《关于一年级教学教学计划3篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于一年级教学教学计划3篇（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、关于一年级教学教学计划3 篇 一年级教学教学计划篇 1 为贯彻国家新课标的安排，全面实施素质教育，大力开展科技教育活动，努力提高青少 年学生的科学素养和科技实践能力，积极培养创新型人才，我校开办手工制作课外小组，计 划如下： 为全面推进素质教育，丰富学生的课外生活，培养学生的动手能力、发现和发展学生多 方面的潜能，使他们成为具有初步的创新精神和实践能力的“四有”新人。 手工制作小组现有一、二年级学生人40 人，学生的动手能力参差不齐。一年级学生的 动手能力、自控能力、接受能力较差，二年级学生在各方面都相对要好一些。 本学期内容安排：这学期主要教授孩子学习折纸的基本技法。目标：教会学生折纸的 基
2、本技巧、方法。 本学期共安排36 课时 学折纸这本书中的内容。 在活动期间要求学生要严格遵守纪律，不得打闹，要听从教师的安排，要注意安全，不 得手拿活动器具乱摇，以免碰伤同学，如有不遵守者取消活动资格。 1、认真做好手工制作的宣传动员工作，认识现代科技发展迅猛，具备创新能力是迎接 未来世界挑战的需要，激发学生学习、探究科学的兴趣。 2、注重总结经验，积累材料。把组织活动过程的所有原始材料全部搜集好，并与作品 一并保存。 3、充分动员，多渠道地开展自我展示活动，让学生充分展现自我。 4、采取各种方式表优促劣，激发学生的学习积极性。 5、做好与各班班主任的协调与沟通工作。 一年级教学教学计划篇 2
3、 手工兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性， 因而学 生非常乐意参加。课外手工兴趣小组，在于培养学生对手工制作的兴趣、爱好、增长知识、 提高技能、 丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。现将本学 期手工制作小组的活动安排制定如下： 1、了解三年级小学生发展情况下，注重一二年级小学生的经验积累，开展多种活动方 式、方法，加强学生与老师、学生与学生之间的互动学习。 2、在学生的生活中寻找孩子关注的主题内容，开创孩子的思维，使之成为新的主题内 容。 3、由课本学习变为人本学习，加强学生的自主性学习，多让学生观察、讨论，发挥他 们的创造性和想象力，对
4、学生的进步要以鼓励的正面态度对待，发现学生的长处，增强他们 的自信心和表现欲。 4、让学生在做做玩玩中学会技能，在玩中观察、在情景中培养情感，活动中思维想象， 达到主动的创造表现“故事情景想象作品”。 1、让学生了解手工制作及其意义； 2、激发学生学习手工制作的激情和兴趣； 3、充分发挥学生的想象力和创造力，在一些基本折法的基础上自主创新； 4、学习一些简笔画，能把自己制作的作品融入自己设计的简笔画中，培养学生一定的 审美情趣。 5、培养学生的美感，激发学生对生活的热爱。 6、学习一些基本的折纸和剪纸的方法。 7、抓住儿童好奇心强，好动手的特点，在培养孩子们的动手能力的同时，培养孩子的 独立创
5、造能力和创新能力。让孩子边玩边学，既锻炼孩子们肌肉的灵活性，又发展他们的思 维能力。 1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。 2、每周一、周二、周三、周五下午三节课后开始活动，小组成员必须准时到达活动室。 3、手工制作小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗，不准做与手工制作无 关的事。 4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。 5、爱护室内的设施和用品。 第一周学习手工钢琴的折法； 第二周学习飞凤雀的折法； 第三周学习蜗牛的折法； 第四周利用向心折法剪纸圆与五角星； 第五周折纸蹲坐的青蛙； 第六周折纸跳动的青蛙，并设计一幅荷塘蛙舞图；第七周剪纸蝴蝶，并 画一幅留连戏蝶时时舞；第八周
