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1、教学内容:小学语文四年级上册 执教者:张老师,白纸显字的秘密,1、学会有顺序地仔细观察一次科学小实验的演示过程。 2、学会有条理地具体记叙一次科学小实验的经过。 3、懂得这个小实验的科学道理。,学习要求:,导入:,当你们看着可爱的动画片,玩着迷人的电脑游戏,坐上快速的列车,接听着越洋电话的时候你可曾意识到科学的力量。 科学不仅改变了这个世界,也改变了我们的生活,科学就在我们身边。,导入:,今天,我们就要做一个有趣的科学实验白纸显字。,听了老师的话,你产生了哪些疑问?,讨论:,讨论:,注:实验经过要分层写,揭示小实验科学的道理。,开始实验,讨论:,老师做的是一个什么小实验? 实验前做了哪些准备?
2、 实验分几步? 每一步是怎么做的? 这个小实验告诉我们一个什么科学道理?,结论:,米汤中含有丰富的淀粉,当淀粉遇到碘酒溶液时就会变成蓝紫色,所以用米汤写的字在遇上碘酒时会显现出来。 在日常生活中,我们往往可以通过这种方法来鉴定物质中是否含有淀粉。,结论:,同时:只要我们在生活中细心观察事物,就能让自己学习到更多知识。,指导作文:,开头先交代实验前的准备。 然后写实验的经过,注意要把实验分几步写具体,并能抓住实验时的一系列动作来写。 最后揭示小实验告诉人们的一个道理。,白纸显字 清脆的上课铃刚停,教语文的王老师就抱着毛笔、电吹风等一大堆东西,快步走进教室。同学们都睁大眼睛看着王老师,不知她这节课
3、又要变什么戏法。只见她不动声色地把东西放在讲台上,微笑着对同学们说:“今天给你们做一个白纸显字的实验,好吗?”“好!”同学们异口同声地回答。 教室里静悄悄的,大家都把目光投向王老师。只见她先把毛笔放入一个盛了米汤的杯子里,蘸了一点米汤,在纸上写了一个字。写完之后,用电吹风把所写的字吹干,白纸就恢复到了原来的模样。 这时,王老师对我们说:“你们瞧,等一下子这张白纸上会显出字来。”顿时,教室里像油锅里进了水似的炸开了。老师见我们不相信,把毛笔洗干净,往腆酒里一放,再把腆酒均匀地涂在纸上。霎时,纸上出现了一个蓝色的“二”字。我们惊奇地叫道:“这是怎么回事呀?” 老师叫一个同学上去做了一遍,结果还是一
4、样。看到同学们惊讶的表情,她向我们解释:“米汤里含有淀粉,碘酒与淀粉相结合发生化学反 应,就会变成蓝色”我们津津有味地听着。下课铃响了,同学们个个埋怨:“嗨,这节课怎么这么短!”,范文欣赏:,白纸显字 星期五上午第二节语文课,老师左手拿着一个小杯子和一支毛笔,右手拿着几张白纸走进教室,笑眯眯地说:“今天老师给你们表演一项魔术白纸显字。” 只见老师先抽出一张白纸,让大家检查有没有字,确认无字后老师开始变魔术,我非常好奇,目不转睛地看着老师怎样变出字来。老师用毛笔蘸了一下杯子里的液体,在白纸上“刷刷”地涂了几下,果然白纸上立马显出了 “我们爱科学”五个字。 同学们很惊讶地瞪大眼睛,感到莫名其妙,然后老师请同学们猜一猜,白纸为什么会显出字。同学们议论开了,有的说:“老师在纸中间夹着这张写有字的纸。”有的说:“老师事先用水写过字,再涂上杯子里的水。”老师按同学提出的方法演示了一遍,结果都没显出字。大家你看我,我看你,嘴里不断地嘀咕着:“这是怎么回事?” 最后,老师仔细地向我们解释一番。原来老师事先用米汤在白纸上写过字,因为米汤是白的,所以干了看不见。老师的杯子里不是普通的水而是碘酒,碘酒遇到米汤产生反应,变成蓝色.所以白纸会显字。听了老师的话,同学们才恍然大悟,纷纷表示,回家也去做这个有趣的小魔术。,范文欣赏:,13,实验准备 实验过程 实验原理,写作要求:,