《（2016年秋季版）辽宁省灯塔市第二初级中学七年级历史上册第5课青铜器与甲骨文学案（无答案）新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（2016年秋季版）辽宁省灯塔市第二初级中学七年级历史上册第5课青铜器与甲骨文学案（无答案）新人教版.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第5课 青铜器与甲骨文 （第 1 课时）【学习目标】 课标要求：1.掌握夏、商、西周时期我国以青铜文明为代表的奴隶制经济发展情况；了解奴隶的悲惨境遇。2.通过观察图片，总结甲骨文、金文、大篆的演变趋势，培养观察、想象和概括能力。 3.通过本课的学习，认识到我国夏、商、西周时期的奴隶制文明辉煌灿烂，源远流长，一脉相承，表明我国古代文明具有极其强大的生命力。 目标达成：了解青铜工艺的成就，知道甲骨文是已知最早的汉字。 学习流程： 【课前展示】1、 夏、商、西周的建立时间、建立者、暴君2、 西周为巩固统治实行了（ ）3、 周代的贵族等级分为（ ）、（ ）、（ ）、（ ）【创境激趣】由四羊方尊、司母戊
2、鼎图片导入【自学导航】 看图片“青铜器”结合教材回答一组： 1 21.我国是什么时候开始出现青铜器的？到了夏商西周，青铜器的发展呈现什么样的趋势？2.图片1、2青铜器的名称各是什么？其中图片1有何历史地位？ 3.综合以上内容总结商周青铜器的制作特点有哪些？主要用途是什么？二、甲骨文记事与造字特点 1.甲骨文的含义是什么？ 2.甲骨文在当时社会起什么样的作用？ 3.甲骨文最早出土于什么地方？我国有文字可考的历史是从什么时候开始的？ 4.甲骨文采用哪些造字方法？【合作探究】 课后活动【展示提升】 典例分析 知识迁移1、阅读下列材料，回答问题。甲骨文距今约3600 多年的历史。那时候的统治者迷信鬼神
3、，其行事以前往往用龟甲兽骨占卜吉凶，以后又在甲骨上刻记所占事项及事后应验的卜辞或有关记事，其文字称甲骨文。自清末在河南安阳殷墟发现有文字之甲骨，整整100 年了, 目前出土数量在15 万片之上，大多为盘庚迁殷至纣亡王室遗物。以出至殷墟，故又称殷墟文字；因所刻多为卜辞，故又称贞卜文字。甲骨文目前出土的单字共有4500 个, 已识2000 余字, 公认千余字。它记载了三千多年前中国社会政治，经济，文化等各方面的资料。是现存最早最珍贵的历史文物。（1） 看下列图片是甲骨文中的十二生肖中的部分文字，你可知道分别是什么吗？写在横线上。 （2）看下图甲骨文中的各种，形状均似丝线缠绕。请你在图上用笔圈出这个
4、字。通过这片甲骨文上的丝字，你能推测出一个什么样的结论？ 【强化训练】 1(2015福州一模)殷墟出土的刻在龟甲上的文字称作A.甲骨文 B.金文 C.小篆 D.隶书 2(2015玉林)具有“殷、青铜冶炼、甲骨文”这些典型特征的朝代是 A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.东汉 3（2015湖南）迄今为止发现的世界上现存最大的青铜器是 A编钟B三星堆青铜立人像 C四羊方尊D司母戊鼎4（2015江苏省淮安市）文物是鲜活的历史。右侧图片所示文物透露出来的相关历史信息是A.原始居民的生活 B.商周的青铜文明C.春秋战国的纷争 D.秦汉时期大一统【归纳总结 】本课知识体系【板书设计】 第5课青铜器与甲骨文1、 青铜器的高超工艺2、 甲骨文记事3、 甲骨文的造字特点 【教学反思】 4
