《人教版 四年级上册语文试题-一课一练 《呼风唤雨的世纪》 (含答案)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版 四年级上册语文试题-一课一练 《呼风唤雨的世纪》 (含答案)（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、呼风唤雨的世纪同步练习一、基础运用1.看拼音，写词语。 y li hun xin tn yn ji w （ ） （ ）（ ） n zhn lin x u n do d（ ）（ ）（ ）2.给形近字组词纪_唤_超_概_核_记_ 换_趋_溉_该_ 3.照样子，改写句子。例 人类依靠科学技术呼风唤雨。 人类依靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（1）海底有各种鱼类发出声音。（2）是人类在呼风唤雨。4.按意思写词语。原指神仙利用法力能使天刮风下雨，现在引申为“能够支配自然的一种巨大力量。”_指出人意料。_乘着云，驾着雾。原是传说中指会法术的人乘云雾飞行，后形容奔驰迅速或头脑发昏。_深奥莫测的秘密；奥
2、妙；隐秘。_ 5.查字典填空。 （1）“幻”用部首查字法，应查_部，再查_画。用音序查字法应查音序_，再查音节_，组词_（2）“超”用部首查字法，应查_部，再查_画。用音序查字法应查音序_，再查音节_，组词_ 6.给划线的字选择正确的读音。当：dn dn 当时_、当真_、当然_、当归_系：x 关系_、系紧_、联系_、系红领巾_ 7.判断下面的说法是否正确，对的打“”，错的打“”。（1）“是谁在呼风唤雨呢？当然是人类：靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。”这两句运用了设问的修辞手法。 （ ）（2）课文第3、4自然段运用了对比的说明方法提示了科学家对人类生活的意义。（ ）（3）“呼风唤雨”的意思
3、是人类可以随意支配自然，随心所欲。（ ）8.选词填空。发现 发明地质工作者在塔里木盆地_了大油田。我国有着五千年的文化史，“四大_”充分展示了古代劳动人民的智慧。改变 改善要_一个人的性格确实很困难。改革开放以后，人们的生活水平有了明显的_。 9.按课文内容回答问题。朗读诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，体会诗句原来的意思。联系课文理解后填空。“春风”指的是_。“梨花”指的是_。 二、阅读理解10.课内阅读，回答问题。是谁来呼风唤雨呢?当然是人类；靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发
4、明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。 （1）根据意思写词语。A经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物或规律。_B创造出的新事物或新方法。_ （2）短文连用了两个_句，请你再仿写一个句子。_。 三、阅读理解11.课外阅读，回答问题。划船的启示富尔敦是美国的工程师、发明家。富尔敦小时候只爱画画，不爱读书。一天，老师对他说：“孩子，你只是图画画得好，别的（功 攻）课都不行，会（流 留）级的。要重视科学知识的学习呀！”可是，他把老师的话当作耳边风。有一次，富尔敦去（钓 钩）鱼。他坐的小船遇上了大风，划起船来费劲极了。他想：“装上风帆只能随风飘游，还有什么好办法能
5、改变这种（壮 状）况呢？”不一会儿，风停了，富尔敦坐在空船里，把脚浸在河水中，心里还盘算着不知不觉小船已经荡到河中心了。他惊喜地发现，原来是两只脚不断摆水的结果。他又想：“能不能用十字叉的轮子来代替划船的桨？轮子该怎么造？造好后装在什么位置最合适？船身又该怎样改装呢这些问题靠画画不能解决，怎么办呢？这时候，富尔敦才领悟到老师的话是对的，决心重视学习科学知识。从此，富尔敦发奋读书，进步很快，后来成为第一艘蒸汽轮船的发明者。 （1）把括号里不恰当的字划掉。 （2）从这篇短文中找出下面词语的反义词。轻视_省力_（3）在正确的答案后边的括号里打上“”。a) 富尔敦是个聪明的孩子，他知错就改。b)要想有
6、所作为，就要重视学习科学知识。c)富尔敦的老师很会教育自己的学生。d)只要多参加活动，就能增长见识。 答案解析部分一、基础运用 1.依赖 幻想 联系 耕种 腾云驾雾 归根到底2.【答案】世纪；呼唤；超过；大概；核心；笔记；交换；趋势；灌溉；应该 【解析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。如：世纪 、记录、呼唤、交换、超过、趋势、大概、灌溉、核心、应该。3.（1）海底有什么发出声音？海底有各种鱼类发出声音。 （2）是谁在呼风唤雨？是人类在呼风唤雨。4.【答案】呼风唤雨；出乎意料；腾云驾雾；奥秘
7、 【解析】此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语的意思。（1）原指神仙利用法力能使天刮风下雨，现在引申为“能够支配自然的一种巨大力量。”呼风唤雨。（2）指出人意料。出乎意料。（3）乘着云，驾着雾。原是传说中指会法术的人乘云雾飞行，后形容奔驰迅速或头脑发昏。腾云驾雾。（4）深奥莫测的秘密；奥妙；隐秘。奥秘。5.【答案】（1）幺；1；H；hun；幻想（2）走；5；C；cho；超常 【解析】此题不仅考查学生查字典的能力，同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考查。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。6.
8、【答案】dn；dn；dn；dn；x；j；x；j 【解析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。7.（1） （2） （3）8.【答案】发现；发明；改变；改善 【解析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。发明：是结合已有的事物创造出来的新事物,这期间有创造的过程。如（1）。发现：是已有的事物,现象 从隐藏不为人知的的状态变为众人所知的状
9、态的过程。如（2）。改变：就是一种变化。如（3）。改善：是对现有条件的一种升级和提高。如（4）。9.【答案】科学技术；利用科学技术获得的许多奇迹般的发现和发明。如电视 【解析】考查对课文内容的理解和识记。依据课文内容可知，“春风”指的是-（科学技术）“梨花”指的是-（利用科学技术获得的许多奇迹般的发现和发明。如电视）二、阅读理解 10.【答案】（1）发现；发明（2）设问句；是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。 【解析】（1）此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语的意思。A经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物或规律。发现。B创造出的新事物或新方法。发明
10、。（2） 本题的目的是引导学生明白设问这一修辞手法以及其作用。所谓“设问”为了引起别人注意，以自问自答的形式，故意先提出问题，自己提问自己回答。如：是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。三、阅读理解 11.【答案】（1）攻； 流 ； 钩 ； 壮 （2）重视；费劲 （3）b 【解析】（1）本题主要考查学生对同音字、形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。（2）本题主要考查学生对反义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。先理解词义再结合语境写出反义词。其中注意： 轻视：小看或讨厌；不认真看待。所以“ 轻视”的反义词是“重视”。“省力”的反义词是“费劲”。（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关内容，比较判断正误。
