数据或者图像为图形提供数据。易错点 8：自变量的取值范围有：二次根式的被开方数是 非负数，分式的分母不为0，0 指数底数不为0，其它都是全体实数。 4 三角形（ 11 个） 易错点 1：三角形的概念以及
16、三角形的角平分线，中线，高线的特征与区别。易错点 2：三角 形三边之间的不等关系，注意其中的“任何两边”。最短距离的方法。易错点 3：三角形的内角和， 三角形的分类与三角形内外角性质，特别关注外角性质中的“不相邻”。易错点 4：全等形，全等 三角形及其性质，三角形全等判定。着重学会论证三角形全等，三角形相似与全等的综合运用以及 线段相等是全等的特征，线段的倍分是相似的特征以及相似与三角函数的结合。边边角两个三角形 不一定全等易错点 5：两个角相等和平行经常是相似的基本构成要素，以及相似三角形对应高之比 等于相似比，对应线段成比例，面积之比等于相似比的平方易错点 6：等腰（等边）三角形的定义 以及等腰（等边）三角形的判定与性质，运用等腰（等边）三角形的判定与性质解决有关计算与证 明问题，这里需注意分类讨论思想的渗入。易错点 7：运用勾股定理及其逆定理计算线段的长，证 明线段的数量关系，解决与面积有关的问题以及简单的实际问题。易错点 8：将直角三角形，平面 直角坐标系，函数，开放性问题，探索性问题结合在一起综合运用探究各种解题方法。易错点 9： 中点，中线，中位线，一半定理的归纳以及
