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1、新和县第一小学2017-2018 学年 教研组公开课 活 动 方 案 新和县第一小学2017-2018小学 “公开课”活动实施方案 一、指导思想 以科学发展观为指导， 以促进我校教师专业发展为根本，以打造 高效课堂为宗旨， 按照“立足岗位、 全员参与，互评互议、提升素质” 的工作思路，扎实有序地开展“人人公开课、天天公开课”活动， 大力提升教师队伍整体素质，创设高效课堂，推进素质教育的实施， 全面提高教育教学质量。 二、活动目标 此次活动将以公开课、示范课、观摩课为载体。突出“新理念、 新课程、新技术”，提高教师实施素质教育的能力和水平，切实引导 教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打
2、造高效课堂，提 高教育教学质量，真正做到使学生“一听就懂，一学就会，一用就灵”， 在全校教师范围内形成人人都上公开课，天天都听公开课的良好教学 氛围。 三、组织领导 组长：刘征（校长） 副组长：阿校长 、王英(教务主任 ) 成员：张艳燕 、李霞、尹晓芳、贾邠、海日妮萨、肖倩、翟建栋 王瑞涛、郭玲、如克艳木、各年级组组长及本年级成员。 四、活动范围、活动内容及活动要求 （一）参加公开课活动范围 全体小学部主副课教师 参与公开课活动的科目： 语文、数学、音乐、体育、美术、品德等。 （二）活动内容 1.全体教师公开课。 2.骨干教师示范课 （三）活动要求 1、教师要深入钻研课标、教材，深入了解学生学
3、情，仔细备课， 认真上好公开课。 2、教师需要按照学生的基本情况制作教案与幻灯片 3、公开课活动开展期间，没有课程安排的教师参加听课活动。 4、公开课期间， 听课领导小组成员在没课的情况下必须参加听课 活动，并为讲课老师评分。 5、各教研组长在自己组员讲公开课的时间，必须参加听课， 有课 调课。 五、活动过程 （一）报名阶段（3 月 12 日-3 月 15 日） 1、讲课教师到年级组进行课题登记。 2、由教务处教研室对各位教师的讲课顺序进行安排。 3、教研室将于 3 月 16 日对教师讲课顺序进行公示。 4、逾期没有报名的教师“公开课”分数算作“0”分。 （二）准备阶段（ 3 月 12 日-3
4、 月 16 日） 1、教师根据所报课题准备教案、幻灯片。教案一式四份，供评 委打分使用。 2、评委由“听课评课小组 ” 产生，保证每堂公开课有3 位以上评 委参加。 3、为保证每堂公开课的顺利实施，筹备小组每位成员在公开课 期间要互相联系与合作，不出现准备工作的失误。 （三）分数的产生 1、听课小组将根据教师教案及上课情况给出公平合理的评分。 2、在计算总分时， 我们选择其中两位打分较高的评委，将分数取 平均分。 3、分数计算完毕，我们将公示公开课成绩。 4、 小学组分数较高的教师将在五月为大家上“骨干教师示范课” 。 六、保障措施 1、统一思想，提高认识。“全方位公开课”活动是我校加强教 师
5、队伍建设， 提高教师整体素质的重大举措，是教师岗位大练兵活动 的重要组成部分。各教研组要充分认识活动的重要的意义，狠抓落实。 2、加强领导，认真组织。各位参赛教师要根据学校的统一要求， 结合本校实际情况， 充分准备，教务处教研室制定详细的活动日程安 排，将各项工作落实到周、具体到天、责任到人，保证每项活动有人 管，项项工作有人抓，确保活动的扎实开展。 3、要做好教师课堂教学的评价和反思，提炼经验，避免流于形 式、走过场。 4、加强考核工作，建立奖惩机制。为将此次公开课活动引向深 入，调动各位教师的工作积极性，应加强考核工作， 建立奖惩制度。 6、注重反思，常抓不懈。活动过程中，要认真总结，针对
6、活动 中发现的问题，制定整改措施，加快课堂教学改革的步伐，大力推进 素质教育，促进教育教学质量的不断提高。 教务教研室 公开课 教学评价表 科目 : 年月 日 学校班级授课教师课题授课时间 评价项目评价要点权重分值 教师 教学 行为 教学 目标 1、目标明确、具体、针对性强，体现课标理念，符合学生实际，并落实 在教学全过程。 2、面向全体学生，注重个性，关注情感、能力、知识技能、过程与方法的整 合。 10 教学 设计 1、能够联系学生实际制定教学设计，并能够按照教学设计上课。 2、教学设计的内容包括：教学目标、情感目标、教学重难点、教学方法、课 时安排、教学过程、作业布置等部分，同时为课后反思
7、留出位置。 8 教学 内容 1、生动、形象，符合所教学段的教学内容。 2、能够循序渐进，由易到难，照顾到大多数的学生。 3、创造性地使用教材，教学容量适当，深浅适宜。 10 教学 方法 1、结构科学、合理，教学环节安排恰当，调动学生主动学习。 2、教学方法有新意、启发性、激励性。课堂有互动，严禁满堂灌。 3、恰当和正确运用教具及现代教学手段，教学有特色。 10 基本 素质 1、有先进的现代教育教学理念，并能体现在课堂教学的每一个环节中。 2、教态自然大方、示范准确、有启发性。 3、语言精练、生动，应变能力强，教学有实效、有感染力。 12 学生 学习 表现 学习 态度 积极参与体验运动的全过程，目标明确、主动活跃，具有合作精神，有全局 意识，主体体现，气氛热烈。 15 情感 意志 体验乐趣，陶冶情操、轻松愉快、有良好的学习习惯。5 目标 达成 1、达成预定的教学目标。 2、各个层次的学生在原有的水平上得到提高 15 师生 关系 师生关系融洽、生生合作、互相尊重。5 思维 状态 1、思维空间开放好，能主动、积极提出问题，发表不同见解。 2、提出的问题具有个性、有价值和创造性。 3、能自主学习、合作探究、质疑问题。 10 综合评价 评委签字 : 总分 备注：优秀85-100 分以上、良好75-84 分、合格60-74 分， 60 以下不合格。