6、剪纸团花图案美丽的雪花； 第九周剪纸自己设计团花图案； 第十周折纸蝶鱼戏水； 第十一周折纸小乌龟与热带鱼； 第十二周拓印剪纸老人与猫； 第十三周拓印剪纸大厨来啦； 第十四周制作贺卡迎“六一”； 第十五周折纸母鸡； 第十六周折纸小鸡，并设计一幅群鸡觅食图； 第十七周折纸美丽的楼房； 第十八周学生作品展评选优秀作品。 一年级教学教学计划篇 3 一、指导思想 坚持以“认识生命、尊重生命、珍爱生命，树立牢固的安全意识”为核心，以“掌握必 要的安全知识与技能，培养学生的自救自护能力”为重点，以提高学生的生命质量为根本， 开展丰富的教学活动，帮助学生树立和强化生命安全意识，尊重和珍爱生命，掌握必要的安 全
7、知识与技能，培养学生的自救自护能力，为学生健康成长和幸福生活奠定基础。 二、学情分析 一年级的学生刚刚入学，活泼好动、天真烂漫， 对学习充满兴趣，有较强烈的求知欲和 上进心。但由于年龄小，在学习上、 生活上缺乏自制力，有待于培养良好的学习习惯和行为 习惯。 而且学生来自不同的幼儿园，受一些客观因素的影响，学生的知识经验、认知水平和 语言表达能力都存在着较大的差异。 三、教材分析 本册教材以学生生活为主线，立足于学生安全成长的需要，学习预防和应对安全事故最 基本、最有效的知识和方法，培养学生的安全防范和避险技能，学会科学、及时、有效地解 决在实际生活中遇到的各类安全问题。 四、教学目标 1、初步
8、了解自己从哪里来，感受母亲孕育自己的不容易；初步了解自己的身体构造及 功能；喜爱花鸟虫鱼和小动物；感受自然界存在其他生命现象。 2、学会如何安全上下楼梯；学会处理行进中的意外，如队列行进中鞋带散了或有人跌 倒，知道如何避让和处理； 3、学会按照交通指示信号和标识安全过马路；学会避让车辆，知道要避让车辆，不在 马路上嬉戏玩耍；学会文明乘车，学会保护自己；知道与父母走散后怎么办。 4、不食用无证小摊上的食品；不吃来历不明的“三无”食品；养成饭前便后洗手的习 惯；了解接种疫苗的重要性及注意事项；生病打点滴时，身体不舒服知道要及时呼叫医生。 5、学会看天气预报，遇到坏天气时，提前准备和防范。知道暴雨时
9、不要靠着围墙走、 不要沿着坡坎走，知道选择安全的地方避险；知道暴雨漫过街道和小河时，不冒险涉水，要 到安全的地方躲避。 6、知道身体某些部位不能让他人接触，如背心和裤衩覆盖的地方不能被别人触摸；一 人在家， 有陌生人敲门时知道如何应对。知道用手触摸开关插孔很危险，知道湿手触摸电器 容易触电；学游泳时带好防护装备，做好准备活动；不到水边玩耍。 7、当小虫飞进耳朵里，被蚊虫叮咬时，能正确处理；学会正确使用消毒液，正确处理 小外伤。 五、教学措施 1、采用灵活多样的教学方式，激发学生学习兴趣。学习过程做到动之以情，晓之以理。 授之于法，进而对学生的情感态度、行为方式等实施有效的教育与引导。 2、引导
10、学生通过具体的生活场景、生活现象以及典型案例，通过身临其境的体验。 并结合生活实际进行积极地反思和探究，获得真实的感受和经验，从心灵深处认 识生命的可贵、安全的重要，从而确立“生命至上”的理念。 3、注重把安全知识转化为安全技能；善于通过活动演练等方式，在日常训练中使学生 逐步提高自护自救能力，逐渐养成平安、健康成长的自觉行为。 六、教学安排 第一周 19 健康要四勤 第二周 20 个人卫生六不要 第三周 21 养成饮食好习惯 第四周 22 预防食物中毒 第五周 23 预防狂犬病 第六周 24 第七周 25 第八周 26 第九周 27 第十周 28 第十一、十二周 第十三、十四周 第十五、十六周 第十七、十八周天天锻炼身体好睡眠很重要体姿端正我做到预防脊柱弯曲异常清洁 环境除四害朋友多、快乐多我是家里的开心果健康体姿伴成长安全快步集合、疏散 29 30 31 32
